5.6 Interpretatie van succes en mislukking door prestatiegerichte en taakgerichte leerlingen.......19
5.7 Als leraar (obv de attributietheorie) de motivatie en het zelfbeeld van (faalangstige) leerlingen
positief beïnvloeden.........................................................................................................................20
5.8 Straffen en belonen....................................................................................................................20
5.9 Functies van evaluatie................................................................................................................21
5.10 Effect van evaluatie op motivatie van leerlingen......................................................................21
5.11 Effect van belonen en straffen op motivatie.............................................................................21
Vanuit het behaviorisme (Skinner)...............................................................................................21
Vanuit de zelfdeterminatietheorie (Deci).....................................................................................22
, DEEL 1 – WAT IS MOTIVATIE? VERSCHILLENDE DRIJFVEREN VOOR GEDRAG
1.1. MOTIVATIE IN EIGEN WOORDEN UITLEGGEN
Motivatie is een geheel van interne en externe factoren die een mens prikkelen om iets te doen of
niet te doen.
1.2. INTERACTIEPERSPECTIEF IN DE MOTIVATIEPSYCHOLOGIE TOELICHTEN +
VOORBEELDEN
Interactieperspectief van Lewin: gedrag is het resultaat van interactie tussen
persoonlijkheids- en omgevingskenmerken
Bijvoorbeeld: Er wordt morgen door je stage een bijscholing georganiseerd over tablets in
het onderwijs. Het gaat door in Brussel en neemt een hele dag in beslag. Je hebt morgen een
lesvrije dag, maar volgende week beginnen je examens. Wat doe je?
o Bekeken vanuit het interactieperspectief: gedrag (al dan niet naar de bijscholing
gaan) = interactie tussen persoon (interesse in tablets, schuldig voelen t.o.v.
stageplaats) + omgeving (volgende week examens, stageplaats verwacht dat je komt)
Leerlingen reageren door unieke persoonlijkheidskenmerken verschillend op situaties
o lln die goed is in LO is enthousiast om een oefening zelfstandig uit te voeren, lln die
negatieve ervaringen heeft gehad, wilt het liever niet doen gedrag (het al dan niet
goed doen = interactie tussen persoon (positief of negatief t.o.v. vak LO) +
omgeving/situatie (de leerkracht die een oefening aanbiedt)
Eenzijdige opvatting over het motivatieprobleem: geen rekening houden met interactie
o Oorzaak bij leerling zelf leggen (bv. beeldcultuur, onmiddellijke behoeftevervulling,
korte aandachtspanne)
o Leraren en leerlingen geven verschillende verklaringen en wijzen met de vinger naar
elkaar (saaie leerstof vs. ze zijn niet geïnteresseerd)
Interactieperspectief: motivatie en demotivatie ruimer interpreteren
Kenmerken om (de)motivatie te verklaren
o Persoonskenmerken (bv. sociale behoefte om aanvaard te worden)
o Variabelen in schoolsituatie (bv. inhoud van lessen)
o Familiale situatie (bv. belang dat ouders hechten aan verder studeren)
o Maatschappelijke situatie (bv. economische situatie)
(De)motivatie = resultaat van interactie tussen leerlingen en de situatie waarin hij leert en
leeft.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur saarvreven. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
