Samenvatting Actuele maatschappelijke problemen: Module Sociale ongelijkheid In Het Onderwijs.

Inhoud
Vaststellingen.........................................................................................................................................2
Verklaringen...........................................................................................................................................2
Aanpakken studiekeuze..........................................................................................................................3
Onderwijssysteem..................................................................................................................................4
Voordelen:..........................................................................................................................................4
Nadelen:.............................................................................................................................................4
Waar vooral?......................................................................................................................................4
Hoe doet België er aan toe?...............................................................................................................4
Oplossingen?......................................................................................................................................5
Conclusie................................................................................................................................................5

, Sociale ongelijkheid in het
onderwijs
Vaststellingen
 Leerlingen met lagere sociaal economische situatie
o slechtere studieprestaties
o ‘zwakkere’ studierichtingen
o studeren minder verder
 Onderscheid primaire en secundaire effecten sociale situatie
o PRIMAIRE = direct effecten van sociale klasse op je prestaties
o SECUNDAIRE = Andere keuzes bij belangrijke transities
o Overgang naar secundairandere keuzes

Verklaringen
Initiële verklaring 20ste eeuw: aangeboren intelligentie, klopte niet

Sociologische verklaring(Boudon) Gebrek aan 3 soorten kapitaal:

Primaire SES

 Economisch
o Financiële situatie (facturen, infrastructuur huis)
 Cultureel: waarden en cultuur
o Linguïstische vaardigheden
 taalbarrière
o Kohn attitudes/waarden verschillen naargelang sociale klasse.
 werkomstandigheden ouders bepalen veel
o Culturele handicap/competenties
 Taak van de school dit te compenseren!

 Sociaal
o Netwerken/relaties
o Ouderlijke steun
 Maar, incongruentie in hoe het tot uiting komt.
 School heeft verwachtingen
 MaarCultuurverschillen

Leerkrachten

 Reproductie
 Verwachtingseffect (selffulfilling prophecy)
 Sociaal therapeutische taken