Muziekgeschiedenis
➔ Historiografie = syllabus
➔ Muziekgeschiedenis = handboek “EU muziek tot 1900”
◆ Om kunnen gaan met grote hoeveelheid info
◆ In boek → te veel
◆ Les = rode draad, maar niet genoeg
◆ 1. Studie v H1-6 in handboek
◆ 2. Luisteroefening ufora, overzicht ⇒ auditief geheugen (EXAMEN)
◆ Excursie woensdag 29 maart
➔ Wat houdt de studie van muziek in?
◆ Muziek is actie, is een handeling die mensen doen
● Is een kunstwerk, maar in de eerste plaats een handeling
● Schilderij
○ Claude Lorraine “the marriage of Isaac and Rebecca”
○ Mensen komen samen → muziek en dans
○ Groepje dat luistert
○ 1) handeling
◆ Musiceren en luisteren
◆ ‘Musicking’
● ⇒ luisteren en uitvoeren vraagt een eigen
terminologie
, 2
➔ Muziek als idee en praktijk
◆ Griekse literatuur → informeert ons op 3 manieren
● beschrijvingen van het Griekse muziekleven
○ hier vinden we de muziek in combo met de sociale gebruiken
○ muziek → zelden zelfstandig
◆ eigenlijk altijd bij gelegenheden in het openbare leven
○ ‘fluitspel’ op Griekse aulos
○ gezongen poëzie ⇒ melos
◆ monodie (individuele zanger) // koorzang (groep)
● mengvorm = epinikion
○ liedkunst voor kleine, private kring maar
met formele kenmerken van de cultische
lofzangen op Goden
● (talrijke) filosofische beschouwingen
○ vraagt veel inlevingsvermogen om te begrijpen → muziek was
geen onafhankelijke kunstvorm maar praktijk die sterk
vervlochten is met wetenschap & moraal
● technische traktaten over muziektheorie
○ enkele essentiële technische begrippen
◆ bv. tetrachord
● letterlijk ‘vier snaren’
◆ Twee soorten theorieën:
● Muziek als mathematische kunst: weergave van wetmatigheden
● Muziek als expressieve en communicatieve kunstvorm: weergave van
emoties
◆ In die visie is muziek is betekenisvol op grond van haar specifieke natuur (=
de ontologie van muziek); de betekenis van concrete muzikale werken of
producties wordt afgeleid van de centrale visie op het wezen van muziek
◆
◆ Symbolisch gevoel: Gemeenschapsgevoel
, 3
◆ Gemaakt → rituele, sociale handeling
◆ Komt samen in muziek
◆ Idee = ?
➔ Expressiviteit
➔ Heeft een relatie met de grote fundamentele onderdelen v natuur
➔ 2 soorten theorieën kunst:
◆ Als expressieve en communicatieve kunstvorm: weergave v emoties
◆ Als mathematische kunst: weergave van wetmatigheden
➔ Religieus
◆ Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=xeDcbtBpYDg
● Rituele handeling
◆ Gospel singing: https://www.youtube.com/watch?v=odHqG1rA4M8
● Religieuze beleving
◆ Video 3: https://www.youtube.com/watch?v=MxZQ1ODN1iU ?
● Ook politiek
● Uit tijd van Versailles
➔ Emoties: https://www.youtube.com/watch?v=Yw1A5TQVwvQ ?
◆ Video 4
● Mimesis = nabootsing
● Weergave empathos
◆ Expressief vocabularium
● Stap naar gebruik van muziek in theater
➔ Muziek als mimesis
◆ 4 seizoenen
➔ Structurele ordening ⇒ wetmatigheden
◆ Bach video
➔ Daarna: muziek wordt een kunstvorm op zichzelf
◆ Moet niet meer nabootsen
◆ Absolute muziek = muziek dat volledig zichzelf is
◆ Muziekwerk = samenhang (waar ene toont volgt op andere m een soort
wetmatigheid)
◆ (Johannes Brahms (?))
⟰ Oudheid ⟰
➔ Uitvinding v het woord muziek
◆ Komt van ‘mousikè’ (GR)
● maar de Grieken kennen ons idee muziek niet
○ kenden wel methoden om muziek te noteren
◆ bv. delfische hymnen
, 4
◆ ook muzikale fragmenten bij toneelopvoeringen bv. bij
de drama’s van Euripides
● term via Latijn verspreid als met betekenis van ‘kunst in tonen’
○ = Europese betekenis
◆ ≠ moslimcultuur → ‘wereldlijke musiceren’
◆ ≠ Indische woord Sangita → niet alleen instrumentale
muziek maar ook de dans
○ in vele traditionele culturen → geen apart woord voor muziek
● Betekent iets anders in Grieks
○ = het rijk/ de kunst van muzen
◆ 9 Godinnen → dochters v Zeus:
● Bewaarders van geheugen (mnemosyne)
◆ Niet specifiek muziek
◆ Muzen band tussen mens en mogelijkheid om grote
geheel te overzien
◆ in orale cultuur → muzen verantwoordelijk voor de
ontwikkeling van poëzie & liederen
● grote daden v/h verleden vertellen → hiervoor
was inzicht van de Goden nodig → dit schonken
de muzen aan uitverkoren individuen
● de muzen schenken de mensen het vermogen
om te communiceren met het goddelijke
● namen van muzen
○ handelden eerst als groep, kregen later
elk een discipline toegewezen
○
● Betere vertaling zou ‘cultuur’ zijn
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Kunstwetenschappen888. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
