Ik heb deze samenvatting gemaakt aan de hand van de slides en het boek. Mijn samenvatting bevat een structuur van kleurtjes en is op hoofdstukken gerangschikt. Ben er zelf vanaf de eerste keer mee door geweest, hopelijk jij ook!!
Aanmelding
Kan door leerkracht/school, ouders/voogd en/of leerling gebeuren
De reden van aanmelding moet duidelijk zijn
De hulpvraag kadert binnen de opdracht van de psychologisch consulent
Intake
= Info verzamelen rond hulpvraag
Vraag verhelderen
Wensen en verwachtingen bevragen
Probleem analyseren
Attributies bevragen en maatregelen en effecten beschrijven
Strategie
= Reflectie rond aanpak
Fase 1: welke informatie heeft men op dit moment?
Fase 2: problematische -en positieve kindfactoren clusteren, omgeving bekijken en maten van ernst
inschatten
Fase 3: Is er nog meer informatie nodig of weet men al genoeg?
Fase 4: Als onderzoek nodig: hypothese vormen en onderzoeksvraag opstellen
2
,Onderzoek
= Adhv geselecteerde onderzoeksmiddelen voert psychologisch consulent onderzoek uit of verwijst door
voor onderzoek. Vervolgens verwerkt hij de resultaten om een antwoord te formuleren op de
onderzoeksvragen.
Integratie/aanbeveling
= aangeven wat er aan de hand is en welke verandering wenselijk is voor de betrokken leerling
Integratief beeld schetsen
Wat veranderd en waarom?
Opvoedings-, onderwijs- en ondersteuningsbehoeften formuleren
Aanbevelingen formuleren
Advies
= Gesprek met alle betrokkenen
Informeren
Overleggen
Afspreken omtrent interventies en evaluaties
Interventie + evaluatie
= Plan uitvoeren en bijsturen
Handelingsgericht werken
7 uitgangspunten
1. Onderwijs- en opvoedingsbehoeften centraal
Vragen en ondersteuningsbehoeften van ouders, leerkracht en/of kind
Welke aanpak, instructies, opdrachten…
2. Afstemming / wisselwerking
Elk probleem in contextplaatsen, context kennen
Handvaten geven om te handelen
3. Leerkracht en ouder doen er toe
Ouders en leerkrachten hebben grote invloed op kind
Ondersteuningsbehoeftes van hen een plaats geven
4. Positieve aspecten
Positieve en sterke kanten aandacht geven, deze bieden tegengewicht tegen een negatief beeld
2
,5. Constructieve samenwerking
Alle vragen, zorgen en verwachtingen ernstig nemen en respecteren
Belang van samenwerken verwoorden
Leerkracht en CLB-medewerker zijn professionals, ouders en leerlingen zijn
ervaringsdeskundigen = hebben elks hun aandeel
Leerling is een belangrijke partner
6. Doelgericht
Elke handeling/stap moet nodig en nuttig zij, in functie van afgesproken deel
7. Systematisch – transparant
Nauwkeurigheid en volledigheid in het verzamelen van relevantie info verhogen de kans op
goed advies
Vertrouwen is belangrijk
Faire diagnostiek
= Zorgzame & kwaliteitsvolle diagnostiek bij anderstalige en/of kansarme kinderen.
Vertrouwensrelatie creëren
Positief, constructief kader opbouwen
Voldoende informatie verzamelen
Eigen waarden en (voor)oordelen onder ogen zien
Breed kijken, rekening houden met context
Toegankelijk taalgebruik hanteren
Geloven in veranderbaarheid
Ook bij kansarmen en hun omgeving
Lage testscore
Is het een weergave van hetgeen de test wil weergeven?
Is er een andere oorzaak?
Gesprek met ouders en kinderen
Kinderen
Luisteren: 4 niveaus
1. Selectief luisteren en alleen horen wat ik wil
2. Kritisch luisteren of ik het al dan niet eens ben (& andere overtuigen van mijn gelijk)
3. Weten dat iedereen een ander mening heeft, maar ‘2 weten meer dan 1’
4. Ervan uitgaan dat ik van iedereen kan leren en mijn eigen denkbeeld veranderen door het luisteren
naar anderen
2
, Ouders
Boze ouders
Boosheid serieus nemen
Regie houden
Geef je professionele grenzen aan
Ongeïnteresseerde ouders
Toon begrip
Informeer hen over het kind
Zoek naar gemeenschappelijk belang
Perfectionistische ouders
Spreek waardering uit
Vraag naar concrete verwachtingen
Stel hun perspectief bij
Professionele ouders
Advies serieus nemen
Wees duidelijk over de verantwoordelijkheid
Geef grenzen aan en werk samen
Verwaarlozende ouders
In gesprek gaan
Leg de verantwoordelijkheid v/d school uit
Overweeg doorverwijzing
Ouders uit niet – Westerse culturen
Wat is ‘goed onderwijs’
Toon respect voor de achtergronden en gewoonten
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur janavaes. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
