H2. BOUWSTENEN EN SOORTEN SOCIAALWETENSCHAPPELIJK ONDERZOEK
DOELSTELLINGEN:
1) De componenten van de empirische cyclus van onderzoek begrijpen
2) De logica van de processen van inductie en deductie kunnen herkennen en toepassen
3) De voornaamste criteria om onderzoek te evalueren, geldigheid en betrouwbaarheid,
kunnen identificeren
4) De verscheidenheid van soorten onderzoek kunnen onderscheiden
2.1 Inleiding
-Wat gaan we onderzoeken?
Wat kennis precies is
Hoe wetenschappelijk onderzoek verschilt van andere kennissystemen
-Sociaal-wetenschappelijk onderzoek is een vlag die heel wat ladingen dekt:
Er bestaan heel wat visies over wat sociaal-wetensch. onderzoek precies inhoudt
Er zijn quasi evenveel visies op onderzoek als dat er onderzoekers rondlopen
2.2 Bouwstenen van sociaal-wetenschappelijk onderzoek
-Wetenschap is niet de enige bron van kennis, er zijn ook andere kennissystemen
Persoonlijke ervaring
Media
Ideologie/religie: ideologische overtuigingen sturen onze ideeën over de werkelijkheid
-Niet alle alternatieve bronnen van kennis leveren correcte informatie op, wat maakt
wetenschappelijke kennis dan superieur aan deze alternatieven?
Het handelt over observeerbare fenomenen
De systematische observatie is volgens de methodologische spelregels uitgevoerd
Waarheid is het enige criterium om kennis te evalueren
2.2.1 Theorie en empirie
-Als sociale wetenschapper ben je geïnteresseerd in kennis over het sociale, maar vanwaar
komt deze kennis?
2 visies:
1) Denken: theoretische inzichten
2) Observeren: empirie
-Welke visie is de juiste?
Goede kennis produceren is zowel gebaseerd op nadenken als op observatie
Theorie en empirie vormen dus de basis ingrediënten van onderzoek
-Theorie
Een geheel van samenhangende uitspraken die bepaalde fenomenen beschrijven of
verklaren
Bvb: Job demand control model (Karasek)
Verklaart waarom sommige jobs tot meer stress leiden dan andere
Cruciale elementen: werkdruk & autonomie
DOELSTELLINGEN:
1) De componenten van de empirische cyclus van onderzoek begrijpen
2) De logica van de processen van inductie en deductie kunnen herkennen en toepassen
3) De voornaamste criteria om onderzoek te evalueren, geldigheid en betrouwbaarheid,
kunnen identificeren
4) De verscheidenheid van soorten onderzoek kunnen onderscheiden
2.1 Inleiding
-Wat gaan we onderzoeken?
Wat kennis precies is
Hoe wetenschappelijk onderzoek verschilt van andere kennissystemen
-Sociaal-wetenschappelijk onderzoek is een vlag die heel wat ladingen dekt:
Er bestaan heel wat visies over wat sociaal-wetensch. onderzoek precies inhoudt
Er zijn quasi evenveel visies op onderzoek als dat er onderzoekers rondlopen
2.2 Bouwstenen van sociaal-wetenschappelijk onderzoek
-Wetenschap is niet de enige bron van kennis, er zijn ook andere kennissystemen
Persoonlijke ervaring
Media
Ideologie/religie: ideologische overtuigingen sturen onze ideeën over de werkelijkheid
-Niet alle alternatieve bronnen van kennis leveren correcte informatie op, wat maakt
wetenschappelijke kennis dan superieur aan deze alternatieven?
Het handelt over observeerbare fenomenen
De systematische observatie is volgens de methodologische spelregels uitgevoerd
Waarheid is het enige criterium om kennis te evalueren
2.2.1 Theorie en empirie
-Als sociale wetenschapper ben je geïnteresseerd in kennis over het sociale, maar vanwaar
komt deze kennis?
2 visies:
1) Denken: theoretische inzichten
2) Observeren: empirie
-Welke visie is de juiste?
Goede kennis produceren is zowel gebaseerd op nadenken als op observatie
Theorie en empirie vormen dus de basis ingrediënten van onderzoek
-Theorie
Een geheel van samenhangende uitspraken die bepaalde fenomenen beschrijven of
verklaren
Bvb: Job demand control model (Karasek)
Verklaart waarom sommige jobs tot meer stress leiden dan andere
Cruciale elementen: werkdruk & autonomie
