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Samenvatting Leerstof Gezondheidskunde mens en techniek jaar 1 periode 2
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- Établissement
Alle leerstof waarmee ik mijn tentamen in 1x gehaald heb.
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Par: stanterhoeve • 10 mois de cela
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Leerstof gezondheidskunde 1.2Homeostase
Sensoren, netwerken & actuatoren
Homeostase
• Organisme (meercellig) +
• Veranderen omgeving +
• Evenwicht +
• Regelkringen
Door: aanpassen functie organen
Doel: voldoen aan integrale behoefte
Organisme wil voor evenwicht zorgen
Voorbeeldje: EPO / zuurstof
,Soorten terugkoppeling
• Negatieve terugkoppeling
- Correctiemechanisme activiteit omvat tegenwerking afwijking:
- Temperatuurregulering
- Zuurgraadregulering (O2 en CO2 regulering)
- Bloeddrukregulering
- Bloedglucoseregulering
- (Osmoregulering)
• Positieve terugkoppeling
- Prikkel brengt reactie teweeg die prikkel versterkt.
- Mogelijk gevaarlijke / belastende processen beëindigen:
- Bloedstolling
- Uitdrijving / bevalling
Onderdelen bio-regelkringen
• Entero-receptoren (i.t.t. Extero-, en Proprioreceptoren) binnenkant lichaam
- Baroreceptoren (druk)
- Chemoreceptoren (chemiche veranderingen)
• Signalen of signaalstoffen
- Hormonen
- Neurotransmitters (zenuwstelsel)
- Actiepotentialen (elektrisch signaal)
• Effectoren
- Spieren en klieren
• Netwerken/wegen
- Via de bloedbaan
- Via het zenuwstelsel
Baroreceptoren
Gespecialiseerde sensorische receptor
• Ontvangt een fysische prikkel/verandering (rek)
• Geeft als reactie een biologische signaal af:
- Een actiepotentiaal (stroompje) direct naar een zenuw (en naar het CZS).
,Chemo-receptoren
Gespecialiseerde sensorische receptor
• Ontvangt een chemische prikkel/verandering
• Geeft als reactie een biologische signaal af:
- Een actiepotentiaal (stroompje) direct naar een zenuw (en naar het CZS).
- Een neurotransmitter (chemisch signaal) naar een zenuw (op afstand).
“een” Hormoon
Hormoon werkt specifiek
Reist via bloedbaan
, Hormonen + doelcel
2 Manieren, hormoon wordt actief in de cel
of op de cel
Namen van de hormonen niet leren, rode cirkels wel
Actiepotentialen + doelorgaan
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