Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Schema Samenvatting - Psychopathologie van Kinderen & Adolescenten Imke Baetens & Jurgen Lemiere €5,69
Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Vrije Universiteit Brussel (VUB)
  4.  
  5. Klinisch Psychologie
  6.  
  7. Psychopathologie van kinderen & adolescenten

Resume

Schema Samenvatting - Psychopathologie van Kinderen & Adolescenten Imke Baetens & Jurgen Lemiere

4 revues
 13 fois vendu

Schema samenvatting. Kort & bonding. M.b.t. DSM-V criteria, etiologie, comorbiditeit, differentiaal diagnose & behandeling. Samenvatting van margotcauderlier (op stuvia) kan hierbij gebruikt worden. Disclaimer: dit is bedoeld als een overzicht van alle stoornissen & hun criterias + modellen. De ...

[Montrer plus]
Dernier document publié: 1 année de cela

Aperçu 3 sur 13  pages

Infos sur le Document

  • 28 décembre 2023
  • 12 janvier 2024
  • 13
  • 2023/2024
  • Resume

Sujets

École, étude et sujet

Tous les documents sur ce sujet (1)

4  revues

review-writer-avatar

Par: zehrakahya • 1 année de cela

reply-writer-avatar

Par: dripdrop • 1 année de cela

Traduit par Google

Thanks for your review & good luck...! :

review-writer-avatar

Par: momouchih • 1 année de cela

reply-writer-avatar

Par: dripdrop • 1 année de cela

Traduit par Google

Momo... ask me directly next time

review-writer-avatar

Par: melissagasthuys • 1 année de cela

reply-writer-avatar

Par: dripdrop • 1 année de cela

Traduit par Google

Thanks for your review & good luck!

review-writer-avatar

Par: helenamehuka • 1 année de cela

reply-writer-avatar

Par: dripdrop • 1 année de cela

Traduit par Google

Thanks for your assessment and good luck with your exams! ⋆ ⋆

Vendeur

avatar-seller
dripdrop

Avis reçus

Aperçu du contenu

Imke Baetens & Jurgen Lemiere
Damla Akgöl 2023 – 2024


Schema samenvatting: psychopathologie van kinderen & adolescenten

Inhoudstafel
Schema samenvatting: psychopathologie van kinderen & adolescenten .................................................................................................................................................1
Hoofdstuk 1: Stoornissen op zuigelingenleeftijd (1,5 – 4j) + Gedragsstoornissen .................................................................................................................................2
Hoofdstuk 2: Eetstoornissen (ES), ADHD & Stoornissen waarbij herhaling het centraal aspect is (pt1) .................................................................................................3
Hoofdstuk 4: Stoornissen met herhaling als centraal aspect (pt2), ASS, Leerstoornissen, SchizofreniespectrumS, Suïcidaliteit ..............................................................4
Hoofdstuk 5: Opzettelijk zelfverwondend gedrag (ZVG), Angststoornissen (pt1) .................................................................................................................................5
Hoofdstuk 6: Angststoornissen (pt2), Trauma (pt1) ............................................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 7: Trauma (pt2), Middelenmisbruik, Somatisch-symptoomstoornis & aanverwante stoornis...............................................................................................7
Hoofdstuk 8: Stemmingsstoornissen (pt1) .........................................................................................................................................................................................8
Hoofdstuk 9: Stemmingsstoornissen (pt2) .........................................................................................................................................................................................9
Modellen....................................................................................................................................................................................................................................... 10
Ezelbruggetjes – mnemonics (engels): https://youtu.be/1_9d5VMrR_Q?si=vfou0xw2G3MwyTEH .................................................................................................... 13


Afkortingen gebruikt tijdens svt Afkortingen gebruikt tijdens svt Afkortingen gebruikt tijdens svt Afkortingen gebruikt tijdens svt
• Emo(s) = emotie(s)/emotioneel • Min = minimum • NT = neurotransmitter • BSS = bipolair stemmingsstoornis
• Yo = years old (bv. 5 jaar oud) • PH(S) = persoonlijkheid(stoornis) • Org = organisatie • BPD = borderline PHS
• Volw = volwassen(e) • ***S (grote S) = ***stoornis • GT = gedragstherapie • Mog = mogelijk(s)/(heid)
• Ontw = ontwikkeling • Cogn = cognitief • SH = self-harm = • Cst = constant
• ‘getal’m = ‘getal’ maanden • Bep = bepaalde zelfbeschadiging • FHA = fysiologisch hyperarousal
• Diff dia = differentiele diagnose • SA = sexual assault • ToM = Theory of Mind • KC/OC = klassiek/operante
• Comor(bid) = comorbiditeit • Wnr = wanneer • VB = verstandelijke beperking conditionering
• Sign = significant • CGT = CBT = cogn behavior-/ • (+)/(-): positief/negatief • TAF = thought-action fusion
• Afh = afhankelijk gedragstherapie • SES = socio-eco status
• ED = eating disorders • ZDT = zelfdeterminatietheorie • PT = psychotherapie



1

,Imke Baetens & Jurgen Lemiere
Damla Akgöl 2023 – 2024
Hoofdstuk 1: Stoornissen op zuigelingenleeftijd (1,5 – 4j) + Gedragsstoornissen
Hechtingsstoornis Voedingsstoornissen Gedragsstoornissen
2 typen Vermijdende/restrictieve Oppositionele-opstandige (ODD) Normoverschrijdende (CD) Comorbid: ADHD (ODD),
1. Emo teruggetrokken/geremde voedselinnamestoornis A. Ontevredenheid/wraakzucht A. Basisrechten, normen, taal- & leerproblemen,
2. Aselectieve/ontremde = gebrek aan interesse in/ (min 2x in 6m) (2/3 grote regels worden geschonden middelenmisbruik, angst &
→ Persisterend: >1j aanwezig vermijding eten & vrees voor clusters) (4/8 symptomen) (3/15, min 1/15 binnen 6m) stemmingsstoornissen
→ Actuele ernst (-) gevolgen van eten → Boze/prikkelbare stemming, → Agressie tov men & dier: (depressie)
Reactieve hechtingsstoornis A. Sign. Gewichtsverlies ongehoorzaam brutaal (#3) pest, vechten, wapens, SA, Diff dia: ADHD, reactieve
A. Geremd emo teruggetrokken B. Sign. Voedingsdeficiëntie → Ruziezoekend gedrag (#4) mishandelen, victim bestolen hechtingsstoornis, stoornis
gedrag (2/2): zoekt/reageert niet C. Afh. van sondevoeding of → Wraakzucht (min 1 interactie ≠ → Vernieling eigendom: bewust in realiteitsperceptie, ASS,
B. Persisterende sociale & emo orale voedingssuplement sibling) brandgesticht depressie, sociale fobie,
stoornis (2/3) D. Duidelijke verstoring v/h B. Veroorzaakt problemen in → Bedrog/diefstal: huis/auto school weigeren, sociale
C. Extreme vormen van psycho-sociaal sociale omgang ingebroken, liegen, … communicatiestoornis,
