Fictie en taalvaardigheid 2, Lezen in de klas (OANEHWFICTV220)
Dissertation
Dossier Vakdidactiek 2b, afgerond met een 6,5.
23 vues 3 fois vendu
Cours
Fictie en taalvaardigheid 2, Lezen in de klas (OANEHWFICTV220)
Établissement
Hogeschool Utrecht (HU)
In het dossier wordt er een lessenserie (leesvaardigheid) uitgewerkt en in hoofdstuk 2 wordt er een verantwoording van de gemaakte lessenserie uitgewerkt.
Fictie en taalvaardigheid 2, Lezen in de klas (OANEHWFICTV220)
Tous les documents sur ce sujet (1)
Vendeur
S'abonner
vera19951
Aperçu du contenu
"Leesvaardigheid is de sleutel tot kennis
en de juiste vakdidactiek opent de deur
naar succesvolle leerlingen." Vera
Sinigaglia
Vakadidactie
k 2B
OANE-HLVDID2B-20
Naam: Vera Sinigaglia
Studentnummer: 1794757
Docent: Susanne van Neerbos
Gelegenheid: 1
Periode: A 2023-2024
,Inhoud
Inleiding.................................................................................................................................................1
A De lessenserie.....................................................................................................................................2
1A Les 1..............................................................................................................................................3
1B Lesmaterialen en antwoorden bij les 1.......................................................................................10
2A Les 2............................................................................................................................................11
2B Lesmaterialen en antwoorden bij les 2.......................................................................................15
3A Les 3............................................................................................................................................16
Toelichting leerdoelen....................................................................................................................16
B Verantwoording................................................................................................................................17
1. Elementen van effectief leesvaardigheidsonderwijs....................................................................17
a. Strategie-instructie..................................................................................................................17
b. Woordenschatverwerving.......................................................................................................21
c. Rijke teksten.............................................................................................................................23
2. Taalontwikkelend lesgeven..........................................................................................................25
3. Rekening houdend met verschillen..............................................................................................26
C Bewijzen met uitgevoerde praktijkopdrachten 2, 3 en 4..................................................................28
1. Bewijs afgetekende praktijkopdracht 2.......................................................................................28
2. Bewijs afgetekende praktijkopdracht 3.......................................................................................29
3. Bewijs afgetekende praktijkopdracht 4.......................................................................................30
Literatuurlijst.......................................................................................................................................31
,Inleiding
Indien mij iets zorgen baart omtrent het vakgebied van de Nederlandse taal, dan is het wel het
leesonderwijs. Ik ben van mening dat het huidige curriculum van de methodes contraproductief is en
geen rekening houdt met de context. Waarom wordt er zo veelvuldig gesleuteld aan de inhoud van
de teksten? En waarom wordt er binnen de methodes gebruikgemaakt van termen als “betoog” en
“uiteenzetting”, terwijl het officieel opiniestukken en nieuwsartikelen worden genoemd. Dit is
slechts één van de redenen waarom ik er naar streef om lessen buiten de methode om te
ontwikkelen.
De tekst ‘de wetenschap van het flirten’, waar ik mijn lessen omheen heb vormgegeven, kwam mij
reeds bekend voor in het kader van mijn voorbereidingen gericht op begrijpend lezen. Het was mijn
overtuiging dat deze tekst de verbeeldingskracht van de leerlingen zou prikkelen en hen zou
stimuleren tot lezen. Het overgrote deel van de beschreven lessen heb ik daadwerkelijk gegeven in
mijn klassen, doordat de gemaakte lessen aangesloten zijn aan een nog te behandelen hoofdstuk
paste dit perfect in de jaarplanner. Ik moet erkennen dat ik, evenals mijn leerlingen, zeer tevreden
was over de uitkomst ervan. Voorts bleek de combinatie van lezen en schrijven bijzonder effectief.
Ik wens u veel leesplezier toe.
1
, A De lessenserie
De voor dit vak ontworpen lessenserie bestaat uit twee uitgewerkte lessen en een beknopte
beschrijving van de derde les. De lessen hebben ‘flirten’ als thema; dit wordt gekoppeld aan meer
theoretische inhoud over tekstdoelen en tekstsoorten. De eerste les introduceert daarbij flirten in
één informatieve tekst en gaat in op de signalen die de tekst heeft die de lezer helpen te begrijpen
hoe de tekst moet worden gelezen. De tweede les richt zich op de verschillende doelen die schrijvers
met een tekst kunnen hebben. Leerlingen zullen zich verdiepen in een gevarieerde selectie van
teksten over flirten, waarbij zij worden aangemoedigd om kritisch te reflecteren op de verschillende
tekstuele vormen. Daarnaast worden zij geprikkeld ook hun schrijfvaardigheid te ontwikkelen
middels een interactieve schrijfopdracht.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vera19951. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,37. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
