H1: Alle orthopedagogisch handelen is agogisch handelen
Inleiding
Wat is ‘typisch agogisch’?
Het gewone omvat het bijzondere: “De agoog geeft steeds opnieuw vorm aan het
alledaagse, juist voor die mensen voor wie het alledaagse niet zo gewoon is.”
“Dat is gemakkelijk je brood verdienen”: het beroep valt minder op omdat er veel diversiteit is
binnen het werk en het heeft vooral betrekking op het gewone, dagelijkse leven.
De agogie of agogisch handelen: de intentionele, niet-wederkerige beïnvloeding door één
of meerdere personen gericht op een wenselijk geachte wijziging, door de cliënt ervaren als
welzijnsbevordering (Ten Have)
Pedagogiek: de wetenschap met betrekking tot het begeleiden van kinderen
Agogiek: de wetenschap met betrekking van het begeleiden (of beter nog: ondersteunen)
van mensen
Koffeman Winkelaar (examen)
“Agogiek is verzamelnaam voor de leer van “Agogiek is de leer die aanwijzingen en
het leiden, begeleiden van mensen richtlijnen geeft voor de manier waarop
ongeacht hun leeftijd, op een individuele personen, groepen, organisaties
beroepsmatige manier.” en samenlevingsverbanden kunnen worden
begeleid in veranderingsprocessen. Het
gaat er daarbij om, dat die begeleiding
plaatsvindt vanuit de situatie waarin de
betrokkenen zich bevinden en dat zij
mogelijkheden krijgen aangereikt om zoveel
mogelijk zelf te handelen teneinde tot de
gewenste verandering te komen.”
1
,Theoretische orthopedagogiek
Doen veranderen: theory of changing
Theory of changing: hoe gaan we iemand doen veranderen of helpen veranderen?
<-> Theory of change: hoe iemand veranderd; bestudeerde verandering
Verandering of ‘change’ = zeer belangrijk binnen de orthopedagogiek
“When you can’t change the direction of the wind, adjust your sails.”
Met of zonder k?
Agogie (zonder k) Agogiek (met k)
Veranderen en handelen Veranderen en wetenschap
Drie sleutelbegrippen van het agogisch handelen
Veranderen • Doel agogie: het handelen van mensen veranderen
• Permanente ‘educatie’, ‘eeuwig durende opvoeding: iedereen moet
in verandering blijven, geen ‘ideaalbeeld’ of ‘totale vorming’
Handelen • Gedrag: zichtbaar & observeerbaar; objectief observeren
• Handelen: bewust & onzichtbaar handelen: wat schuilt er achter dat
gedrag? welke intenties?
• Observeren en communiceren
• Je moet verder kijken als je neus lang is, niet alleen naar de
persoon zelf
Emancipatie • Doel: cliënt zelf-empowered laten worden
• Zelf in staat om tot de gewenste verandering te komen
• “Geef een man een vis en je voedt hem voor een dag.”
Richtinggevende kenmerken van agogisch handelen
Psychosociale Doelgericht Systematisch en Gewenst door
verandering bewust betrokkenen
• Psyche: hoe • Waar naartoe? • Regels • Alle betrokkenen
iemand zich Doel? Wat wil je • Straffen / staan achter de
voelt bereiken? belonen verandering
• Sociaal: andere • Systematisch • Tussenstappen: • De verandering
mensen of (stap voor stap) stap voor stap is vrijwillig
instanties en bewust • Positief
benaderen
2
,Theoretische orthopedagogiek
Niet even wederzijds Beroepsmatig Waardegebonden
• Asymmetrische • Betaald • Streven naar
relatie: andere • Mensen waarden
verhouding / rol proberen ‘doen • Descriptie ≠
• Symetrische veranderen’ waardevrij
relatie: zelfde vanuit je
verhouding / rol professionele
positie
De professionalisering van het agogisch handelen
De industrialisering van de 19de eeuw zette 2 maatschappelijke veranderingen aan de gang:
1. Snelle evolutie wetenschap en techniek
Wi-Fi, telefoon, reizen
2. Stijgende individualisering
Nu: eigen richtlijnen en kaders (keuzes, verantwoordelijkheden)
Vroeger: voorgeschreven normen en waarden, stair to heaven
Gevolgen:
• Ontstaan welzijnswerk: aanvankelijk vrijwilligerswerk
• Later ‘agogisch werkveld’ met agogische beroepen met eigen beroepsopleidingen,
beroepsorganisaties en beroepscodes
Micro Meso Macro
‘Klein’ ‘Midden’ ‘Groot’
Een persoon (of kleine Groep of organisatie (delen van) de samenleving
groep: gezin)
3
, Theoretische orthopedagogiek
Samenvatting
Agogisch handelen =
• (wat) een vrijwillige, gewenste verandering
in het handelen op psycho-sociaal vlak
• (wie) van personen
als individu, in groep, in een organisatie of als lid van een groter samenlevingsverband
• (hoe) op een systematische, bewuste, doelgerichte en professionele manier en door een
herkenbaar agoog
• (waarom) met empowerment als doel
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur zahraverleye. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
