Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting - Criminologische sociologie €8,99
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting - Criminologische sociologie

 0 vue  0 fois vendu

Met deze samenvatting ben ik voor de eerste keer geslaagd. Ik raad aan om de reader met teksten eens één keer door te lezen, maar hier wordt niet echt iets over gevraagd. Het belangrijkste staat in de SV

Dernier document publié: 1 année de cela

Aperçu 4 sur 31  pages

  • 2 décembre 2023
  • 3 décembre 2023
  • 31
  • 2022/2023
  • Resume
avatar-seller
ellahendrickx1
Criminologische sociologie


HF 1: Situering van sociologische theorieën over criminaliteit

1.1 Klassieke theorie

Historische context: grote transities in de 18 de – 19de eeuw in Europa

Van feodaliteit naar moderniteit

 Politiek vlak:
o Feodaliteit: stukken land te leen “krijgen” door leenheren. In de plaats moeten ze
belastingen betalen in natura (graan, koeien, soldaten, geld, …)
o Systeem loopt stillaan ten einde op het einde van de 18 de eeuw (1789)
 14 juli 1789: Franse evolutie  lagere klassen kwamen in opstand tegen de elites
 Bastille werd gevormd = grote gevangenis
 Ontstaan Franse revolutie:
o Denkbeelden veranderden
o Absolute macht  gedeelde macht
o Werden gepropagandeerd door de verlichte denkers

Van brutale lichamelijke bestraffing (= niet-rationeel) naar op regels gefundeerde, institutionele
sanctie (= rationeel)

- Proportionele straffen = rationele manier van omgaan met straffen
 Verbetert preventie

Fundamentele rechten van de mens

Cesare Beccaria: Dei delitti e delle pene (1764) – over misdaden en straffen

 Italiaanse jurist (vertegenwoordiger/grondlegger van de klassieke theorie)
 Stelde de vraag: Op welke manier kan je het strafrecht humaniseren?
o Vindt dat het Italiaanse strafrecht zeer inhumaan is
 Andere denkbeelden over crimineel (vroeger bezeten door de duivel, nu rationeel)

Beschrijft de principes van een humaan strafrecht in 1764

- Doelstelling van straffen is preventie  straffen is er niet om leed te bezorgen of om wraak
te nemen, maar om aan preventie te doen (criminaliteit voorkomen)
- “Let the punishment fit the crime”  als anderen vinden dat de straffen redelijk zijn, gaan ze
wellicht twee keer nadenken voordat ze zelf criminaliteit plegen. Straffen moeten dus
opgelegd worden in verhouding
- Visie van utilitarisme met homo rationalis  mensen kunnen redelijk handelen. Hij gelooft in
rationaliteit. Bepaald dat mensen nadenken over hun gedragingen
o Utilitarisme = bruikbaarheid van bepaalde maatschappelijke sancties en reacties
 Rationele mens weegt voor- en nadelen af (voordeel: geen straf bij geen
misdrijf)

Kenmerken van straffen:

- Openbaar  vroeger geborgen bv kerker  verhoogt transparantie
- Snel  hoe sneller, hoe meer impact. Je speelt sneller op de bal, dus betere preventie
- Noodzakelijk (om andere misdrijven te vermijden)
- De ‘juiste’ straf  aangepast aan omstandigheden + als juist ervaren door de dader


1

,Criminologische sociologie


- Proportioneel
- ‘Nulla poena sine lege’ = geen straf zonder wet  Wet moet vooraf opgesteld zijn voordat de
straf mag gegeven worden. Niet ter plekke verzinnen. Zodat mensen weten waar ze aan toe
zijn => gevolgen zijn duidelijk


Tekst dia 6-8

Jeremy Bentham: Engelse jurist  stemple gedrukt op klassieke theorie + iets met strafrecht

- Criminaliteit is inbreuk op het “greatest happiness principle”  inbreuk op hele
maatschappij. Afwijking van de totaliteit van het geluk
- Achterliggende visie van de “hedonistische
calculus”  hedonisme = collectief geluk
nastreven, genieten van het leven
- Invloed op penologische en juridische
praktijk

= uitvinder palopticon (= alziende oog)

 Centraal gedeelte kon alles in het oog
houden
 Als de bewakers tevreden zijn over de
gevangenen, zal dit omgekeerd ook wel zijn (aanvaarding)



Evaluatie van de klassieke school:

Sterktes:

- Lot in eigen handen  individuen kunnen hun gedrag sturen. Beslissen wat ze met hun eigen
leven doen, en dus ook met hun gedragingen
- Rationele visie op mens en SL  gaat uit van veel transparantie/informatie die aanwezig
moet zijn  absolutisme

Zwaktes:

- Geen oog voor oorzaken  interesseert hen niet, want meer kennis nodig over mens (niet
iets wat een jurist weet, maar eerder sociale wetenschapper)
- Geen oog voor types van criminaliteit  is breed. Principes worden dus toegepast op ALLE
vormen van criminaliteit
- Is plegen van misdaad echt een ‘vrije’ keuze?  Hoe rationeel zijn personen die een inbreuk
plegen op het strafrecht?



1.2 Overgang naar sociologische theorieën

Essentiële invalshoek

- Aandacht voor relatie criminaliteit en sociale omgeving
- Nadruk op gelijkheid van criminelen en niet-criminelen
o Minder nadruk op leggen + normaliteit van criminaliteit in de verf zetten


2

,Criminologische sociologie


Probleem van de individuele verantwoordelijkheid

- Hebben mensen nog een eigen verantwoordelijkheid wanneer je in een criminogene situatie
wordt opgegroeid? Kan je daar nog van afstappen?
- Waar start en eindigt de individuele verantwoordelijkheid?
1.3 Grondleggers van de sociologische benadering

Drie grondleggers vormen het fundament waarop latere theorieën worden opgebouwd

 Afkomstig uit Europa
 Vormgevers uit VS

1) Ecologie: criminaliteit komt door omgeving, niet door individu
2) Economie: criminaliteit komt door economie
3) Anomie: criminaliteit komt door spanningen in de SL

1.3.1 Ecologische theorie

André-Michel Guerry:

 Analyse van de officiële misdaadstatistieken in Frankrijk (1833 – personen/eigendommen)
 Voorloper A. Q.
 Categorisering
 Eerste keer dat iemand criminaliteitscijfers illustreert op een kaart
 Cartografische school




Misdrijven tegen personen

 Meer misdrijven tegen personen in het zuiden
 Noorden meer variatie




Eigendomscriminaliteit

 Gemiddeld meer in het noorden




3

, Criminologische sociologie


Adolphe Quetelet: Sur l’homme et le développement de ses facultés ou Essai de physique sociale
(1835)

 Wie?
o Belg
o Aandacht voor sociale ecologie
o Toepassen van statistische methoden
o Vader van de sociale statistiek
 Boek 1835:
o “Over de mens en de ontwikkeling van zijn competenties” ofwel “proeven van
sociale fysica”
o Conclusie: niet de vrije wil is belangrijk, maar de impact van sociale factoren
 Mensen hebben een zeer beperkte individuele verantwoordelijkheid

Tekst p5 - 16 EN dia 16 – 22

Evaluatie van de(ze) ecologische school:

Sterktes:

- Aandacht voor sociale context  waar ze opgroeien, blijven wonen en uiteindelijk sterven
- Zoeken naar empirische basis  gaat uit van concrete data (cijfers)

Zwaktes:

- Onbetrouwbare statistieken  zijn cijfers wel betrouwbaar?
- Overvleugeld door biologische theorieën  In Europa heel snel aan de kant geschoven
 Snel nadat hij zijn theorie ontwikkeld had, kwam Lombroso
 Werd dus overvleugeld
 Biologische theorie = nature



1.3.2 Economische theorie

Historische context:

Karl Marx: Das Kapital (1867-)

(met Friedrich Engels) Manifest der Kommunistischen Partei (1848)

 Wie?
o Duitser
o Aandacht voor economie
o Opgegroeid in Joods gezin  Trier
o Vader was advocaat
o Studeerde filosofie aan universiteit Berlijn
o Daarna socialist
o Werd journalist voor Duitse kranten en later ook voor Engelse kranten
 Zegt eigenlijk niet veel over criminaliteit, vooral focus op de manier hoe de SL is opgebouwd

Economisch determinisme:

 Economie = centraal gegeven waaruit de SL is opgebouwd

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ellahendrickx1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

53663 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€8,99
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté