Een scriptie van de opleiding HBO pedagogiek aan de Hogeschool InHolland.
Samen kan er méér voor kinderen betekend worden, dan wanneer iedereen voor zichzelf werkt. Vooral nu opvoeding en onderwijs niet uitsluitend meer door één systeem wordt gedaan. Vroeger was de school exclusief verantwoor...
Voor u ligt het afstudeerproject in samenspraak met (naam instelling) jeugdzorg en de
Hogeschool InHolland. Dit afstudeerproject vormt de afsluiting van de opleiding Pedagogiek
en werd in de periode van februari tot mei 2017 in de praktijk uitgevoerd. Het gaat bij het
afstudeerproject om het volbrengen van een individuele proeve van bekwaamheid. Door
middel van een pedagogisch beroepspraktijk probleem te onderzoeken, en samen met de
betrokkenen tot een advies te komen waarmee het belang van de kinderen werd gediend,
werd startbekwaamheid aangetoond.
Het afstudeerproject beoogde een grote mate van zelfstandigheid. Desalniettemin heb ik
ondersteuning gehad waarvoor mijn dank groot is. Als eerste wordt de afstudeerkring
bedankt voor hun tijd en feedback. Als tweede wordt de hogeschool InHolland bedankt voor
de ontwikkelingsmogelijkheid. Natuurlijk ook een woord van dank aan de opdrachtgevers
(naam) en (naam), en aan de afstudeerbegeleider (naam). In het bijzonder bedank ik de
student die mij door alle emoties heen heeft gesteund, jij weet op wie ik doel.
(naam student),
(plaats), 2017
2
,Inhoudsopgave
Voorwoord............................................................................................................................... 2
Inhoudsopgave........................................................................................................................ 3
Samenvatting.......................................................................................................................... 5
1 Inleiding................................................................................................................................ 6
1.1 Aanleiding...................................................................................................................... 6
1.2 Organisatie.................................................................................................................... 6
1.3 Eerste probleembeschrijving en opdracht......................................................................6
1.4 Oriëntatiefase................................................................................................................ 6
1.4.1 Werkwijze oriëntatie................................................................................................6
1.4.2 Pedagogische oriëntatie..........................................................................................7
1.4.3 Externe oriëntatie....................................................................................................8
1.4.4 Interne oriëntatie...................................................................................................10
1.4.5 Terugkoppeling opdrachtgever..............................................................................14
1.5 Definitieve probleemomschrijving................................................................................14
1.6 Centrale vraag, deelvragen en subvragen...................................................................15
1.6.1 Centrale vraag.......................................................................................................15
1.6.2 Deelvragen............................................................................................................15
1.6.3 Subvragen............................................................................................................. 15
1.7 Globale onderzoeksopzet en communicatieplan..........................................................16
1.7.1 Opzet onderzoek...................................................................................................16
1.7.2 Communicatieplan.................................................................................................16
2 Verslag literatuurstudie.......................................................................................................17
2.1 Inleiding....................................................................................................................... 17
2.1.1 Deelvraag.............................................................................................................. 17
2.1.2 Verantwoording.....................................................................................................17
2.1.3 Bronnen................................................................................................................17
2.2 Theoretisch kader........................................................................................................18
2.2.1 Wat is educatief partnerschap?.............................................................................18
2.2.2 Wat zijn de gevolgen van educatief partnerschap?...............................................20
2.2.3 Wat kan het educatief partnerschap tussen ouders en medewerkers in de weg
staan?............................................................................................................................ 22
2.2.4 Wat werkt bevorderend bij het versterken van het educatief partnerschap met
ouders?.......................................................................................................................... 23
2.2.5 Beantwoording deelvraag......................................................................................25
2.3 Terugkoppeling............................................................................................................26
3
,3 Verslag praktijkonderzoek..................................................................................................27
3.1 Inleiding....................................................................................................................... 27
3.1.1 Deelvraag en subvragen.......................................................................................27
3.1.2 Verantwoording.....................................................................................................27
3.2 Onderzoeksontwerp en methodologische verantwoording...........................................27
3.2.1 Type onderzoek.....................................................................................................27
3.2.2 Dataverzamelingsmethoden..................................................................................27
3.2.3 Onderzoeksinstrumenten......................................................................................28
3.2.4 Respondenten en steekproef................................................................................28
3.2.5 Data verwerken.....................................................................................................30
3.3 Beschrijving verloop onderzoek...................................................................................30
