Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek (201800051)
Notes de cours
Aantekeningen hoorcolleges KOM UU
6 vues 0 fois vendu
Cours
Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek (201800051)
Établissement
Universiteit Utrecht (UU)
Dit document omvat alle aantekeningen van het vak Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek (KOM) aan de UU. Ik heb dit document bestudeerd en mijn eigen samenvatting. Ik heb het vak ruim voldoende behaald.
Kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek (201800051)
Tous les documents sur ce sujet (20)
Vendeur
S'abonner
maxmax11
Avis reçus
Aperçu du contenu
HC1
“Eenzaamheid is net zo gevaarlijk als roken.”
Wat is eenzaamheid eigenlijk? Moet het wel kunnen meten.
Eenzaamheid – subjectief, frequentie en diepgang van contact.
Zijn intuïtie, ervaring, autoriteit de juiste bronnen?
Wetenschap als bron --> gebaseerd op systematische observaties.
Theorie in sociale wetenschappen
“Een theorie is een geheel van denkbeelden, hypothesen en verklaringen die in onderlinge samenhang
worden beschreven. In de wetenschap is een getoetst model ter verklaring van waarnemingen van de
werkelijkheid.”
--> Wereld is complex, moeten dingend doen en snappen in wereld, complexiteit samenvatten in
makkelijker te snappen model van werkelijkheid. Onderlinge verbanden leggen en toetsen adhv empirie.
Theorie-data cyclus
Nooit zeggen “het is bewezen dat”. Vinden van ondersteuning voor idee/ voor relatie tussen X en Y –
probabilistisch. Kan nooit helemaal dicht timmeren. Altijd uitspraak doen met onzekerheid.
Kenmerken van een goede wetenschappelijke theorie
- Ondersteund door data – data uit wetenschappelijk onderzoek.
- Falsifieerbaar – theorie moet weerlegd kunnen worden adhv verzamelde gegevens.
- Spaarzaam – als een eenvoudige theorie volstaat is t niet nodig om nog complexer te maken,
dus zo simpel mogelijk zijn.
Onderzoeksvragen
2 soorten
- Fundamenteel (basic)
- Toegepast (applied)
- (Translational – vertaling fundamentele kennis naar praktijk, toegepast)
Type vraag bepaalt verloop
Onderzoeksontwerp – hoe?
Onderzoeksontwerp hangt af van vraag; vraag leidt tot onderwerp:
- Wat voor soort empirische gegevens worden verzameld?
- Zijn de gegevens kwalitatief of kwantitatief?
- Hoe worden de gegevens verzameld?
Keuzes die onderzoeker maakt is bepalend voor resultaten.
Waarom kwalitatief onderzoek?
- Sociale fenomenen begrijpen vanuit hun natuurlijke context/omgeving (omgeving is belangrijk
voor onderzoeksvraag)
- Empirische patronen vinden
,--> Die startpunt voor theorievorming kunnen zijn (nieuwe theorie dan wel bestaande theorie
aanpassen/uitbreiden)
Zien we bepaalde patronen? Patronen in:
- Gesproken of ongeschreven teksten
- Observaties van gedrag en interacties
- Beeldmateriaal
Wat zien we in data en wat voor algemeen beeld kunnen we hieruit vormen? - inductief onderzoek.
Kenmerken kwalitatief onderzoek
- Onderzoeker heeft interesse in natuurlijke omgeving van respondent
- Onderzoeker heeft contextuele benadering
- Perspectief van respondenten staat centraal
- Via specifieke observaties probeer onderzoeker:
o Sociale werkelijkheid te omschrijven in al haar diversiteit
o Naar algemeenheden te zoeken die nieuwe theorieën vormen of bestaande theorieën
aanpassen
Onderzoeksvraag herkennen aan acroniem – bij kwalitatief gelden de volgende elementen:
SPICE:
- Setting – waar, in welke context?
- Population - wie?
- Interest – wat?
- Comparison – vergeleken met wie? Verschillende groepen vergelijken & zelfde groep ander
tijdstip.
- Evaluation – met welk resultaat? à Wat wordt er geëvalueerd? (Redenen, oorzaken, gevolgen,
ervaringen, gevoelens etc. Gekoppeld aan Interest.)
Inductief onderzoek – vanuit data die we verzamelen ontwikkelen nieuwe theorieën/ vullen bestaande
theorieën aan.
, HC2
Onderzoeksontwerp – hoe worden de data verzameld? Bij wie worden data verzameld?
Wat wordt er geëvalueerd?
