Inleiding in de pedagogische en onderwijswetenschappen 1 (6471IPO1B)
Resume
Inleiding in de pedagogiek en onderwijswetenschappen 1B samenvatting + aantekeningen college's
222 vues 2 fois vendu
Cours
Inleiding in de pedagogische en onderwijswetenschappen 1 (6471IPO1B)
Établissement
Universiteit Leiden (UL)
Book
Pedagogiek in beeld
In deze samenvatting vind je alle stof voor het tweede tentamen inleiding in de Pedagogische en onderwijswetenschappen 1B. Deze bestaat uit de hoofdstukken 19,20,27,26,7 & 8 van het boek Pedagogiek in Beeld aangevuld met de stof die behandeld is in de colleges.
Samenvatting Pedagogiek in beeld - Inleiding in de Pedagogiek (P_BINLPED)
samenvatting hoofdstuk 7, ipo 1B
Tout pour ce livre (116)
École, étude et sujet
Universiteit Leiden (UL)
Pedagogische Wetenschappen
Inleiding in de pedagogische en onderwijswetenschappen 1 (6471IPO1B)
Tous les documents sur ce sujet (15)
Vendeur
S'abonner
kirstenschaap
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting Pedagogiek in Beeld (IPO 1B) + Colleges
H19 Antisociaal gedrag bij kinderen en jeugdigen
Antisociaal gedrag/ Externaliserend gedrag: is een brede waaier van gedragingen die in
mindere of meerde mate onwenselijk, storend, schadelijk, agressief en delinquent zijn.
Vroege kindertijd: fysieke agressie
Bij frequent antisociaal gedrag is sprake van gedragsstoornis
Is vanaf jonge leeftijd stabiel & consistent over situaties heen
Classificatiesysteem DSM-5 beschrijft gedragsstoornissen:
- Oppositioneel opstandige gedragsstoornis (=oppositional defiant disorder ODD)
Dwars/driftig/opstandig gedrag
- Norm overschrijdende gedragsstoornis (=conduct disorder CD):
vechten/bedreigen/liegen gedrag
Beide diagnoses komen het meeste voor bij kinderen en jongeren.
Aangeboren of aangeleerd?
- Thomas Hobbes (1651): de mens is van nature egoïstisch en een competitief wezen dat
– indien nodig – instinctmatig antisociaal gedrag gebruikt bij het nastreven van eigen
belang.
- Rousseau (1762) tegenovergestelde van Hobbes: Alles is goed als het uit de handen
van de Schepper komt; alles gaat erop achteruit in de handen van de mensen.
Empirisch onderzoek over antisociaal gedrag:
- Verschillende factoren spelen simultaan en rol, variërend van de genetische
kwetsbaarheid tot kenmerken van de sociale omgeving van het kind.
- Opvoeding beïnvloed niet alleen het kind, maar ook omgekeerd de kind kenmerken
juist de opvoeding kunnen beïnvloeden.
- Goodness-of-fit (Thomas & Chess): het is belangrijk dat de omgeving is afgestemd
op de individuele temperament kenmerken.
Is sprake van Goodness-of-fit als: er een optimale afstemming is. Dus wanneer de
eisen en verwachtingen van de omgeving zijn afgestemd op het temperament van kind.
- Socialisatie (Bell & Chapman): is een wederzijds interactief proces waarin zowel het
kind als zijn opvoeder proberen het gedrag van de ander te sturen, te verminderen, te
stimuleren of te intensiveren.
Kinderen verschillen in eigenschappen rondom troostbaarheid, en vaardigheden als
gehoorzamen van ouders.
- Inzicht door bovengenoemde onderzoeken heeft geleid tot differentiële
ontvankelijkheid: sommige kinderen zijn niet alleen meer kwetsbaar voor negatieve
omgevingsinvloeden, maar deze kinderen profiteren ook van positieve
omstandigheden.
Empirisch onderzoek naar determinanten
Oorzaken van antisociaal gedrag kunnen voorkomen in verschillende factoren:
- Factoren in het kind: geslacht, genetisch materiaal en temperament/persoonlijkheid
- Relationele factoren: opvoeding, invloed van leeftijdsgenoten
- Factoren in directe leefomgeving: kenmerken van de buurt of school
- Factoren van bredere maatschappij: massamedia, werkgelegenheid
, Verband disfunctionele opvoeding en antisociaal gedrag
Sociale leertheorie over disfunctionele opvoeding en antisociaal gedrag:
- Patterson (1992): er is een relatie tussen opvoedingsfactoren en de ontwikkeling van
antisociaal gedrag bij kinderen.
Spelen rol op twee niveaus:
1. Macroniveau: hoe het gedrag van opvoeders overeenkomt met negatieve
gedragingen van kind.
Gebrek aan opvoedingsvaardigheden (positieve betrokkenheid, positieve
bekrachtiging, probleemoplossende vaardigheden, discipline en toezicht houden)
Is proximale oorzaak die invloed heeft op contextfactoren: dagelijkste stress,
echtscheiding, armoede, depressie bij moeder, Sociaal Economische Status SES en
persoonlijkheidskenmerken van ouder.
2. Micromodel: hoe wederzijdse dwang (=coercion) in ouder-kindinteracties
gedragsveranderingen bij het jonge kind veroorzaakt.
Coercion training: ouder en kind trainen elkaar door wederzijds dwingend
gedrag, bestaat uit vier delen:
1. Actie van ouder die kind als negatief (aversief) ervaart
Vb: opmerking over telefoongebruik, terwijl het huiswerk moet maken.
2. Tegenaanval van kind die er tegenin gaat.
Vb: gillen, schreeuwen, zeuren of klagen over ouderlijke instructie of
terechtwijzing.
3. Reactie van ouder op poging van kind die iets afdwingt (is cruciaal)
Vb: op korte termijn reageren.
4. Negatieve gedrag van kind houdt op
Coërcieve interactie: komt in elk gezin voor, kind probeert ouder te dwingen zijn eisen te
laten varen & ouder probeert kind te dwingen tot opvolging van eisen/ discipline.
Op lange termijn kunnen deze interactiepatronen leiden tot gebrekkige sociale
vaardigheden, leerachterstanden, depressie en een antisociale persoonlijkheidsstoornis
op volwassen leeftijd.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kirstenschaap. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
