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Oefentoets leren en cognitie
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  • Cours
  • Leren en cognitie (6472LCY)
  • Établissement
  • Universiteit Leiden (UL)
  • Book
  • Human Learning, Global Edition

Deze oefentoets is bedoeld voor studenten die de opleiding Pedagogische wetenschappen/acpa volgen aan Universiteit Leiden en in het 2e leerjaar zitten. Het bevat 62 vragen over de stof (die lijken op de vragen uit het tentamen) die wordt getoetst voor het vak leren en cognitie. Human Learning...

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Aperçu 1 sur 34  pages

Infos sur le Document

  • 4 novembre 2023
  • 34
  • 2023/2024
  • Autre
  • Inconnu

Sujets

  • introductie
  • leerstrategieën
  • vygotsky
  • motivatie
  • leertheorieën
  • behaviorisme
  • social cognitive theory
  • cognitivisme
  • kennis
  • complexe leerprocessen
  • transfer
  • ontwikkelingsperspectieven

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École, étude et sujet

  • Universiteit Leiden (UL)
  • Pedagogische Wetenschappen
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Denise2000

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Aperçu du contenu

Oefenvragen Leren en Cognitie
Voorbeeldvraag

1. Wat is de naam van de wet geformuleerd door Thorndike die stelt dat de
connectie tussen stimulus en respons sterker wordt door herhaling?
2. Wet van de aantrekkingskracht
3. Wet van de oefening
4. Wet van de effectiviteit
5. Wet van de gereedheid

Antwoord vraag 1: Welk concept houdt verband met het idee dat de hersenen
informatie accepteren zonder vooraf bestaande vooroordelen, beperkingen of
kennis?
A. Wet van de aantrekkingskracht
B. Wet van de oefening
C. Wet van de effectiviteit
D. Wet van de gereedheid

Antwoord: B
Verklaring: De wet van de oefening, ook wel bekend als de "wet van het gebruik," is
een concept geformuleerd door Edward Thorndike. Deze wet stelt dat herhaling van
een stimulus en respons de link tussen hen sterker maakt. Met andere woorden,
wanneer een bepaalde actie herhaaldelijk wordt uitgevoerd in een bepaalde situatie,
wordt de associatie tussen die situatie en de actie sterker, wat leidt tot een verbeterd
leerproces. Thorndike's werk op dit gebied was een belangrijke bijdrage aan de
ontwikkeling van de behavioristische psychologie.

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