Kwalitatief interview
- Gesprek tussen interviewer en geïnterviewde over:
o Ideeën, motieven, ervaringen, gedragingen
- Open gesprek
- Met betrekking tot een sociaal fenomeen
- Geïnterviewde is informant of respondent
- Interviewer stelt zich neutraal op, is wel “betrokken bij onderzoek”
- Onderzoeker is nadrukkelijk aanwezig bij dataverzameling
1. Ongestructureerd
a. Inhoud, volgorde en formulering van vragen en antwoordopties hangen af van verloop
en context van het interview.
2. Semi-gestructureerd
a. Er is wel een topiclijst; inhoud, volgorde en formulering van vragen en antwoordopties
hangen af van context van het interview.
Focusgroep
- Er is interactie tussen deelnemers
o Hierin is onderzoeker vooral geïnteresseerd
o Maakt anonimiteit en vertrouwelijkheid lastiger te waarborgen
- Onderwerp is vaak meer specifiek
- Interviewer heeft taak van moderator (neutraal)
o Stelt vragen die onderzoeker geeft geformuleerd
o Zorgt ervoor dat het gesprek niet te veel afdwaalt van het bedoelde onderwerp
o Zorgt ervoor dat iedereen de kans krijgt om actief deel te nemen aan het gesprek
- 6-10 personen (via 1 van steekproefmethoden) – het liefst homogene groep qua achtergrond;
wel heterogeen qua ervaringen.
Met wie wordt het gesprek gehouden?
- Populatie zijn alle mensen naar wie onderzoeker geïnteresseerd is.
- Gebruikmaken van subgroep uit populatie – steekproef:
o Participanten die eenvoudig te bereiken zijn – gemakssteekproef
o Participanten die al een groepje vormen
o Participanten die voldoen aan hele specifieke voorwaarden – doelgericht
Case study logic – logica van een case study, van het bestuderen van 1 persoon
– elk specifiek verhaal is waardevol en draagt bij aan beter begrip van hetgeen
onderzocht wordt
Sample for range – onderzoeker gaat op zoek naar een zo breed mogelijke scala
aan ervaringen. Onderzoeker gaat op zoek naar allerlei verschillende motieven.
o Quota steekproef – een gemakssteekproef met een voorwaarde voor aantallen binnen
groepen;
o Sneeuwbal steekproef – een vorm van doelgerichte steekproef waar de onderzoeker de
deelnemers vraagt één of meer anderen aan te bevelen.
, Kwaliteit van het kwalitatief interview/focusgroep
- Verloop van gesprek hangt af van interviewer/moderator
o Interviewer/moderator moet zich bewust zijn van eigen rol
o Bij focusgroep: moderator moet gesprek in goede banen leiden
- Interviewer/moderator kan doorvragen om erachter te komen wat respondent echt bedoelt
- Interviewer/moderator moet zich bewust zijn van non-verbale signalen van respondent
o Signalen geven informatie over hoe zeker/eerlijk respondent is over antwoord
- Belang van verstandhouding (rapport)
*Vanuit onderzoeksontwerp (hoe en bij wie data verzameld) naar ‘dataverzameling’; bij kwalitatief
onderzoek (in elk geval in dit vak) wordt stapje ‘hypothesen’ overgeslagen.
Data is verzameld – hoe ziet de verzamelde data eruit?
- Vaak wordt het gesprek opgenomen en later volledig uitgetypt in transcript.
- Tijdens gesprek maakt onderzoeker/interviewer field notes:
o Aantekeningen die waardevol kunnen zijn tijdens analyseren van data in later stadium
Met wie wordt er gesproken?
Locatie gesprek
Indruk/gedrag van geïnterviewde(n)
Eerste ideeën van onderzoeker over gesprek
Bij focusgroep: ook aantekeningen over interactie tussen deelnemers
Hoe worden gegevens verzameld – observeren
- Mogelijke alternatieve dataverzamelingsmethode: observatie
o Participerend (etnografisch) vs niet-participerend (onderzoeker deel van groep?)
o Verhuld vs onverhuld (weten de mensen dat ze geobserveerd worden?)
o Systematisch vs niet-systematisch (zijn fenomenen waar naar gekeken wordt van te
voren vastgelegd?)
- Keuze voor type hangt af van onderzoeksdoel!
- Wie wordt er geobserveerd en op welke plaats?
Bij wie worden de data verzameld?
- Op welke plaats wordt het observatieonderzoek uitgevoerd?
o Kiezen van een site
o Verkrijgen van toegang tot een site, via gatekeeper (toestemming)
- Interactie tussen onderzoeker en respondent speelt weer belangrijke rol
o Vinden van key informant (contact)
o Verstandhouding
Hoe zien de verzamelde data eruit?
- De data bestaan oa uit field notes
o Directe observaties
Chronologisch verloop
Fysieke beschrijvingen
Beschrijvingen specifieke situaties
o Inferenties
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur maxmax11. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