ontoereikende verzorging functioneren C. Komt niet alleen tijdens → Regels ernstig schenden: opvoedingsproblemen
meegemaakt (1/3) Probleemgedragingen bij kids: psychose, middelengebruik, curfew missen & spijbelen Etiologie: oorzakenleer
D. Veronderstelling dat ‘C’ is de → Kokhalzen, uitspugen, depressie of BSS (vanaf 13yo), min x2 runaway 1. Biologische factoren
oorzaak voor ‘A’ weigeren te eten, klemmen D. Geen sprake van stemmings-/ B. Veroorzaakt duidelijk → Pre & perinatale
E. Geen sprake van ASS van kak, overstrekken, antisociale PHstoornis beperking in sociale, problemen, temperament,
F. Vóór 5yo al aanwezig weglopen → Licht (1 setting) < matig (min 2) school, of beroepsmatig genetisch invloeden,
G. Ontw.niveau van min 9m Interactieprobleem: < ernstig (3 of meer) functioneren neurobiologie (+/- beloning,
Ontremd sociaal contactstoornis → Verminderde sensitiviteit Periodiek explosieve stoornis (PES) Specificatie CD: belemmering in sociaal
A. Actief benaderen van bij ouders voor signalen v/h A. Recidiverende uitbarstingen → Beperkte prosociale emo = leren DODGE, lage IQ &
onbekende volw (2/4) kind van gedrag mbt agressieve Callous & Unemotional Specifier vertraagde taalontw, cogn.
B. ≠ het gevolg van impulsiviteit Multifactoriële pathogenese impulsen, zoals for CD (2/4, gedurende 1j) controle
C. Onvoldoende adequate zorg → Lichamelijk oorzaken, ED → Verbale/fysieke agressie (± x2/ - Gebrek berouw of guilt 2. Psychologische
ontvangen (1/2) ouders, bep ervaringen/ week in 3m) leidt niet tot schade - Gebrek empathie → Sociale cognities & emo
D. ‘C’ is de oorzaak voor ‘A’ temperament kenmerken, … → Uitbarsting (x3/j) met schade als - Onverschillig over ‘werk’ 3. Sociale
E. Voor 5yo al aanwezig Behandeling eetstoornissen: gevolg - Vlak/deficiënt affect → Leeftijdsgenoten, school
F. Ontw. niveau van min 9m 1. Medische opvolging B. Mate van agressie = → Licht < matig < ernstig CD & buurt, opvoeding
Comorbid: ADHD – agressief gedrag gericht op calorie inname disproportioneel tov aanleiding → 3 types obv aanvangsleeftijd (PATTERSON aversieve
Diff dia: ASS, regulatiestoornis, 2. Bouwstenen van C. Uitbarstingen ≠ tevoren - Childhood-onset (±6yo), interactiepatronen),
ontwikkelingsachterstand opvoedingsondersteuning beraamd (niet echt een doel) adolescent-onset (< 10 <), mechanismen (leertheorie),
D. Lijdendruk in functioneren ongespecificeerd familiale invloeden
E. Leeftijd: min 6yo ➔ Verschil ODD & CD = ODD ➔ Behandeling: psycho-
F. Kan niet anders verklaren beter sociaal, minder cogn edu, farma, oudertraining,
beperking, minder crimineel, … PSST (+ PMT), TFM, … (p28)


2

, Imke Baetens & Jurgen Lemiere
Damla Akgöl 2023 – 2024
Hoofdstuk 2: Eetstoornissen (ES), ADHD & Stoornissen waarbij herhaling het centraal aspect is (pt1)
Anorexia Nervosa Binge Eating Disorder ADHD (min 6m, vóór 12yo, >2 setting) Ticstoornissen
1. Restrictieve: vasten diëten, → Herhaalde episodes van Onaandachtige type (6/9) Etiologie: GDLT (>1j, al vóór 18yo) =
veel bewegen, GEEN eetbuien eetbuien (3/5): snel eten, A. Weinig aandacht voor details & 1. Genetisch motorische als vocale tics,
2. Purgerende: eetbuien, dooreten tot onaangenaam, eten achteloze fouten maken 2. Omgeving hoeven niet per se
zelfopgewekt braken, zonder trek hebben, alleen eten B. Moeite aandacht behouden 3. Neurobiologisch tegelijkertijd
laxeermiddelen/diuretica (schamen), achteraf C. Lijkt niet te luisteren wanneer direct → Disfunctie in NT & → Zuivere: min 1 vocale &
A. Beperking energie-inname walgen/somber of schuldig aangesproken neurofysiologie (↓ fast ß), 2 motorische tics
B. Sign laag gewicht (≠ “norm”) voelen D. Volgt aanwijzingen niet ↑ trage théta golf) → Full Blown Tourette
C. Intense angst voor → Gepaard met stress E. Moeite organiseren van werk → Rijpingsvertraging VS → TS+: combo met andere
gewichtstoename → Wekelijks, voor 3m F. Vermijdt taken dat lang inspanning ontw.afwijking, klein brein Persisterend (chronisch)
D. Verstoorde lichaamsbeeld → GEEN compensatiegedrag vereisen volume, onderactivatie brein tics (>1j, al vóór 18yo) =
E. Onevenredig grote invloed van Eetbui (controleverlies) ≠ G. Nodige dingen kwijt geraken → Executieve functies: eenvoudig of multipele
gewicht op zelfwaarde overeten (geen cv) H. Makkelijk afgeleid door uitwendige model van BARKLEY tics maar NIET tegelijk m/v
→ Objectief VS subjectief prikkels (respons inhibitie), → ≠ GDLT-criteria!
Comorbid: OCD, depressieve ES Niet Anders Omschreven I. Vaak vergeetachtig werkgeheugenmodel Voorlopige tics (<1j, al
stemmingsS, angststoornis = AN + BN + BED Hyperactiviteit/impulsiviteit type (6/9) BADDELEY (planning, org, vóór 18yo) = eenvoudige
Diff dia: eetlustverlies & conversieS, 1. Atypische AN: voldoet aan A. Veel bewegen, prutsen & prullen fluency, set shifting) of multipele motorische
schizofrenie (bij angst om vergiftigd kenmerken, maar BMI B. Opstaan wanneer niet mag → Motivationeel: shortened en/of vocale tics
te worden), organische S, depressie binnen ‘norm’ C. Voorkeur: drukke activiteiten, lopen, delay reward gradient → Nooit voldaan aan
2. Subklinisch BN & subklinisch klimmen → Toestandsregulatie: GDLT & chronisch criteria!
Boulimia nervosa BED: voldoet aan kenmerken, D. Moeite met rustig bezig zijn sneller effort systeem Comorbid: OCD, ADHD,
A. Terugkerende episodes van maar minder vaak eetbuien E. Vaak ‘in de weer’ of ‘draaft maar gebruike (onderactivatie) ASS, depressie, woede/SH
eetbuien (gevoel van gebrek 3. Ongespecificeerd eet- of door’ → Problemen tijdsproces: aanvallen, angst-/slaapS
aan controle) voedingsstoornis: wnr F. Praat vaak excessief veel sneller interne klok, weinig Diff dia: OCD, ASS, ADHD,
B. Terugkerende onaangepaste onvoldoende info G. Weinig geduldig: doen vóór denken, besef van tijd spraak- & leerstoornissen
compensatiegedrag (braken) Lichamelijk & psycho-sociale antwoorden voordat vraag af is Behandeling: Behandeling: psycho-edu,
C. Wekelijks, voor 3m signalen + voeding-, eet- & H. Moeite op zijn beurt te wachten 1. Psycho-educatie ernst monitoren, GT (habit
D. Sterk invloed van gewicht op beweeggedrag + kilo evolutie! I. Vaak enkel omgeving last ervan 2. Gedragsinterventie (no reversal & exposure),
zelfwaarde → Impairement medicatie): aanpassing medicatie (dopamine
Comorbid: idem AN + PHstoornis Behandeling: CBT, psycho-edu, Comorbid: OOD, CD, ASS, leer-/angst-/ thuis/school context, blokkeren)
Diff dia met AN: motivatie (ZDT), normaliseren coördinatieS, tic-/depressieveS, mentale oudertraining, CGT → Leren accepteren &
→ BMI < 18  AN. eetpatroon, zelf/bodybeeld, retardatie (4G’s), voedingsadvies, hanteren
→ BMI > 18  BN. hervalpreventie (≠ terugval!) Diff dia: VB, ASS, angst-/stemmings- vaardigheidstraining,
- BMI volw = kilo/(lengte)2 → Stepped care: zelfhulp > /reactieve hechtingsS, CD, OOD neurofeedback, …
ambulant > residentieel (Ψ, med) 3. Medicatie


3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur dripdrop. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,69. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€5,69  13x  vendu
  • (4)
Ajouter au panier
Ajouté