These
portfolio zorgvrager aan zet in de gehandicaptenzorg
- Cours
- Établissement
In deze portfolio wordt een casus uitgelicht met alle daarbij horen dilemma's.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Boetzkes
Avis reçus
Aperçu du contenu
Zorgvrager in de GehandicaptenzorgNaam
Klas
Portfolio 6
Datum
,Gehandicaptenzorg
Inhoud
Inleiding ............................................................................................................................................. 3
De casus ........................................................................................................................................... 3
Anamnese ......................................................................................................................................... 5
Stap 1: Ophelderen van onduidelijke termen en begrippen ................................................................ 7
Wat is een verstandelijke beperking ............................................................................................... 7
Verstandelijke beperking in gradaties ............................................................................................. 7
Lichte verstandelijke beperking ................................................................................................... 7
Matige verstandelijke beperking ................................................................................................. 8
Ernstige verstandelijke beperking ............................................................................................... 9
Ernstig meervoudig verstandelijk beperkt ................................................................................. 10
Reflux........................................................................................................................................... 10
A tèrme geboren .......................................................................................................................... 10
Retardatie .................................................................................................................................... 10
Psychomotore ontwikkeling .......................................................................................................... 11
Motorische retardatie ................................................................................................................ 12
Psychomotorische retardatie .................................................................................................... 12
Welke kenmerken retardatie ..................................................................................................... 12
Spastische tetraparese ................................................................................................................ 14
Visuele beperking......................................................................................................................... 14
Grens van slechtziendheid ........................................................................................................... 14
Opticus atrofie .............................................................................................................................. 14
Staar ............................................................................................................................................ 16
Ouderdomsstaar ....................................................................................................................... 16
Aangeboren staar ..................................................................................................................... 17
Staar veroorzaakt door ziekte of trauma ................................................................................... 17
Motomed ...................................................................................................................................... 17
Muziektherapie............................................................................................................................. 17
Omgevingsfactoren ...................................................................................................................... 18
Ergo therapeut ............................................................................................................................. 18
Innocare systeem ......................................................................................................................... 18
Stap 2: Definiëren van het probleem ................................................................................................ 19
Eenzaamheid door het COVID’19 virus. ....................................................................................... 19
Drummen bij Fanfare ................................................................................................................... 19
Psychomotore retardatie .............................................................................................................. 19
Opticus atrofie en staar ................................................................................................................ 20
Stap 3: Analyseren van het probleem/brainstormen......................................................................... 21
Eenzaamheid door het COVID’19 virus ........................................................................................ 21
1
Naam
,Gehandicaptenzorg
Canmeds rollen ............................................................................................................................ 21
Zorgverlener ............................................................................................................................. 21
Communicator .......................................................................................................................... 29
Samenwerkingspartner ............................................................................................................. 30
Gezondheidsbevorderaar ......................................................................................................... 30
Organisator............................................................................................................................... 31
Professional en kwaliteitsbevorderaar ...................................................................................... 31
Stap 4: Ordenen en bespreken van verschillende opmerkingen uit stap 3: ...................................... 32
Stap 5: Formuleren van leerdoelen .................................................................................................. 33
Stap 6: Zoeken van informatie buiten de groep/zelfstudie ................................................................ 34
Anatomie oog ............................................................................................................................... 34
Privacywet AVG ........................................................................................................................... 35
Klinisch redeneren ....................................................................................................................... 36
Stap 7: Synthetiseren en testen van de nieuwe informatie ............................................................... 37
Verpleegkundige rol ..................................................................................................................... 37
Reflectie ....................................................................................................................................... 37
Bibliografie....................................................................................................................................... 39
2
Naam
, Gehandicaptenzorg
Inleiding
In deze portfolio wordt het themadeel Gehandicaptenzorg (GHZ) uitgewerkt. We werken met een
casus welke op mijn leerplek woont. De casus is één van de 6 bewoners op de A-groep. Bewoner F
heeft sinds de uitbraak van het COVID’19 virus minder sociale contacten en dreigt hierdoor in een
isolement te geraken.
De casus
F is een man, wie a tèrme geboren is in X geboren. De bevalling heeft lang geduurd en uiteindelijk is
F per tang op de wereld gebracht.
Hoogstwaarschijnlijk heeft F tijdens de bevalling een hersenbloeding opgelopen. Aan deze
hersenbloeding is hij na 9 maanden geopereerd door een neurochirurg, om gestold bloed te
verwijderen.
Door de hersenbeschadiging ontwikkelde het beeld van een spastische tetraparese, rechts meer dan
links. De rechter lichaamshelft is minder ontwikkeld dan de linkerzijde. F heeft een psychomotore
ontwikkeling, welke vertraagd is verlopen. Zo kon F pas op 3-jarige leeftijd lopen. Verder heeft F
visuele beperking, hij ziet nog maar 31% en zit hierdoor op de grens van slechtziendheid. Dit is komt
door opticus atrofie en staar. Onlangs heeft F een meting gehad in het ziekenhuis bij zijn oogspecialist,
daar kwam uit dat zijn ogen de afgelopen jaren niet achteruit zijn gegaan.
F heeft tot zijn 8e levensjaar thuis gewoond. In 1967 is hij verhuisd naar Breda. Dit werd gedaan na
advies van 2 bureaus, die aangaven dat dit beter voor zijn ontwikkeling was. Hier heeft F tot zijn 30e
(1989) gewoond, waarna hij verhuisde naar een andere locatie in verband met verbouwingen. Op
deze locatie heeft F tot 2005 gewoond, waarna hij aangaf graag dichterbij zijn familie te willen gaan
wonen.
In 2005 is F op mijn leerplek gaan wonen, eerst gesetteld werd op de woongroep. Hier heeft hij tot
2020 gewoond. Op deze woongroep woonden voornamelijk bewoners wie nauwelijks konden
spreken. Na een poos is er gekeken of hij op een andere woongroep plaats voor hem was. Na het
overlijden van een persoon op de A-groep is F per september 2020 hierheen verhuisd.
F is een man wie zich voortbeweegt middels een rollator welke hem stabiliteit geeft. Hij krijgt elke
week fysio. De fysiotherapeut is ervoor F om te kijken of er vooruit -of achteruitgang in zit. Zij stimuleert
ook het fietsen op de motomed (mobiel fietsapparaat). Verder is F een sociale man, wie altijd
geïnteresseerd is in de ander. Houdt van muziek en tv kijken. Krijgt elke vrijdagochtend
muziektherapie, zit bij een fanfare alwaar hij geheel zelfstandig de trommel bespeeld.
Als F naar het werk gaat op een dagbesteding, gaat hij werken op de wasserij. Op deze groep verzorgt
hij de was van de vestigingen van leerplek. F doet hier spijkerclips op een stokje zetten en per heel
stokje in een doosje doet. Verder is er sinds kort radiostudio gevestigd bij deze dagbesteding alwaar
F regelmatig aanschuift, om muziek aan en af te kondigen.
F is iemand die zichzelf vlug wegcijfert voor anderen. Hij kan ook wel eens verdrietig zijn, zeker als
goede vrienden of familie wegvallen. Zo heeft F het heel moeilijk gehad in de tijd dat zijn vader, moeder
en de vrouw van zijn broer overleden zijn. Door het gesprek met F aan te gaan, wordt duidelijk dat hij
ze mist. In deze periodes heeft F heel veel steun gehad aan een pastoor (is gelovig en Rooms
Katholiek opgevoed) en ook de muziektherapie.
F kan zich goed spreken, maar je moet hem wel de kans daarvoor geven en niet invullen. Wanneer F
mensen niet kent, zal hij ze netjes begroeten en aanspreken. Mocht F iemand beter kennen is er altijd
tijd voor een gesprek met daarin grapjes. F praat ook graag in het Duits, iets wat je hem regelmatig
hoort spreken.
3
Naam
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Boetzkes. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans