Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Volledige samenvatting + toetsdoelen Groepsdynamisch Samenwerken €4,99
Ajouter au panier

Resume

Volledige samenvatting + toetsdoelen Groepsdynamisch Samenwerken

2 revues
 5 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Volledige samenvatting van het vak Groepsdynamisch Samenwerken. Het complete boek is samengevat. Alles wat in deze samenvatting staat, komt terug in de leerdoelen.

Aperçu 3 sur 27  pages

  • 3 janvier 2024
  • 27
  • 2023/2024
  • Resume

2  revues

review-writer-avatar

Par: daniquewink • 4 semaines de cela

review-writer-avatar

Par: manonpleijterxx • 1 mois de cela

avatar-seller
Toetsdoelen + samenvatting Groepsdynamisch samenwerken
Boek: Groepsdynamica de basis, professioneel begeleiden van groepen (2020)

Hoofdstuk 1
Er zijn verschillende benaderingen bij het verklaren van groepsgedrag —> één manier is de
psychologische benadering

Psychologische benadering = het gedrag wordt benaderd als een individueel verschijnsel —> het
gedrag komt vanuit de persoon zelf
- het gaat dan over persoonlijke motieven, gevoelens, gedachten —> komt van binnenuit het
individu

Gedag wordt op meerdere manieren ook sterk beïnvloed door omgevingsfactoren (de sociale
omgeving van de mens) —> ieder mens is sterk sociaal bepaald door de groepen waartoe hij
vroeger behoord heeft en door de groepen waarvan hij op dit moment deel uitmaakt
- wordt ook wel socialisatieproces genoemd —> vindt plaats in primaire groepen
Een mens heeft anderen voor de primaire groepen nodig om tot persoonlijkheidsontwikkeling te
komen —> je kunt jezelf pas worden door met anderen samen te leven

De primaire groep (en vooral het gezin) is de bemiddelaar tussen de cultuur en de maatschappij
enerzijds en het individu anderzijds —> groepen verbinden het individu aan de maatschappij en
de cultuur
- vooral via groepen vindt cultuuroverdracht plaats, leert het individu taal, spreken, denken en
waarnemen en een uitgebreid waardensysteem

Hoe emoties en gevoelens beleefd en geïntegreerd worden in de hele persoonlijkheidsstructuur,
wordt grotendeels bepaald door de gezinsgroep die bepaalde emoties wel en andere niet toestaat
- de eigen manier van denken, waarnemen, voelen en reageren, en de eigen waardenopvattingen
en normen zijn niet zo individueel en uniek als we graag van onszelf zouden willen denken

Maatschappij —> groep —> individu (ieder individu wordt beïnvloed door zijn sociale omgeving)

Individu —> groep —> maatschappij (het individu beïnvloed ook zijn omgeving)

Groepsdynamica = de studie van het gedrag van mensen in kleine groepen —> de verbindende
schakel tussen psychologie en sociologie
- benut inzichten uit beide wetenschappen om het gedrag in kleine groepen te begrijpen en te
benaderen

Kleine groepen —> nauwkeurig aantal is hierbij niet te noemen
- het gaat er wel om dat de leden elkaar (kunnen) ontmoeten, met elkaar communiceren —> er is
sprake van onderlinge interactie waardoor men elkaar kan beïnvloeden

Menselijk gedrag kan beter begrepen worden door ‘te kijken met een dubbele bril’ —> enerzijds
aandacht voor de individuele, interne processen en anderzijds aandacht voor de bewegingen in
de groep waarin dat gedrag plaatsvindt en de context van de groep
- wat er in de binnenwereld van mensen gebeurt aan gevoelens, gedachten, herinneringen heeft
invloed op het gedrag in de groep

De relevantie van groepsdynamica
- agogisch middel om persoonlijke ontwikkeling te bevorderen
- middel om het teamfunctioneren positief te beïnvloeden
- middel voor beleidskeuzes bij maatschappelijke interventies
Groepen kunnen heel belangrijk zijn in het leven van mensen —> we spreken dan van de kracht
van groepen

Groepen kunnen ook destructief zijn —> dat is hun negatieve kracht
- voorbeelden: pesten, machtsmisbruik, con icten, besluiteloosheid, enzovoort



fl

,Taak van begeleider in groepen = ertoe bijdragen dat de groep in haar kracht komt (positieve
kracht)
- vooral ervoor zorgen dat de groepsleden verbinding met elkaar aangaan en voor elkaar en de
taak van betekenis worden —> aandacht vooral op de groep en groepsklimaat

Groepsdynamica kan als brug functioneren als we erkennen dat individu en maatschappij,
individu en groep, op elkaar zijn aangewezen —> het één kan niet bestaan zonder het andere
- de vervlechting van het individu en de context is het aandachtsgebied van de groepsdynamica
Groep = meer dan de optelsom van individuen, een groep kan meer presteren dan de optelling
van de kracht van individuen
- in een groep kun je elkaars krachten versterken —> de groep beïnvloedt het gedrag en de
ontwikkeling van de deelnemers

Veel soorten groepen
- er zijn groepen die vooral onze sociaal-emotionele behoeften bevredigen (zoals gezin en
vriendengroepen)
- er zijn groepen die vooral tegemoetkomen aan onze belangen en onze rationele behoeften
(zoals taakgroepen, werkgroepen en groepen in de arbeidssituatie)

