Autre
Beleidsvoorstel Examenopdracht BELSA
- Cours
- Beleid en Samenleving
- Établissement
- UC Leuven-Limburg
Dit beleidsvoorstel dient als voorbeeld en is een onderdeel van het examen voor het vak Beleid en Samenleving.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
EXAMENOPDRACHT BELSAVUL DIT DOCUMENT IN, DRUK HET AF EN BRENG HET MEE NAAR HET EXAMEN
BASISGEGEVENS
Naam: Caroline Vandewal
Titel beleidsvoorstel: De toegankelijkheid van het hoger onderwijs bevorderen voor studenten met een
motorische functebeperking door middel van een beter ondersteuningsmodel
WAT IS HET PROBLEEM?
1. Het probleem (max. 3 regels):
Studenten met een motorische functebeperking blijven ondervertegenwoordigd in het hoger onderwijs.
Dit komt wegens het feit dat deze studenten vaak in het secundair onderwijs een vorm van
leerplichtonderwijs gevolgd hebben, waarbij hun behaalde diploma niet voldoet aan vereiste competentes
om deel te nemen aan het hoger onderwijs. Bovendien hebben deze studenten speciale noden.
2. Empirische onderbouw van het probleem:
(bewijs dat er een probleem is aan de hand van cijfers, studies, ...)
Uit cijfers van de Studiedienst van de Vlaamse Regering blijkt dat in vergelijking met 2006 de kloof tussen
studenten zonder handicap en studenten met een handicap in 2014 met één procent is vergroot. Als men
gaat kijken, ziet men in 2006 dat 18 procent van de mensen met handicap afgestudeerd is aan het hoger
onderwijs. Dit in tegenstelling tot 37 procenten van de mensen die geen beperking hebben. In 2014
schoven de cijfers echter op naar 21 procent en 41 procent. Deze cijfers werden pas in 2016 bekeken en
behandeld door GRIP vzw (Gelijke Rechten voor Iedere Persoon met een Handicap [GRIP vzw], 2016).
Ook Liesbeth Homans, minister van Gelijke Kansen beschrijf in haar beleidsnota (2014-2019) het
probleem. Ze verwijst hierbij naar verschillende onderzoeken die werden uitgevoerd omtrent dit thema.
Uit die onderzoeken blijkt dat ongeveer 85% van alle kinderen met speciale onderwijsbehoefen uit
Vlaanderen in het buitengewoon onderwijs ziten. Personen met een beperking hebben gemiddeld gezien
een lager opleidingsniveau. Slechts 9,3 % beschikt over een diploma hoger onderwijs. Dit tegenover 18,4%
bij mensen zonder een handicap. Voor het universitair onderwijs gaat het om 1,6% tegenover 6,6%. De
onderzoeken tonen daarnaast ook aan dat bij personen met een laag opleidingsniveau er dubbel zoveel
mensen met een beperking zijn, dan bij mensen met een hoger opleidingsniveau.
3. Op welke doelgroep leg je je focus? (max. 2 regels):
De focus ligt hierbij op mensen met een handicap. Specifeker, mensen met een motorische
functebeperking die verder (willen) studeren in het hoger onderwijs.
WELKE BELEIDSOPLOSSING STEL JE VOOR?
, 4. Beleidsvoorstel (max. 3 regels):
Vandaag de dag wordt bij studenten die een speciale vorm van onderwijs hebben gevolgd een
toelatngsproef afgenomen met als doel hen toch de kans te geven om hun competentes te tonen. Toch
krijgen veel jongeren met een functebeperking hiertoe niet de kans. Het garanderen van een deelname
aan deze proef en aan aanpassingsmogelijkheden binnen de school of opleiding is dan ook zeer belangrijk.
5. Wat is het doel van jouw voorstel? (max. 3 regels):
Overgaan naar volledig inclusief hoger onderwijs waarin elke student met een motorische
functebeperking de kans krijgt om zijn/haar competentes te tonen. Met alles bedoeling dat ook zij op
termijn hun plaats vinden in de samenleving.
6. Welke beleidsinstrumenten ga je hanteren? (korte omschrijving, max. 5 regels):
Eerst en vooral zou ik het beleidsinstrument gebaseerd op organisate gebruiken. Dit om insttutonele
hervormingen door te voeren binnen de hogescholen en universiteiten. Om zo tot een duidelijke en
uniforme toelatngsproef te komen. Daarnaast zou ik ook het beleidsinstrument gebaseerd op gezag
gebruiken. De adviesraad voor Personen Met een Handicap bestaat immers uit leden van GRIP vzw. Zij
kennen dan ook als geen ander, beter de noden en problemen van studenten met een handicap.
7. Wie moet deze oplossing implementeren? (max. 3 regels):
Dit beleidsvoorstel moet gericht worden aan Hilde Crevits, Vlaams minister van Onderwijs, maar ook aan
Jo Vandeurzen, Vlaams minister van Welzijn, Volksgezondheid en Gezin en aan Liesbeth Homans, Vlaams
minister van Gelijke Kansen.
8. Hoe ga je het succes van deze oplossing evalueren? (max. 3 regels):
De evaluate zal ex post gebeuren. Er zal een administrateve evaluate plaatsvinden waarbij studiediensten
van de overheid of andere steunpunten gaan samenziten. Zij zullen na de testase een
effectviteitsevaluate t.o.v. effciiënte-evaluate laten uitvoeren en deze zal dan laten zien of men het
beoogde doel daadwerkelijk kan bereiken.
ANALYSE EN STRATEGIE
9. Welke bedoelde en welke onbedoelde effecten zullen je beleidsvoorstel met zich meebrengen?
Bedoelde effecten (max. 3 regels):
Meer personen met een motorische functebeperking kunnen laten verder studeren als zij dat
willen.
Elke student met een motorische functebeperking zal betere, aangepaste hulp krijgen.
Op termijn zal ons hoger onderwijs een volwaardig, inclusief hoger onderwijs worden.
Onbedoelde effecten (max. 3 regels):
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur carolinevdw26. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
84669 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans