Agogische gespreksvaardigheden. Dit is een paper over agogische gespreksvaardigheden. Er staan beschrijvingen in van de vaardigheden, maar ook een verbatim, een link naar youtube filmpje waarin er een gesprek plaats vindt tussen client en hulpverlener die de student heeft gemaakt en verwerkt in haa...
Paper Agogische gespreksvaardigheden, beoordeeld met een 6,8.
Samenvatting het hulpverlenend gesprek
Paper Agogische gespreksvaardigheden, incl. beoordeling docent (SPH 1e jaar) Beoordeeld: 7.3
Tout pour ce livre (9)
École, étude et sujet
Hogeschool NTI (NTI)
Sociaal Pedagogische Hulpverlening
Agogische gespreksvaardigheden
Tous les documents sur ce sujet (12)
49
revues
Par: stephanienachtegaal • 2 année de cela
Par: mjoudelenferink • 3 année de cela
Traduit par Google
Well and clearly written
Par: benjaminmordi • 3 année de cela
Par: josejvdmeulen • 4 année de cela
Par: stefaniek • 3 année de cela
Par: poillot • 4 année de cela
Par: ismael_i • 5 année de cela
Afficher plus de commentaires
Vendeur
S'abonner
deniseplatenburg
Avis reçus
Aperçu du contenu
Agogische gespreksvaardigheden
Voorblad paper
Studentnummer: 994994516
Naam: Denise Platenburg
Naam opleiding: Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH)
Opleidingscode: 7715
Modulenummer: 1676
Modulenaam: Agogische gespreksvaardigheden
Versie: 2
Herkansing: nee
Titel literatuur:
Verhulst, J (2015). Het hulpverlenend gesprek. Groningen: Noordhoff Uitgevers B. V.
Dijkstra, P., & Vincent, T.A. (2012). Professioneel hulpverlenen. Leiden: Educatief.
Veen, M van der & Goijarts, F. (2012). Motiverende gespreksvoering voor sociaal agogisch werk; coachen
bij gedragsverandering. Houten: Bon Staflue van Loghum.
Druk:
Het hulpverlenend gesprek (2e druk).
Professioneel hulpverlenen (1e druk).
Motiverende gespreksvoering voor sociaal agogisch werk; coachen bij gedragsverandering.
In de opdracht zijn de APA-normen toegepast:
Ja
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast:
Ja
Inhoudsopgave
,Inhoud Pagina
1 Inleiding …………………………………………………………….……………………….. 2
2 Analyse Casus mevrouw Sterrebeek ……………………………………..……………… 3
2.1 Intake met mevrouw Sterrebeek ………………………….…………………… 3
2.2 Hulpvraag mevrouw Sterrebeek ………………………….……………………. 3
2.3 Non-directief of directieve aanpak …………………………………………….. 3
Reflectie non-directief of directieve aanpak …………….…………………….. 3
2.4 Basisvaardigheden ……………………………………………………………... 3
Reflectie Basisvaardigheden ………………………...………………..…….….. 4
2.5 Basisgespreksvaardigheden……………………………….…………….……… 5
Reflectie Basisgespreksvaardigheden…………………….……………..……… 6
3 Analyse Casus meneer Jansen ..……………………………………………………..…… 7
3.1 Hulpvraag meneer Jansen …………………………………………………..….. 7
3.2 Vier aspecten van grondhouding ………………………….………………….… 8
Reflectie grondhouding …………………………………………………………. 7
3.3 Vier processen van begeleiding van gedragsverandering………………………... 8
3.4 Stadia van verandering …………………………………………………………. 9
Stadium van de cliënt …………………………………………………………… 10
4 Nawoord………………... …………………………………………………………………… 11
5 Literatuurlijst ……………………………………………………………………………….. 12
6 Bijlagen:
6A Beschrijving mevrouw Sterrebeek ….……………………………………..………. 13
6B Figuur 1…………………………………………………………………………….. 14
6C Beschrijving meneer Jansen………………………………………………………… 15
6D Verbatim Casus meneer Jansen ………………………………………………........ 16
1. Inleiding
‘Wassen, strijken, opruimen… Het lukt me niet meer. Ik kan het niet meer opbrengen. Mijn kinderen lopen
rond in vieze kleding! Ik ben een verschrikkelijke moeder.’ zegt mevrouw Sterrebeek wanhopig.
1
, De cliënt, mevrouw Sterrebeek, heeft vandaag een intake gesprek, omdat ze het leven niet trekt en hulp
nodig heeft. Mevrouw Sterrebeek heeft na het overlijden van haar man ernstige depressieve klachten. Voor
haar dochter van dertien kan ze niet meer zorgen, want ze komt haar bed niet meer uit vanwege haar
somberheid. Ze heeft ook een zoon, maar die is twintig, dus meerderjarig. Helaas is jeugdzorg ook bij dit
verhaal betrokken. Jeugdzorg heeft gesteld dat als mevrouw Sterrebeek niet voor haar dochter kan zorgen,
haar dochter uit huis wordt geplaatst. Mevrouw Sterrebeek wilt haar kind natuurlijk bij haar houden, maar ze
is niet in staat om voor haar dochter te zorgen. Ze hoopt dat de hulpinstelling zorgt dat haar dochter niet uit
huis wordt geplaatst. Dat kan echter alleen als mevrouw Sterrebeek de kracht vindt om te vechten voor
herstel. Alleen zo kan ze zorgen voor haar dochter.
Het verhaal van mevrouw Sterrebeek is een lastige casus. Welke gesprekstechniek is het beste om bij deze
cliënt toe te passen? Moet de therapeut direct communiceren door bijvoorbeeld te zeggen dat ze uit bed moet
komen? Maar hoe moet een therapeut zo’n boodschap overbrengen zonder de cliënt te beschuldigen of te
bekritiseren? Of is het beter om een non-directieve aanpak te gebruiken?
De paper gaat over agogische gespreksvaardigheden. Ik heb opdrachten gedaan in vorm van
gespreksvoeringen met de (fictieve) cliënten mevrouw Sterrebeek en meneer Jansen. Tijdens deze
gesprekken, het maken van het verslag en vooral door het reflecteren heb ik veel kennis opgedaan over
verschillende vormen van gespreksvoering. Mensen zijn nooit hetzelfde en elke situatie is anders, dus je
moet zeker kennis van zaken hebben om te beslissen welke vorm van gespreksvoering het beste bij de
situatie past van de cliënt.
Ik hoop dat u het leuk vindt mijn paper over agogische gespreksvaardigheden te lezen! Zelf vond ik het zeer
interessant en leuk om te doen, dus misschien ziet u dat ook terug in dit verslag!
2 Analyse mevrouw Sterrebeek
2.1 YouTube-video mevrouw Sterrebeek
2.2 Hulpvraag mevrouw Sterrebeek
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur deniseplatenburg. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,79. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