3.3.1 Interviews.............................................................................................................. 30
3.3.2 Enquêtes...............................................................................................................31
3.4 Ordening en analyse resultaten...................................................................................31
3.4.1 Hoe staan de medewerkers van de behandelgroep in het educatief partnerschap
met ouders?................................................................................................................... 31
3.4.2 Wat denken de medewerkers van de behandelgroep nodig te hebben om het
educatief partnerschap met ouders te versterken?........................................................33
3.4.3 Hoe staan ouders in het educatief partnerschap met de medewerkers?...............34
3.4.4 Wat denken ouders nodig te hebben om betrokken te raken en te participeren?. .37
3.4.5 Wat doen medewerkers van andere organisaties om het educatief partnerschap
met ouders te versterken?..............................................................................................39
3.5 Bespreking methodologische sterktes en zwaktes.......................................................41
3.5.1 Enquête ouders.....................................................................................................41
3.5.2 Interview ouders....................................................................................................41
3.5.3 Interview externe organisaties...............................................................................41
3.5.4 Enquête medewerkers..........................................................................................41
3.5.5 Gesloten vragen enquête......................................................................................41
3.5.6 Methodologische sterke........................................................................................42
3.6 Conclusie..................................................................................................................... 42
3.6.1 Antwoord deelvraag praktijk..................................................................................42
3.7 Terugkoppeling............................................................................................................44
4 Vergelijking......................................................................................................................... 44
4.1 Weging........................................................................................................................ 44
4.1.1 Duidelijkheid, visie en beleid.................................................................................45
4.1.2 Belang vroegtijdig aangeven, benadrukken en herhalen.......................................45
4.1.3 Participatiemogelijkheden.....................................................................................45
4
, 4.1.4 Advies, handvatten en richtlijnen...........................................................................45
4.1.5 Contact en informatie uitwisseling.........................................................................45
4.2 Voorlopig antwoord op centrale vraag en aanbevelingen.............................................46
4.2.1 Voorlopige beantwoording centrale vraag.............................................................46
4.2.2 Voorlopige aanbevelingen.....................................................................................46
5 Verslag implementatie........................................................................................................46
5.1 Inleiding....................................................................................................................... 46
5.2 Resultaten................................................................................................................... 47
5.2.1 Medewerkers.........................................................................................................47
5.2.2 Conclusie..............................................................................................................47
6 Beoordeling opdrachtgever................................................................................................48
7 Conclusies en definitieve aanbevelingen............................................................................48
7.1 Definitieve beantwoording centrale vraag....................................................................48
7.1.1 Duidelijkheid, visie en beleid.................................................................................48
7.1.2 Belang vroegtijdig aangeven, benadrukken en herhalen.......................................49
7.1.3 Participatiemogelijkheden.....................................................................................49
7.1.4 Contact en informatie uitwisseling.........................................................................49
7.1.5 Advies, handvatten en richtlijnen...........................................................................49
7.2 Definitieve aanbevelingen............................................................................................49
8 Reflectie............................................................................................................................. 51
8.1 Communicatie..............................................................................................................51
8.2 Pedagogische relevantie..............................................................................................51
Bibliografie............................................................................................................................ 52
Samenvatting
Samen kan er méér voor kinderen betekend worden, dan wanneer iedereen voor zichzelf
werkt. Vooral nu opvoeding en onderwijs niet uitsluitend meer door één systeem wordt
gedaan. Vroeger was de school exclusief verantwoordelijk voor het leren, en lag de
verantwoordelijkheid voor de opvoeding bij ouders. Tegenwoordig is die lijn verschoven.
Ouderparticipatie en ouderbetrokkenheid voldoen, wegens het eenzijdige
inspanningskarakter, niet meer om méér voor kinderen te kunnen betekenen. Hiervoor is een
samenwerkingsrelatie tussen ouders en medewerkers nodig. Een samenwerkingsrelatie
waarin er sprake is van wederzijdse betrokkenheid, wederzijdse investering en wederzijdse
invloed, oftewel het educatief partnerschap.
In het afstudeerproject werd middels een literatuurstudie en praktijkonderzoek een antwoord
gevonden op de vraag hoe medewerkers op een dagbehandelgroep het educatief
partnerschap met ouders konden versterken, gezien een hoge werkdruk en beperkte tijd.
5
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Denisee92. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,82. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
