Ik heb zelf een 8,8 gehaald door deze samenvatting te bestuderen.
Dit document heb ik per stoornis opgedeeld aan de hand van de verschillende colleges die werden behandeld. Aan het begin van elke stoornis heb ik eerst de belangrijke punten van de artikelen geschreven. Vervolgens heb ik de aanteke...
Good summary, but the chapters of the handbook are not summarized (the literature)
Vendeur
S'abonner
rosyriel
Avis reçus
Aperçu du contenu
Inhoudsopgave
College 1: Classificeren en classificatiesystemen....................................................................................3
Literatuur............................................................................................................................................3
Hoorcollege........................................................................................................................................6
College 2: Slaapstoornissen & zindelijkheidsstoornissen......................................................................10
Literatuur..........................................................................................................................................10
Hoorcollege......................................................................................................................................13
College 3: ASS & Hechtingsstoornissen................................................................................................21
Literatuur..........................................................................................................................................21
Hoorcollege......................................................................................................................................23
College 4: ADHD, ODD, CD en IED.........................................................................................................29
Literatuur..........................................................................................................................................29
Hoorcollege......................................................................................................................................30
College 5: Angststoornissen..................................................................................................................38
Literatuur..........................................................................................................................................38
Hoorcollege......................................................................................................................................39
College 6: Stemmingsstoornissen.........................................................................................................45
Literatuur..........................................................................................................................................45
Hoorcollege......................................................................................................................................47
College 7: Obsessief-compulsieve stoornis & ticstoornissen................................................................54
Literatuur..........................................................................................................................................54
Hoorcollege......................................................................................................................................56
College 8: PTSS.....................................................................................................................................64
Literatuur..........................................................................................................................................64
Hoorcollege......................................................................................................................................67
College 9: Psychotische stoornissen.....................................................................................................74
Literatuur..........................................................................................................................................74
Hoorcollege......................................................................................................................................75
College 10: Persoonlijkheidsstoornissen..............................................................................................80
Literatuur..........................................................................................................................................80
Hoorcollege......................................................................................................................................86
College 11: Voedings- en eetstoornissen..............................................................................................92
Literatuur..........................................................................................................................................92
Hoorcollege......................................................................................................................................93
College 12: Middel gerelateerde en verslavingsstoornissen.................................................................99
,College 1: Classificeren en classificatiesystemen
Literatuur
Hoofdstuk 1 en 2 handboek
De bio-ecologische systeemtheorie van Bronfenbrenner
Het belangrijkste uitgangspunt is dat de ontwikkeling van gedrag altijd binnen meerdere contexten
plaatsvindt. Om die verschillende aspecten te onderscheiden zijn er 6 lagen.
1. Intrapersoonlijke kenmerken: de persoon zelf met persoonlijke kenmerken
2. Microsysteem: gaat om de ontwikkeling van de relaties tussen het kind en de personen uit de
directe omgeving. Wil een microsysteem van invloed zijn moet er sprake zijn van regelmatige
interactie over enige tijd. Voorbeelden: docenten, brusjes, vrienden, ouders, familie.
3. Mesosysteem: gaat om de ontwikkeling van de relatie tussen de verschillende microsystemen,
deze systemen beïnvloeden elkaar ook. Als een kind slecht cijfer haalt op school, beïnvloedt dat de
reactie van ouders. Voorbeelden: speelplaats, school/klas, buurt, thuis, ontspanningsmogelijkheden.
4. Exosysteem: Betreft meerdere maatschappelijke systemen waarvan het kind niet direct deel
uitmaakt, maar die wel via de micro en mesosystemen invloed uitoefenen. Voorbeelden: sociale
netwerk ouders, etnische gemeenschap, sportclub van ouders, wereld van werk.
5. Macrosysteem: dit is de systeem laag zonder mensen, maar wel met wetten, normen, waarden en
regels. Voorbeelden: religie, wereldbeleid, huisvestingbeleid, onderwijssysteem, economisch
systeem, culturele normen en waarden.
6. Chronosysteem: de permanente beïnvloeding van de persoon door zijn omgeving en wat verwijst
naar dat ontwikkeling altijd plaats vindt.
Ontwikkelingsperspectief – expressie van de stoornis (depressie)
Vroege kindertijd - ontroostbaar huilen, slaapproblemen, groeiachterstand, prikkelbaar
Midden kindertijd - prikkelbaar, verminderd plezier, aandachtsproblemen, somatische klachten, lage
zelfwaardering
, Adolescentie - somberheid, sociale isolatie, negatieve cognities, lage zelfwaardering, gevoelig voor
afwijzing
*Er is sprake van psychopathologie wanneer er klachten zijn op het gebied van lichamelijk
functioneren, gedrag, emoties, cognities en relaties.
Wanneer ontwikkelingspsychopathologie? Wanneer klachten ...
- Niet passen bij de leeftijd
- Niet/zeer moeilijk te corrigeren
- Het algemeen functioneren ernstig nadelig beïnvloeden
- Het kind zelf en/of de omgeving doen lijden
- Uiteindelijk mogelijk ontwikkeling doen stagneren
3 belangrijke classificatiesystemen
1) DSM (Diagnostic and Statistical Manual of the Mental Disorders)=American Psychiatric
Association (APA)
Gaat uit van een categoriale benadering, gebaseerd op afspraken. Voordeel is dat deskundigen
‘dezelfde taal’ spreken, de duidelijk gespecificeerde criteria hebben gezorgd voor een toename in
onderzoek naar het ontstaan, het beloop, het voorkomen en het behandelen van psychische
stoornissen.
Bevat aanwezige stoornissen, uitgebreid specificaties & stressoren, ernst per stoornis, niveau van
functioneren.
2. ICD (International Classification of Diseases) = World Health Organisation (WHO)
Ook gebaseerd op consensus van experts. De DSM en de ICD kunnen vertaalt worden naar elkaar. o
De ICD-11 geeft classificaties van alle ziekten (niet alleen psychisch).
3. DC: 0-5 (Diagnostic Classification of Mental Health and Developmental Disorders in Infancy and
Early Childhood, Zero to Five): bekijkt de stoornis op vijf assen (context is belangrijk in deze
classificatie):
1. Stoornis.
2. Relationele context: gedrag, affect en betrokkenheid.
3. Medische en ontwikkelingsstoornis en conditie: bijvoorbeeld groeien en eten.
4. Psychosociale stressoren: bijvoorbeeld relatieproblemen van ouders, geldproblemen.
5. Niveau van ontwikkeling
Probleemgebieden
Vroege kindertijd (tot 6 jaar)
- Slaapproblemen (gaan meestal over).
- Eet- en groeiproblemen (gaan meestal over).
- Zindelijkheidsproblemen (gaan meestal over).
- Hechtingsproblemen (eenmaal ontstaan maakt lastig te behandelen).
- Pervasieve ontwikkelingsstoornissen (chronisch vanwege erfelijke aanleg).
- Taal- en leerproblemen (chronisch vanwege erfelijke aanleg)
Basisschool leeftijd (tot 12 jaar)
- Aandachts- en impulsiviteitsproblemen (ADHD, chronisch vanwege erfelijke aanleg).
- Gedragsproblemen (eenmaal ontstaan maakt lastig te behandelen).
- Angstproblemen (goed te behandelen, maar kans op terugval).
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur rosyriel. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,70. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
