Resume
Samenvatting zorg in de klas pedagogie
- Cours
- Pedagogie
- Établissement
- Hogeschool PXL (PXL)
Samenvatting van het deel pedagogie van het vak zorg in de klas in het derde jaar in de opleiding lager onderwijs te pxl
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
1. Verkenning Geen rechtstreekse letterlijke examenvragen, wel voor beheersen vaktaal enzovoort
1.1. De vier categorieën van brede basiszorg
Mogelijke elementen tot besluit → categorieën van brede basiszorg:
Algemeen zorgbeleid:
o Plaats van brede basiszorg in ruimer zorgbeleid (overlegstructuren,
procedures, afspraken i.v.m. het steunen van leerlingen hun leren en wbv,
afspraken i.v.m. samenwerking, inzet zorguren).
o Ongeschreven regels, manieren van doen, gedeelde mindset.
Samenwerking:
o Tussen professionals (intern en extern), met leerlingen, ouders en
onderwijspartners.
o Sterktes delen, zwaktes compenseren.
o Vanuit een gedeelde verantwoordelijkheid.
o Gelijkwaardig en wederkerig.
Welbevinden:
o SE welzijn als onderdeel van een KLO.
o Positief, veilig en rijk leerklimaat.
o Tegemoet komen aan leerlingen hun behoefte aan autonomie, verbondenheid
en competentie (BKD-model).
Leren van leerlingen:
o Tegemoet komen aan verschillen in interesse, leertempo, leerstijl en rugzak
aan kennis en vaardigheden.
o Diversiteit als meerwaarde voor een krachtig leerproces.
o Systematische en transparante opvolging.
↪ Terugkoppeling vorige academiejaren (vaktermen)
1.2. Persoonlijke inzichten verdiepen
o.b.v. theoretische verkenning
Zorg = hot topic op alle basisscholen, vaak
ook onderwerp van onderwijsactualiteit →
kan indruk wekken dat aandacht voor zorg
relatief recent is.
Bron BB: artikel uit Klasse: lezen en
bedenk.
Welke vooruitgang hebben we in de
Vlaamse basisscholen intussen
gemaakt?
1
, Er is een minder groot spanningsveld, meer openheid, tussen het buitengewoon
onderwijs en het basisonderwijs.
Welke bekommernissen ook nu nog blijven bestaan?
De ondersteuners en de ondersteuningsnetwerken.
Wat er volgens jou intussen nog als nieuwe kwestie bij kom?
Het lerarentekort (onrechtstreeks).
1.3. Enkele begrippen
Zorgbreedte = de mate waarin het team zorg kan bieden aan de leerlingen en
zorgvragen kan beantwoorden (voor de hele school).
Zorgverbreding = de mogelijkheden binnen een school om de leerlingen te
ondersteunen in hun eigen noden (voor enkelingen).
Verrijking = leerlingen met een hogere leerstatus krijgen leerstof omdat ze de
basisleerstof al kennen.
Remediëring = wanneer een leerling over een bepaald onderwerp struikelt, geven we
de leerlingen meer tijd om deze leerstof te verwerven → vaak ook in kleine groep of
individueel door de klasleerkracht.
Ondersteuning = extra hulp in de klas.
Leervertraging = de leerlingen kunnen niet meer remediëren en volgen soms nog
lessen in de lagere jaren.
SES = sociaal economische status, kinderen uit kansarme gezinnen lopen meer
risico op zorgnoden. De school moet doorgeven hoeveel leerlingen er zijn met
zorgnoden en krijgen op basis hiervan x aantal ondersteuningsuren.
Specifieke onderwijsbehoefte = leerlingen met moeilijkheden aangepaste
leermiddelen, aangepaste instructie, meer tijd, etc. voorzien.
Onderwijsvoorsprong = leerlingen die een hogere leerstatus hebben en meestal de
leerstof al kennen.
Leerlingenvolgsysteem = een dossier van elke leerling waarin de basisvakken, SE
ontwikkeling, interventies, etc. worden opgevolgd.
Carol Dwack = groeigericht denken mindset theorie ( growth en fixed mindset)
Seligman = Permamode
Deci en Ryan = Determinatietheorie
Maarten Van Steenkiste = vertaling van het ABC- model
John Hetty = effectiviteitsstudie alles wat met affectiviteit te maken heeft. Visuabel
learning. Dingen die kinderen zien.
Voorbeeld + opdracht: stappenplan om samen zorg te dragen (onderstaande afbeelding).
Welke begrippen en functies kan je toelichten?
Welke stappen kan je illustreren?
Wat is nieuw voor jou?
Waarom kan je praktijkverschil merken tussen scholen?
2
, Waarom spreken we bij zorg over ‘een continuüm’? = Er zijn verschillende groepen,
je kan maatregelen nemen op verschillende niveaus maar het overlapt elkaar
allemaal een beetje, het stopt niet. Soms moet je eens klimmen naar een hoger
niveau.
Eerste hulp bij zorg: bij je eerste stappen in zorg moet je bewust omgaan met je sterke
pedagogische-didactische basis.
Op BB vind je een tekst die herinnert aan jouw basis! Wanneer je een situatie moet
aanpakken die meer specialisatie vraagt, helpt het als je al kan terugvallen op een
basis aan bronnen.
Op BB vind je een aanzet om jouw bronnenbasis mee op te bouwen. Nieuwe school?
Het loont om de aanpak te screenen.
Op BB vind je een vragenlijst als leidraad voor zo een screening. Test deze uit in je
stagesituatie! → Zorgbeleid.
1.4. Overzichtsfiguur
3
, 1.5. Diagnostisering
Let op met labelen. Belangrijk ook om het kind te horen, kijken hoe het ermee gaat. Het label
op zich is voor leerkracht niet belangrijk. Het is vooral belangrijk dat je als leerkracht je
onderwijspraktijk aanpast aan de behoeften van het kind.
Diagnostisering heeft twee kanten:
→ Diagnose nodig om maatregelen te mogen nemen en in de klas te halen.
→ Maar het is ook belangrijk om de lat hoog genoeg te leggen ook voor kinderen met
een diagnose.
o Probleem: vaak kijken we naar een kind zelf, het individuele kind, als die dan
al een klein stapje maakt zijn we al blij terwijl we wel nog steeds het grotere
geheel in ons achterhoofd moeten houden.
Mogelijke examenvraag: Wat is je standpunt rond het debat van diagnostisering?
2. Zorgbeleid en zorgvisie
Zorgbeleid
2.1. Wat is Zorgbeleid
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sefanjapaulissen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
62555 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans