Resume
Samenvatting Groepsdynamica
- Cours
- Groepsdynamica
- Établissement
- Artesis Hogeschool Antwerpen (Artesis)
Dit is een volledige samenvatting van Groepsdynamica. Heeft mij enorm goede punten opgeleverd, dus daarom deel ik het graag!!
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonnerAperçu du contenu
Groepsdynamica: leerdoelenHoofdstuk 1: Groepsdynamiek als natuurlijke
krachtbron ( pg 17+ video digitap min 2:38)
1. Kunnen uitleggen wat groepsdynamiek is en hoe deze ontstaat
= groepsprocessen/ groepskrachten
Ze onstaan in elke groep en elke team als gevolg van de motieven(individuele dynamiek) die
de deelnemers met zich meebrengen. Alle groepsleden hebbben hun wensen , angsten en
gedachtes emoties en verwachtingen. Motieven die als ze eenmaal samen komen in de
groep op elkaar reageren en zorgen voor een eigen kracht spel. -> hiermee werd er bedoel
de krachtspel tussen positieve en negatieve krachten in een groep.
Dus =
Groepsdyanamiek verwijst naar de proccesen die zich afspelen binnen een groep, naar de
postieve en negatieve krachten in een groep.
Groepsdynamische krachten onstaan als gevolg van een samenkomen van de motieven die
deelnemers met zich meebrengen ( wensen, angesten, verwachtingen,…)
Ze worden door de groepsleden samen meegebracht, maar gaan als de groep loopt een
eigen leven leiden.
• Groepsdynamische krachten ontstaan als gevolg van een samenkomen van de
motieven (individuele dynamiek) die deelnemers met zich meebrengen: wensen,
gedachten, angsten, emoties, verwachtingen
• Het zijn (min of meer) verborgen krachten
• die natuurlijk-spontaan verlopen
• en een evolutionaire basis hebben.
2. De kenmerken van groepsdynamische krachten kunnen aangeven en uitleggen (
video digitap min 5:05)
- Het zijn (min of meer) verborgen krachten waar we niet meteen een vat op hebben
maar hebben een grote invloed op de werking van een groep of team.
Bv het kan zijn dat een groepslid in het verleden negatieve ervaringen gehad heeft met
samenwerkingen in een groep dit is natuurlijk een bagage dat dat hij meebrengt wat maakt
dat de samenwerking binnen ene groep moeizamer kan beginnen te verlopen.
- Die natuurlijke- spontaan verloopt. Dit zijn krachten die een eigen leven gaan leiden,
los van individuele motieven, het is niet steeds invoudig er vat op te krijgen
1
,Het kan zijn dat een groepslid vanuit zijn persoonlijheid eerder stile persoon is, maar dat hij in
een groep een heel entaugaste verteller kan worden en dat hij heel creaciteve naar voren kan
brengen. Omdat hij zich gewardeerd en beloond voelt en veilig voelt binnen de groep omdat
te kunnen doen.
Het kan evengoed zijn dat het een iemand een dominante persoonlijheid heeft in het
dagelijkse leven en heel vooruitstreven is en dat hij meer stil en afwachtend kan worden
binnen een groep. En zich meer afzijdig kan beginnen gedragen omdat de rest van de groep
zijn leiderschap niet zo maar aanvaarden.
Dus je kan het niet altijd voorspellen wat er kan gebeuren al ken je de personen die lid gaan
worden van een groep.
- En een evolutainere basis hebben. Dit zijn krachten die voorkomen uit de
baisbehoeften van een mens als soort , verbondenheid en eigenheid. Je hebt aan de
ene kant verbondenheis en aan de andere kant eigenheid.
1) Verbondenheid: geaccepteerd worden. Ergens bij horen zijn essensiele
behoeften, zelfacceptatie is voor een belangerijke deel van sociale acceptatie.
2) Eigenheid: een zich ontwikkelende zelf is een evlutionlaire belangerijk omwille
van capaciteit als zelfbewust zijn, inisiatief nemen en zelfrefelctie.
Ze leren hun zelf kennen en vanuit hun talenten kunnen ze een bijdragen delen
met de groep.
Instandhouding van de groep en de soort is niet alleen te danken aan onze
collectieve vermogen tot samenwerking, maar ook aan de uitvoering van nuttige
individuele functies en rollen binnnen die samenwerking.
3. Onderscheid kunnen maken tussen specifieke en algemene factoren bij het
benutten van groepsdynamiek in de praktijk
Je kan de groep benutten als een instrument. Je kan een groep beginnen leiden( sturen) als
dat er zo veel mogelijk positieve krachten aanwezig zijn en dat je kan omgaan met negatieve
krachten. Daarvoor is het eenerzeids belangerijk om aandacht te hebben voor specifieke
factoren en aan de andere kant almgemene factoren bij het benutten van de
groepsdynamiek in de praktijk.
- Specefieke factoren : komen voort uit de gehanteerde methode die bij de werkwijze
en taalorganiasatie hoort.
Je gaat elke groep organiseren op een bepaalde manier.
Bv
Het kan zijn dat je een werkgroep hebt en dat je gesprekstechnieken moet oefenen of
bemiddelen dan kan het zijn dat je als methode gebruik maakt van rollespelen. Dan
kan het zijn dat je taken gaat verdelen bv ene is observator de andere is
gespreksleider. En de 2 andere personen hebben bv een descussie. Je kan dan na de
oefening de taken verschuiven.
Dus je hebt een bepaalde methode en je gaat binnen de groep taken geven aan de
groepsleden.
Dit zijn zaken dat je redelijk goed in de hand hebt en die je op voorhand zo goed mogelijk
gaat uitdenken
- Algmeene factoren: komen voort uit de groep zelf uit de groepsdynamische
processen en structuren , en hebben een positieve en negatieve invloed.
2
,De algemene facotoren zijn moeilijker grijpbaar. Je kan het moeilijk op voorhand
voorspellen. Dit zijn zaken dat voorkomen uit de groepzelf de groepsdynamische proccesen
en structuren de samenhorigheid. In welke face zitten we? Zitten we in een groep dat elkaar
nieuw leert kennen. Dan moet hier natuurlijk anders mee omgaan dan mensen die elkaar
kennen. Is er een conflict tussen deze groep. Dus een conflicht en samenhorigheid kunenn
eeen positieve en negatieve invloed hebben op de resuktaat of de sfeer binnen een groep.
Bv
Positieve krachten = een team met een optimake cohesie en een toleranate cultuur
voor interactie en creativiteit.
Negatieve krachten = een onveilige team waarin niemand zijn mond niet durft open
te doen, waar remming en angst overheerst; of een projectgroep waarin een
machtstrijd destructief is.
Bv ze worden afgekeurd door de groep dan is het zo dat de groepproces heel slecht
verloopt dan moet je als sociaal werker hier een aan werkene en een wending aan
geven.
Bv in een projectgroep is er een maschtstrijd tussen 2 leerlingen die hun eigen zijn
willen uitvoeren dit kan belemmerend/ destructief werken voor de taakuitvoering en
voor het uiteindelijke resultaat dat bekomen gaat worden en voor de samenwerking
tussen de verschillende mensen. Dus dan moet je dan daar iets mee doen. En dat te
peroberen gaan keren en die conlficten uitpraten zodat je die posetieve krachten weer
gaan overheersen binnen die groepsdynamic.
Daarom is het balangerijk als groepsbemidelaar dat je die negatieve / destructieve
groepsprocessen te herkennen om die vervolgens te kunen ombuigen of te kunnen
begrenzen. En de waardevolle positieve groepsproccesen te verwelkomen en te
benutten voor de taak van de groep of de team.nom die te proberen versterken en te
gaan stimuleren.
4. Een voorbeeld kunnen aanhalen van positieve en negatieve invloeden van een
groep
Positieve krachten: samenwerken, elkaar helpen, ondersteunen, elkaar
aanmoedigen,eensgezindheid, samenhorigheid, ergens samen voor gaan,
Negatieve krachten: pesten, uitsluiten, allen tegen één, …
3
, 5. Het belang van de groep voor het individu en het belang van het individu voor de
groep kunnen uitleggen
Belang van de groep voor het individu
- Groepsdynamiek zorgt voor de stuwkracht, de energie, en dus de autonomie
waardoor de groep marcheert, het is een belangrijke motor die zorgt voor beweging,
vitaliteit en ontwikkeling: een zelfstandig levend sociaal geheel
- Spontane groepsprocessen zijn belangrijk voor het op gang brengen van
leerprocessen, dankzij de groepsdynamiek brengen leden materiaal in en reageren
op de inbreng van anderen: een informatieverwerkend systeem. Mensen gaan dus in
interactie met elkaar -> postieve complimenten geven , beloningen geven op de
inbreng van een groepslid.
Dus mensen kunnen heel veel leren over zich zelf binnen een groep. Het is een informatie
verwerkende systeem.
- Dankzij de levendige groepsdynamiek is de groep een miniwereld die lijkt op de echte
wereld, waardoor leerprocessen in een groep makkelijk beklijven en goed
overdraagbaar zijn naar de buitenwereld: naturelle(natuurlijke) kwaliteit van de
groep
Bv wat mensen meemaken, wat mensen leren in de groep dat kunnen ze ook heel
snel gaan veralgemenen naar hun dagelijkse leven.
Belang van het individu voor de groep: onder meer deskundigheid, persoonlijkheid gelden
als sterke individuele bijdragen aan de groep die gaan inbreng hebben bij de groep, maar de
feedback krijgen is het belang van het groep voor de individue. Mensen gaan hier veel uit
leren
6. De tien werkzame therapeutische factoren van een groep kunnen benoemen,
uitleggen, voorbeelden geven
1. Aanvaarding: als een groepslid ervaart door de groepsleden en/of de groep
geaccepteerd te worden om wie hij is, erbij te horen, zich gesteund te voelen
Bv in een terapeutische groep vertelt iedereen over zich zelf. Hier ga je je aanvaard voelen
en begrepen.,
2. Universaliteit: als een groepslid verregaande herkenning van dezelfde
problemen, ervaringen, gevoelens bij één of meer groepsleden ervaart, merkt dat
hij niet de enige is met een bepaald probleem
Bv je hebt een probleem en je ziet dat andere vrienden van jou dat ook hebben. en je merkt
dus dat jij niet alleen dat probleem hebt.
3. Altruïsme: als een groepslid een positief gevoel krijgt nadat hij hoort dat zijn
advies, reactie, ervaring de ander écht heeft geholpen
Bv je hebt een groepswerk een student was afwezig. En jij advieseerd hem om deze les te
lezen tegen de volgende keer dat hij op school terug komt. En wanneer hij komt kan hij dan
direct mee met de andere studenten en bedankt je om je advies.
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur shanischellens1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
49497 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans