Dit document bestaat uit de holistische theorie uitgewerkt. Daarna wordt er een functie analyse en betekenisanalyse beschreven. Tot slot worden er interventies beschreven die toegepast kunnen worden. De reflectie is eruit gelaten ivm privacy. Zie voor steekwoorden welke kopjes er allemaal in het ve...
Naam:
Studentnummer:
E-mailadres student:
Aantal woorden:
Datum: 2023
Naam docent:
,Inhoud
Inleiding............................................................................................................................................................2
1. Holistische theorie........................................................................................................................................3
1.1 Huidig psychopathologie........................................................................................................................3
1.2 Uitlokkende stressoren en wegvallende beschermende factoren..........................................................3
1.3 Eerdere episoden van psychopathologie................................................................................................4
1.4 Gevolgen.................................................................................................................................................4
1.5 Aanleg.....................................................................................................................................................4
1.6 Leergeschiedenis....................................................................................................................................5
1.6.1 Opvoeding........................................................................................................................................5
1.6.2 Gebeurtenissen................................................................................................................................5
1.6.3 Prestaties.........................................................................................................................................5
1.6.4 Personen..........................................................................................................................................5
1.7 Latente kwetsbaarheid...........................................................................................................................6
1.8 Emotionele coping en actuele steun.......................................................................................................6
2. Functieanalyse..............................................................................................................................................9
2.1 Het disfunctionele gedrag.......................................................................................................................9
3. Betekenisanalyse........................................................................................................................................11
3.1 Disfunctioneel gevoel...........................................................................................................................11
4. Interventies.................................................................................................................................................13
4.1 Functieanalyse......................................................................................................................................13
4.1.1 Interventies gericht op de Sd:........................................................................................................13
4.1.2 Interventies gericht op de R...........................................................................................................13
4.1.3 Interventies gericht op de SR.........................................................................................................13
4.2 Betekenisanalyse..................................................................................................................................14
4.2.1 Interventies gericht op de CS.........................................................................................................14
4.2.2 Interventies gericht op de UCS/UCR-representatie.......................................................................14
4.2.3 Interventies gericht op de CR.........................................................................................................15
4.3 Toepassing interventie..........................................................................................................................15
5. Reflectie......................................................................................................................................................17
Literatuurlijst..................................................................................................................................................18
1
, Inleiding
Mijn naam is …
Dit beroepsproduct is gemaakt voor de module Cognitieve Gedragstherapie (CGT). Bij CGT
komen gedragstherapie en cognitieve therapie samen. Door middel van CGT wordt er een
hypothese gemaakt van de disfunctionele gevoelens, gedachten en gedrag, hun onderlinge
verbanden en de leergeschiedenis. Deze worden behandeld door middel van evidence based
interventies (Van Heycop et al., 2012).
CGT is toegepast in de behandeling van een x-jarige vrouw wie door de huisarts is doorverwezen
naar het …. De cliënt is in … gediagnosticeerd met een ASS. De cliënt is in … aangemeld
vanwege stemmingsklachten en problemen met motivatie en activatie. Daarnaast heeft de cliënt
het prikkelbaardarmsyndroom (PDS) en een progressieve spierziekte facioscapulohumerale
Spierdystrofie (FSHD). De cliënt is één keer eerder aangemeld in … voor behandeling waarbij de
cliënt psycho-educatie, psychologische behandeling en een sociale vaardigheidstraining in de
groep heeft gevolgd omtrent dezelfde klachten als de huidige klachten.
Er is voor een CGT behandeling gekozen, omdat bij beide aanmeldingen voor behandelingen blijkt
dat het de cliënt niet lukt om zichzelf te stimuleren of activeren. De cliënt kiest voor vermijding bij
zowel het gedrag als het gevoel.
Het verslag bestaat uit de holistische theorie, een functieanalyse, een betekenisanalyse en de
interventies waarvan er één is uitgevoerd met de cliënt. Tot slot wordt er gereflecteerd over het
uitvoeren van de interventie en in hoeverre CGT toepasbaar is voor de SPV.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur anoukblokhuis. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
