Resume
Samenvatting Rekenen thema 10 jonge kind
- Cours
- Établissement
- Book
Dit is een samenvatting van alle toetsstof voor rekenen thema 10, jonge kind.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
rekenkundige ontwikkeling bij kinderen
-
Toetsstof rekenen vakdidactiek thema 1, Pabo 1
-
Samenvatting Rekendidactiek: Hele getallen - Rekenen
Vendeur
S'abonnermanonvandenbrand
Avis reçus
Aperçu du contenu
Toetsstof rekenen thema 10Inhoudsopgave
PowerPoints.................................................................................................................................................. 2
Les 1......................................................................................................................................................................2
Les 2......................................................................................................................................................................2
Les 3......................................................................................................................................................................3
Artikelen........................................................................................................................................................ 4
Van informeel handelen naar formeel rekenen....................................................................................................4
Rekenen op begrip................................................................................................................................................5
Differentiëren in rekenonderwijs..........................................................................................................................6
In rekengesprek mét de leerling...........................................................................................................................7
Rekenonderwijs in groep 1-2................................................................................................................................8
De leerlijn de baas................................................................................................................................................9
Afstemmen op kleuters......................................................................................................................................10
De vertaalcirkel...................................................................................................................................................11
Handelingsgericht werken..................................................................................................................................12
Hele getallen................................................................................................................................................ 13
H7. Leren en onderwijzen van rekenen-wiskunde..............................................................................................13
H7.1 Domeinen en doelen.............................................................................................................................13
H7.2 Leerprocessen bij rekenen-wiskunde....................................................................................................14
H7.3 Vakdidactiek rekenen-wiskunde............................................................................................................16
H8. Differentiatie: passend reken-wiskundeonderwijs.......................................................................................17
H8.1 Differentiatie naar doelen.....................................................................................................................17
H8.2 Omgaan met verschillen........................................................................................................................18
H8.3 Individueel maatwerk............................................................................................................................20
,PowerPoints
Les 1
1 Zorgroute = basisplan leerkracht:
Stap Actie
1. Waarnemen → data Verzamelen van gegevens, kwantitatief en kwalitatief
Signaleren wie extra aandacht nodig heeft
2. Begrijpen → duiden Benoemen van onderwijsbehoeften van leerlingen
3. Plannen → doelen Clusteren van kinderen met vergelijkbare behoeften
Opstellen van een groepsplan
4. Realiseren → doen Uitvoeren van het groepsplan
Peilingspel criteria:
Eenvoudige spelregels
Kort speelbaar
Heldere speldoelen
Duidelijke rekendoelen
Aanpasbaar in moeilijkheid
Informeel en formeel speelniveau
Biedt mogelijkheden voor betekenisvolle vragen en interventies
Omgaan met de telrij Omgaan met hoeveelheden Omgaan met getallen
Telwoorden kennen Tellen van hoeveelheden Cijfers/ getallen herkennen,
Telrij (akoestisch) opzeggen Vergelijken en ordenen van lezen en schrijven
Door- en terugtellen begrippen rond Begrippen rond getallen
Begrippen rond de telrij hoeveelheden Samenstellen en splitsen
Telrij, getallenrij en getallenlijn Getalbeelden (her)kennen Vergelijken en ordenen
Vergelijken en ordenen Verkort tellen Verschillende
Tellen met sprongen (2, 5, 10) Structureren/ groeperen betekenissen
Relaties tussen telrij en Splitsen en informeel Redeneren over getallen
getallenrij rekenen
Redeneren over de telrij Redeneren over
hoeveelheden
Signalering:
Kwantitatief: prestaties vergelijken met een norm
Voldoende ontwikkeling? Profiteert het kind van het onderwijsaanbod?
Verzamelen van gegevens
Signaleren van kinderen met speciale onderwijsbehoeften
Analyse:
Aspect Actie
Wat is de norm? Methode – Cito – groepsgemiddelde
Wie presteert onder, op of boven de norm? Kwantitatief
Hoe rekent het kind? Kwalitatief
Wat kan het wel, wat (nog) niet? Onderwijsbehoefte
Les 2
Cito-toetsen
2
, Mogelijkheden Beperkingen
Vergelijken met andere kinderen Je weet alleen of het goed of fout is
Vergelijken met zichzelf Geeft alleen een algemene
Objectief: vragen en antwoorden zijn vaardigheidsscore
standaard Denkgedrag blijft onbekend
Centrale afname bij kleuters, maar bij Niet afgestemd op het niveau van de leerling
peuters individueel Hoog abstractieniveau en formeel
Observatie-instrumenten
Mogelijkheden Beperkingen
Kindvriendelijke en betekenisvolle situaties Geen landelijke norm
Niet altijd volledig op alle domeinen/ onderdelen/ doelen Niet altijd volledig op
Leraar bedenkt zelf de situaties/ vragen alle domeinen/
Subjectief: leraar bepaalt het oordeel onderdelen/ doelen
Kortdurend Incidentele soms
Afgestemd op het niveau van het kind gekunstelde losse
Niet alleen goed/ fout, maar ook zicht op het handelen en denken opdrachtjes
Les 3
Hoofdfasenmodel:
Flexibel toepassen = het vlot kunnen toepassen van bewerkingen in het dagelijks leven.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur manonvandenbrand. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
85651 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans