Dit is mijn volledige samenvatting van het boek beïnvloeding en veranderen van gedrag editie 2 en hoofdstuk 7 van het boek sociale psychologie. Alle termen komen hierin voor en ook diverse afbeeldingen uit de boeken. Verder heb ik verschillende verdiepingen van de colleges hieraan toegevoerd.
Samenvatting Beïnvloeden en veranderen van gedrag - Gedragsbeïnvloeding
Gedragsbeïnvloeding samenvatting voor tentamen, alle hoofdstukken uit boek en hoofdstuk 7 uit sociale psychologie
Samenvatting beïnvloeden en veranderen van gedrag (2e editie) H1 tm H9
Tout pour ce livre (6)
École, étude et sujet
Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
Toegepaste Psychologie
Beïnvloeden en veranderen van gedrag (TPVB15GEDR)
Tous les documents sur ce sujet (1)
5
revues
Par: domeneschwieters • 1 semaine de cela
Par: fleurrispens64 • 5 mois de cela
Par: jochemkoopman3 • 8 mois de cela
Par: elsemeyer2003 • 11 mois de cela
Par: famkelijzenga • 1 année de cela
Vendeur
S'abonner
romyandringa4
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting beïnvloeden en veranderen van gedrag gehele
boek en hoofdstuk 7 van het boek sociale psychologie
,Inhoudsopgave
Table of Contents
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................2
Hoofdstuk 7 attitude en attitudeverandering: gedachten en gevoelens beïnvloeden............................4
7.1 – De aard en oorsprong van attitudes..........................................................................................4
7.2 - attitudes en het voorspellen van gedrag....................................................................................4
7.3 – attitudeverandering...................................................................................................................5
7.4 - de macht van reclame................................................................................................................6
Hoofdstuk 1 nature, nurture en de invloed van mensbeelden op gedragsveranderingen.....................7
1.1 - Mensbeelden..............................................................................................................................7
1.2 Impliciete theorieën: Incremental versus entity theories.............................................................7
1.3 In hoeverre zijn eigenschappen en gedrag beïnvloedbaar?..........................................................7
Hoofdstuk 2 Leren als basis voor gedragsverandering...........................................................................9
2.1 Een aanpassingsproces aan de omgeving.....................................................................................9
2.2 Klassieke conditionering (Pavlov).................................................................................................9
2.3 Operante conditionering (Skinner)...............................................................................................9
2.4 Sociaal leren...............................................................................................................................10
2.5 Cognitief leren............................................................................................................................11
2.6 Samenvatting en conclusies........................................................................................................12
Hoofdstuk 3 gedragsdeterminanten op basis van gedragsverandering theorieën en modellen..........13
3.1 – belangrijke gedragsveranderingen theorieën en modellen.....................................................13
3.2 – andere gedragsveranderingen theorieën en modellen............................................................17
Hoofdstuk 4 zelfregulatie: wat is het?..................................................................................................19
4.1 – Een definitie van zelfregulatie..................................................................................................19
4.2 – Zelfregulatie en de hersenen...................................................................................................19
4.3 – de ontwikkeling van zelfregulatie............................................................................................21
4.4 - randvoorwaarden.....................................................................................................................21
Hoofdstuk 5 zelfregulatie: het proces...................................................................................................22
5.1 - het stellen van concrete doelen...............................................................................................22
5.2 – het stellen van irrealistische doelen........................................................................................22
5.3 – het opstellen van haalbare planningen....................................................................................23
5.4 – De uitvoering van de planning.................................................................................................23
5.5 - het bijsturen van gedrag...........................................................................................................24
5.6 – zelfregulatie: hoe vergroot je de kans op succes.....................................................................24
Hoofdstuk 6 Synthese: zelfregulatie in de praktijk...............................................................................26
6.1 – casus 1 Een slanker figuur........................................................................................................26
6.2 – casus 2 het voorkomen van impulsenaankopen......................................................................27
, 6.3 - casus 3 Procrastinatie...............................................................................................................27
Hoofdstuk 7 de beïnvloeder.................................................................................................................28
7.1 - macht, invloed en beïnvloeder.................................................................................................28
7.2 - kenmerken van beïnvloeders...................................................................................................29
7.3 - wanneer welke beïnvloeder of leider?.....................................................................................31
7.4 - het relatieve belang van verschillende factoren in een beïnvloedingstraject...........................31
Hoofdstuk 8 het beïnvloeden van gedrag.............................................................................................32
8.1 - van populaire naar professionele psychologie.........................................................................32
8.2 - het opstellen van een interventie.............................................................................................32
8.3 - beïnvloeding: het trekken van de aandacht.............................................................................34
8.4 - beïnvloeding: het overbrengen van de boodschap...................................................................34
Hoofdstuk 9 synthese: gedragsbeïnvloeding in de praktijk..................................................................36
9.1 casus 1 belonen, straffen en perverse prikkels...........................................................................36
9.2 casus 2 het voorbereiden van ene presentatie...........................................................................37
9.3 casus 3 praktijksituatie van een preventieprogramma...............................................................37
9.4 casus 4 enkele voorbeelden van (overheids-) campagnes..........................................................37
, Hoofdstuk 7 attitude en attitudeverandering: gedachten en gevoelens
beïnvloeden
7.1 – De aard en oorsprong van attitudes
Attitude: een evaluatie van (of houding tegenover) een attitudeobject, zoals mensen, voorwerpen en
ideeën. Bestaat uit 3 componenten:
1. Affectieve component: onze gevoelsmatige reactie op het attitudeobject.
2. Cognitieve component: onze gedachten en opvattingen.
3. Gedragsmatig component: onze neiging tot handelen ten opzichten ervan.
Tricomponent attitudemodel: attitudes omschreven als samengesteld uit drie componenten.
- De situatie heeft invloed op welk component meer aanbod komt.
Uit onderzoek is gebleken dan tweelingen hun attitude componenten op elkaar lijken en dat dit
ervoor zorgt dat ze meer dezelfde attitude hebben naar iets. Verder heeft omgeving ook veel invloed.
3 soorten attitudes
Op cognitie gebaseerde attitudes: attitudes die voornamelijk gebaseerd zijn op iemands opvattingen
over en kennis van de eigenschappen van een attitudeobject.
- Hierbij overheerst de cognitieve component.
- Je maakt dus snel een weging van de voor- en nadelen.
Op affect gebaseerde attitudes: attitudes die meer gebaseerd zijn op iemands gevoelend en
waarden ten opzichte van het attitudeobject dan op opvattingen over de eigenschappen van een
attitudeobject. (Bijv. een warm gevoel krijgen bij muziek) Dit kan ook komen door:
- Klassieke conditionering: stimulus – respons.
- Operante conditionering: belonen en straffen.
- Priming
Op gedrag gebaseerde attitudes: attitudes die gebaseerd zijn op iemands observatie van hoe
diegene zich gedraagt tegenover een attitudeobject.
- Attitudes zijn meer gebaseerd op observaties van je eigen gedrag. (“ja ik denk dat ik sporten
leuk vind, omdat ik 3 keer per week ga”).
Expliciete attitudes: attitudes die we bewust onderschrijven en gemakkelijk kunnen reproduceren.
Bewuste houding bij iets.
Impliciete attitudes: attitude die onwillekeurig, onbestuurbaar en vaak onbewust is. onbewuste
houding bij iets.
7.2 - attitudes en het voorspellen van gedrag
Attitudetoegankelijkheid: de sterkte van de associatie tussen een attitudeobject en iemands
evaluatie van, oftewel houding tegenover, dat object, uitgedrukt in de snelheid waarmee de
betrokkene kan zeggen wat diegene van het object vindt.
- Pas als je snel iets moeten beslissen gaat attitudetoegankelijkheid een rol.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur romyandringa4. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
