Resume
Samenvatting - Mens en Leren 2
- Cours
- Mens en Leren 2
- Établissement
- Artesis Hogeschool Antwerpen (Artesis)
In bijlage vindt je een volledige samenvatting van de slides en bijhorende notities van het olod Mens & Leren 2.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Mens & Leren 2Academiejaar 2023 - 2024
Inhoudsopgave
Werkcollege 2 ..........................................................................................................................................2
Herhaling ICF ........................................................................................................................................2
Herhaling HGW, HGD en faire diagnostiek ..........................................................................................3
Werkcollege 4: Agressie...........................................................................................................................6
Werkcollege 5 & 6..................................................................................................................................15
Autismespectrumstoornis (ASS) ........................................................................................................15
Werkcollege 7 & 8..................................................................................................................................25
WC 7: Volwassenen met ASS .................................................................................................................25
WC 8: Aan de slag met casussen .......................................................................................................32
Werkcollege 9 & 10: Aandachtsdeficiëntie-hyperactiviteitsstoornis ....................................................32
Werkcollege 11 ......................................................................................................................................46
Volwassenen met ADHD – executieve functies .................................................................................46
Werkcollege 13 ......................................................................................................................................51
ODD versus CD ...................................................................................................................................51
Werkcollege 14 ......................................................................................................................................58
Hechtingsproblemen en hechtingsstoornissen .................................................................................58
Werkcollege 15 ......................................................................................................................................69
Gedragsproblemen- en stoornissen door externe factoren .............................................................69
Werkcollege 17 ......................................................................................................................................79
Dyslexie, dyscalculie en NLD ..............................................................................................................79
Werkcollege 18 ......................................................................................................................................92
Coördinatie-ontwikkelingsstoornis en ticstoornissen .......................................................................92
Werkcollege 19 ......................................................................................................................................97
Communicatiestoornissen: ................................................................................................................97
Spraak- en Taalontwikkelingsstoornissen + Stotteren (STOS)...........................................................97
Werkcollege 20 ....................................................................................................................................106
Faalangst en selectief mutisme .......................................................................................................106
Werkcollege 21 ....................................................................................................................................114
Handelingsgerichte diagnostiek.......................................................................................................114
Werkcollege 22 ....................................................................................................................................114
Pesten en cyberpesten + grooming, sexting, ..................................................................................114
1
,Werkcollege 23 ....................................................................................................................................124
Automutilatie / opzettelijk zelfverwondend gedrag .......................................................................124
Werkcollege 2
Herhaling ICF
“Internationale classificatie van het menselijk functioneren.”
=> Aanknopingspunten verkrijgen rond hoe omgaan met de persoon
Fysieke EN psychische stoornissen benoemen (label)
Het tweede classificatiesysteem is de DSM-5
=> Benoemt de kenmerken van psychische stoornissen
Een mens bestaat uit …:
1. Lichaam (functies/anatomische eigenschappen)
Wat kan iemand, zowel fysiek als mentaal?
2. Doen (activiteiten)
Wat doet een mens? Wat zijn de activiteiten die hij/zij onderneemt?
Voorbeeld: Boodschappen doen, schoonmaken, beslissingen nemen (= zelfredzaamheid)
3. Samen (participatie)
Met wie doet een mens iets? Waaraan neemt hij deel? Welke plaats neemt hij/zij in de
maatschappij?
Voorbeeld: studeren, werken, vrijwilligerswerk
MAAR een mens is meer, er is/zijn ook nog …:
4. Ik (persoonlijke factoren)
Voorbeeld: leeftijd, geslacht, sociale status
5. Omgeving (externe factoren)
a. De fysieke omgeving
Waar woont iemand? In een rijke buurt of in een klein appartement in de stad?
b. De sociale en maatschappelijke omgeving
Voorbeeld: mensen die in Borgerhout wonen voelen zich vandaag bekeken door wat er allemaal
over hun gemeente wordt gezegd
2
, 6. Ziektes
Een ziekte/aandoening heeft een impact op het volledige mens-zijn
Toepassing – ICF:
M-verslag
D.m.v de samenvatting die je door het ICF-model verkrijgt, krijg je een beeld van zowel de
kwaliteiten als de beperkingen van de leerling
Herhaling HGW, HGD en faire diagnostiek
HGW (= handelingsgericht werken)
Je vertrekt vanuit zeven uitgangspunten in het werken met kinderen en jongeren
1. Onderwijs- en opvoedingsbehoeften staan centraal
2. Afstemming/wisselwerking
3. Leerkracht en ouders doen ertoe
4. Positieve aspecten
5. Constructieve samenwerking
6. Doelgericht
7. Systematisch-transparant
3
, Zorgcontinuüm
1. Fase 0
Zorg die we aanbieden voor iedere leerling
2. Fase 1
Sommige leerlingen hebben niet genoeg aan de brede basiszorg
DUS het zorgteam binnen de school zal zich ontfermen over de leerling
3. Fase 2
Er is nood aan meer helpende handen
DUS beroep doen op het CLB
In deze fase wordt aan HGD gedaan, waarbij er vaak een samenwerking plaatsvindt
tussen externe organisaties
4. Fase 3
Wanneer de leerling niet op zijn plek zit zal hij doorverwezen worden naar het BUSO of
vallen enkele leerdoelen weg
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sydneyhendrickx. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
53068 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans