1 Geschiedenis
1.1 Vroege voorbeelden van autisme?
Autisme à geen lange geschiedenis.
ð Waarschijnlijk heeft het wel al bestaan, maar is het benoemd op verschillende
manieren of werd er weinig aandacht aan geschonken.
1.2 Leo Kanner & Hans Asperger
1943
- Leo Kanner: “Autistic Disturbances of Affective Contact”
- Introductie “autistische stoornis”
- Beschrijving van 11 kinderen met:
• Autistische eenzelvigheid
• Weerstand tegen verandering
• Piekvaardigheden
Hij ontdekte een kenmerk van autisme à in zichzelf gekeerd zijn.
1944
- Hans Asperger: “Die Autistischen Psychopathen im Kindesalter”
- Herontdekt in 1981 (Lorna Wing)
- Autisten à voorname sprekers: goed in hun taalontwikkeling
- Motorische ontwikkeling staat achter à lomper
- Beschrijving met 4 kinderen:
• Gebrek aan sociale vaardigheden
• Gebrek aan empathie
• Eenzijdige conversatie
• “kleine professors”, gedetaileerd spreken over favoriet onderwerp (fiepen)
• Onhandige bewegingen
1.3 De psychogene verklaring voor autisme
Psychogene verklaring voor autisme à persoonlijkheidskenmerken van de ouders, zoals
gebrek aan warmte bij moeders en vaders à verantwoordelijk voor kenmerken van ASS.
ð Gebrek aan ouderlijke betrokkenheid = bron van autistich gedrag bij kinderen
= koelkastmoedertheorie.
,Nature-nurture?
- Nature: autisme is eventueel aangeboren. Er is een biologische basis
- Nurture: ouders geven weinig warmte en liefde aan hun kind.
Volgens Kanner à oorzaken van autisme:
• Psychogeen
• Biologische stoornis
Bruno Bettelheim
- “Autisme komt door kille moeders en afwezige vaders”
- Psycho-analytische theorie
Bernard Rimland
- Vader van zoon met ASS
- Één van de eerste personen die inging tegen het dogma van de zogenaamde
psychogene oorzaak à “Autisme is een biologische stoornis!!!”
- Opgepikt door ouders van kinderen met ASS à ouders krijgen meer en meer stem.
- “Vader van autisme”
- Start ouderverenigingen en advocacy groepen (1969)
Nu: autisme = biologische conditie
- Stoornis in het functioneren van de hersenen
- Sterke genetische component
Nurturing nature: context (gezin, familieleden) van personen met ASS zijn belangrijk!!!
ð 60% van de ouders van kind met ASS ervaren “klinische” stress-niveaus
ð Hoe ouders functioneren, beïnvloedt de ontwikkeling van het kind met ASS
Verschillende visies op autisme:
, 1.4 Autisme als uiting van neurodiversiteit
Autisme wordt steeds meer als een ‘klinische medische diagnose’ gezien.
Later: een ‘neurologisch bepaalde ontwikkelingsstoornis’.
Doel van de ‘gemedicaliseerde visie’ = de ‘stoornis’ zo vroeg mogelijk ontdekken en
behandelen.
Autisme kent veel uitingen à autisme = dimensionaal/spectrum. Geen afgebakende theorie.
Neurodiversiteit: autisme is gewoon een onderdeel van de typische variatie die men binnen
de menselijke soort kan verwachten.
ð Het hoeft niet per se als een ‘stoornis’ of ‘aandoening’ gezien te worden.
Neurodiversiteitsvisie à hersenen van de persoon met ASS werken anders dan bij
‘neuroptypische’ personen. Daarom niet beter of slechter, gewoon anders.
ð Deze verschillen in hersenfunctioneren hoeven niet noodzakelijk te leiden tot een
beperking (disability).
1.5 Het duale karakter van autisme
‘Medisch model’ en het ‘neurodiversiteitsmodel’ hoeven elkaar niet tegen te spreken.
ð Aandacht voor beide perspectieven = noodzakelijk voor een optimale ondersteuning.
Medische visie: autisme beïnvloedt levenslang de ontwikkeling van een persoon en zijn
aanpassingsvermogen aan de omgeving.
Veel personen met ASS à dagelijkse uitdagingen (kindertijd, adolescentie, vroege en late
volwassenheid). De uitdagingen verschillen van persoon tot persoon.
Doel orthopedagogische ondersteuning è de barrières vroeg te identificiëren en helpen
minimaliseren.
Neurodiversiteitsvisie: elke persoon heeft een uniek ‘neurodivergent’ profiel.
ð Heeft zowel sterktes als zwaktes à moeten actief gebruikt worden om het potentieel
van de persoon te maximaliseren.
De individuele verschillen moeten gerespecteerd worden.
Duale visie: de aangepaste interventie/ondersteuning moet vooreerst zich richten op de
persoon zelf (potentieel maximaliseren en barrières minimaliseren).
Ook veranderingen in de socio-ecologische omgeving (de ‘fit’ tussen de persoon en zijn
omgeving optimaliseren).
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur norahdecouvreur. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.