Socioloog Cooley —> maakte onderscheid tussen primaire en secundaire groepen
- primaire groepen worden vooral gekenmerkt door persoonlijke intieme relaties in directe
contactsituaties
- secundaire groepen worden vooral gekenmerkt door koele, onpersoonlijke, rationele en formele
relaties

Groepsdynamica = de studie van gedrag in kleine groepen —> onder ‘kleine groep’ wordt meestal
een groep van minder dan twintig personen verstaan
- het meeste onderzoek in de groepsdynamica betreft groepen van vijf of minder leden
Kenmerken van een groep
- directe contactsituatie (Sprott): groepsdynamica is de studie van groepen mensen in een
directe contactsituatie (er moet interactie zijn, hoeft niet altijd fysiek contact te zijn)
- groepsbewustzijn: de leden zijn zich bewust van hun lidmaatschap —> het lid zijn van deze
groep is een deel van hun identiteit geworden
- motivatie: mensen worden lid van een groep vanuit een bepaald belang of een persoonlijke
behoefte
- doelstelling: houdt verband met de motivatie —> gemeenschappelijk doel willen bereiken
(bereiken van doelstelling levert positieve ervaring op)
- structuur: het als eenheid functioneren en het bestaan van mechanismen die het gedrag
reguleren —> groepsleden staan ten opzichte van elkaar in bepaalde rol- en statusrelaties en
hebben een reeks groepswaarden en groepsnormen, waarmee het gedrag van de individuele
leden gereguleerd wordt in zaken die van belang zijn voor de groep
- interdependentie: wederzijdse betrokkenheid van groepsleden op elkaar
- interactie: een aantal personen die over een bepaalde periode regelmatig contact met elkaar
heeft —> wederkerige beïnvloeding

In de loop van de tijd zijn er onderscheidingen ontstaan van soorten groepen —> inzicht in een
soort groep is van belang voor bijvoorbeeld het type leiderschap dat nodig is, maar ook de
communicatie verloopt anders, de groepsontwikkeling loopt verschillend

Primaire en secundaire groepen
Primaire groepen = worden gekenmerkt door persoonlijke, intieme relaties in directe
contactsituaties en door spontaan gedrag
- bijvoorbeeld het gezin of een groep vrienden
Secundaire groepen = de relaties zijn koel, onpersoonlijk, rationeel en formeel

In een primaire groep is de sociale afstand tussen de groepsleden erg klein, in een secundaire
groep juist groot

, - komt onder andere tot uiting in het taalgebruik: jij en jouw (primair) / u en uw (secundair)
Met de groepsleden van een primaire groep hebben we persoonlijke relaties, met de groepsleden
van een secundaire groep ligt het accent op functionele relaties

Informele en formele groepen
Bij formele groepen zijn enkele wezenlijke groepskenmerken expliciet en formeel geformuleerd
(bijvoorbeeld het doel, de rollen en de normen)
- werk- en taakgroepen in het bedrijfsleven zijn formele groepen
Bij informele groepen is dat implicieter
- vriendengroepen zijn informeel —> er is meer ruimte van handelen, het ligt niet allemaal vast
Ingroup en outgroup
Ingroup = de wij-groep —> omvat onszelf en iedereen die we verder met ‘wij’ willen aanduiden

Outgroup = de zij-groep —> bestaat uit alle anderen, dat wil zeggen uit iedereen die we van dit
‘wij’ willen uitsluiten

Trainingsgroepen en therapiegroepen
Trainingsgroep = het gaat om het ontwikkelen van vaardigheden en competenties

Therapiegroep = de deelnemer zal meer van zichzelf moeten blootgeven dan het individu in een
trainingsgroep

Een andere indeling in soorten groepen kan gemaakt worden door toepassing van de begrippen
hoofd, hart en handen (HHH-formule)

Groepen waarin het hoofd centraal staat, zijn cognitief georiënteerd
Het gaat om het verwerven van inzicht en informatieoverdracht staat centraal —> het hoofdaccent
ligt op cognitieversterking, kennisvermeerdering en inzichtverwerving
- voorbeelden: cursusgroepen, lesgroepen, themagroepen en informatiebijeenkomsten
Groepen waarin het hart centraal staat, zijn gericht op de ervaringen en belevingen van de
groepsleden
Het gaat in zulke groepen om verwerking van gevoelens en om behandeling van gevoelsmatig
geladen onderwerpen —> zijn gericht op het versterken van de emotionele spankracht van de
deelnemers

Groepen waarin de handen centraal staan, zijn gericht op vaardigheden en competenties
Het gaat in zulke groepen om het aanleren en oefenen van nieuw gedrag —> leerprocessen staan
centraal
- voorbeelden: cursussen of vaardigheidstrainingen
—> in de ‘hoofd’ en ‘handen’ groep staat de begeleider veel meer centraal dan in de ‘hart’ groep

Hoofdstuk 2
Watzlawick —> maakte onderscheid tussen het inhoudsniveau en het betrekkingsniveau in
communicatie

Inhoudsniveau = betreft de informatie, de inhoud, het bericht

Betrekkingsniveau = op dit niveau wordt aangegeven hoe de inhoud moet worden opgevat door
degene voor wie die bestemd is
- de zender laat dus blijken hij hoe zijn relatie tot de ontvanger de nieert: hoe hij zichzelf ziet in
relatie tot de ander

Niveaus in groepen (model van Remmerswaal) —> is een analyse- en interventiemodel om het
gedrag in groepen vanuit verschillende perspectieven te observeren en te sturen





fi

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur charlotte61. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69052 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€4,99  5x  vendu
  • (2)
Ajouter au panier
Ajouté