Resume
Samenvatting Personen met een fysieke beperking - ODW 1
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Samenvatting bestaande uit: - cursustekst - informatie uit de powerpoint - notities uit de les
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 4: Personen met eenfysieke beperking
1. Geschiedenis
Grieken Gezonde geest in gezond lichaam
Spartaanse overlevingstest vs. Toegang tot bestaande onderwijsvormen
Romeinen Pater familias heeft het wettelijke recht/staatsplicht tot het doden van
een ‘gebrekkig kind’
Middeleeuwe Onderdak in kloosters
n Volksvermaak en bedelstaf
Verlichting Optimistische periode, fundamenten van de orthopedagogiek
Medisch-pedagogische initiatieven vanuit concepten van
menswaardigheid en sociaal nut
Industriële Opkomt van religieus-caritatieve verzorgingsinstellingen met een
revolutie medische oriëntatie nav ‘arbeidsgehandicapten’
Solidariteit vs. Economisch belangen
WOII Donkere bladzijde in de geschiedenis: verregaand onderzoek op het
steriliseren en doden van personen met een beperking
20ste eeuw Opkomst van georganiseerd onderwijs voor kinderen met een beperking
Na WOII: reflex van een nieuwe morele code
Financiële compensatie voor personen met een beperking
2. Begrippenkader
2.1. Definities en classificatiesystemen bij fysieke beperking
2.1.1. Handicap, een beladen woord…
Handicap: komt van kansspel vroeger, term uit paardensport
= obstakel tot maximaal functioneren
Eind 20ste eeuw: onderscheid tussen ‘impairment’ en ‘disability’
Herclassificatie: kijken naar beperking vanuit sociaal-rationeel model
(Functie)beperking = van de persoon, handicap = probleem van de maatschappij
2.1.2. Classificatiesystemen van de WHO en de VAPH-definitie van
‘handicap’
Voorkeursformulering: personen met een fysieke beperking
Engelstalige formulering: a person with a psysical disability
World Health Organization (WHO)
1
, International Classification of Diseases (ICD)
International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)
3 componenten
1. Afwijking in of verlies van functies of anatomische eigenschappen
2. Beperking in activiteiten
3. Maatschappelijk participatieprobleem
Formulering volgens VAPH met het oog op hulpmiddelen:
‘Elk langdurig en belangrijk participatieprobleem van een persoon dat te wijten is aan het samenspel
tussen functiestoornissen van mentale, psychische, lichamelijke of zintuiglijke aard, beperkingen bij
het uitvoeren van activiteiten en persoonlijke en externe factoren’
Ernst van beperking nav de aandoening en impact op het uitvoeren van activiteiten en op
de maatschappelijke participatie zijn hierbij cruciaal
2.2. Cerebrale parese
2.2.1. Terminologie
2.2.1.1. Definitie en diagnostiek
‘Een gestoorde houding en beweging, opgekomen in de eerste levensjaren, niet progressief,
gedeeltelijk functioneel herstelbaar en te wijten aan een onvoldoende vorming of beschadiging van
het cerebrum.’
In de eerste levensjaren: infantiele encefalopathie verworven in de kindertijd
Niet progressief: de aandoening is een effect in de hersenen maar evolueert niet en blijft stabiel
Gedeeltelijk functioneel herstelbaar: bepaalde zaken worden vertraagd door kinesitherapie =>
lichaam onderhouden
Beschadiging van het cerebrum: beschadiging van de hersenen, verwijzen naar een geheel van
symptomen
Aandoening in de hersenen
Verworven in de kindertijd
Symptomencomplex
Meest voorkomende aandoening bij kinderen en jongeren (1.5-2.5/1000)
Foutieve term: hersenverlamming
Andere termen: infantiele encefalopathie, cerebrale bewegingsstoornis, centraal motorische
stoornis, neuromotorische stoornis
Engels: cerebral palsy
2.2.1.2. Diagnosestelling
Binnen eerste twee levensjaren
Door kinderneuroloog, samen met revalidatiearts
Uiterlijke kenmerken: motoriek en spierspanning
Voorgeschiedenis
Intelligentie
Hersenen: echografie (geluidsgolven, MRI-scan (vanaf 2 jaar: betrouwbaarst), CT-scan
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur emmaooghe. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans