Resume
Samenvatting Angerenstein Welzijn - Pedagogisch Werk 1 Profieldeel Basisdeel - pedagogisch werk 1
- Cours
- Établissement
- Book
samenvatting van de boek pedagogisch werk 1
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Samenvatting Pedagogisch Werk 1 - Thema 2 Fundamenten van ontwikkeling.
-
Samenvatting Pedagogisch Werk 1 Onderwijsassistent Thema 3 Ontwikkeling van 0 tot 23.
-
NEW Styl B1K1 Communiceren Met De Doelgroep 20/21 NTI incl. examenvragen
Vendeur
S'abonner
annevanderheyden1
Aperçu du contenu
Samenvatting pedagogisch werk1
,1.1 observatie methoden
Je observeert omdat er eventueel een gedragsverandering of achterstand
in ontwikkelingen is.
Reguliere observatie:
observeren zonder aanleiding, gegevens verzamelen over ontwikkeling.
De informatie leg je vast in het kindvolgsysteem= een info systeem
waarin je gegevens vastlegt over ontwikkeling, en mogelijke behoefte.
De info uit reguliere observaties heeft als doel:
- zoveel mogelijk info verzamelen over de kinderen in de groep.
- kunnen inspelen op individuele behoeftes van een kind.
- inzicht krijgen in de beste benadering van een kind of groep.
- info verzamelen om ouders te kunnen informeren over de ontwikkeling
van hun kind. - team inzicht geven in het welbevinden van hun groep.
Observeren kan op verschillende manieren:
longitudinale observatie: een kind een langere periode volgen
cross- sectional observatie: Je observeert meerdere kinderen tegelijk op
hetzelfde onderdeel dmv van een observatieformulier.
1.2 observeren van bepaalde ontwikkelingsgebieden
Zelfredzaamheid: het vermogen om zelfstandig dagelijkse handelingen uit
te voeren. Weerbaarheid: Het vermogen om voor zichzelf op te komen en
hoe het zich handhaaft in een groep.
Taalontwikkeling: Je observeert de woordenschat en zinsopbouw, en let op
uitspraak van klanken
Motoriek: observeer je door het te verdelen in
grove motoriek: grote bewegingen zoals kruipen, lopen, rollen
fijne motoriek: kleinere bewegingen zoals knippen of veters strikken en
schrijven.
Spelgedrag: De manier waarop een kind met andere omgaat, of het
spelgedrag passend is bij de leeftijd
Creativiteit: Je kijkt hoe een kind experimenteert met dingen, hoe het
ontdekt en op welke manier wordt er omgegaan met materiaal en zijn
omgeving.
,1.2 observatie methoden
- focus op kinderen: Geeft informatie over de ontwikkeling en het
welbevinden. Welbevinden is de mate waarin je op lichamelijk,
geestelijk en sociaal gebied voelt.
De informatie uit de observaties geeft handreiking voor:
- beter inspelen op gedrag kind
- aandacht tussen kinderen verdelen
- creatief omgaan met de groep
- handelen en activiteiten –
werken aan welbevinden: is bedoeld als een feedbackinstrument voor
teams. Teams kunnen er informatie verzamelen over het welbevinden van
een kind. Bij deze methode horen observatieformulieren en vragenlijsten.
Observatie d.m.v. open en gesloten vragen, nieuwsgierig, afwerend,
levenslustig, lusteloos, evenwichtig, onevenwichtig
ontwikkelingsvolgmodel (OVM): voor het volgen van het gedrag en
ontwikkeling van een kind. wordt gebruikt in de kinderopvang en speciaal
onderwijs. 0 tot 4 jaar, 4 tot 7 jaar, 7 tot 13 jaar. Het doel is vroeg
signalering ( het op tijd signaleren en onderkennen van problemen in een
vroeg stadium)
ontluikings- volgsysteem babyś ( ovb) en peuters ( ovp): Het
functioneren en de ontwikkeling van jonge kinderen zo goed mogelijk te
volgen. De verzamelde gegevens gebruik je voor een passende
ontwikkelingsstimulering en pedagogische aanpak.
Het systeem kijkt naar de volgende gebieden
- sociaal emotionele ontwikkeling
- zelfredzaamheid
- speel en leerontwikkeling
- taalontwikkeling ( Nederlands en moedertaal)
- motoriek –
ABC- schema: Als er sprake is van ongewenst gedrag .
A (gebeurtenis / aanleiding) B ( gedrag) C ( gevolg). De centrale vraag:
wat lokt dit gedrag uit? Je brengt in kaart wat de aanleiding is van bepaald
gedrag en wat de consequentie daarvan is. dan kun je ervoor kiezen om
de aanleiding of de consequentie te veranderen.
, 1.3 observeren met KIJK:
ontwikkeling van kinderen in kaart brengen en een daarbij horend
ontwikkelingsgericht activiteitenaanbod ontwerpen. Je observeert
een langere tijd. Je kunt per ontwikkelingsaspect bepalen in welke
fase een kind zich bevindt.
Kijk gebruik je als:
- instrument om op groepsniveau te signaleren wat er speelt in de
groep.
- ontwikkelingsvolgsysteem om het ontwikkelingsverloop van een
kind te volgen.
- instrument om op individueel niveau te signaleren.
- hulpmiddel om geschikte vervolgactiviteiten te kiezen.
- leidraad bij het voeren van gesprekken over een kind met een
ouder.
de basisgegevens die je verzamelt van elk kind kun je
onderverdelen in basiskenmerken, risicofactoren, betrokkenheid.
met basiskenmerken wordt bedoeld:
- is een kind vrij van emotionele belemmeringen
- is een kind nieuwsgierig, ondernemend, onderzoekend.
- heeft een kind zelfvertrouwen, en een stabiel gezond zelfbeeld.
- de mate van betrokkenheid geeft een goede indicatie voor de
ontwikkeling van een kind
Bij kijk ga je uit van de ontwikkelingslijnen die opgesteld zijn. per fase
noteer je de kenmerken die typisch zijn voor die leeftijd. Naast het niveau
van het kind kind kijk je ook naar het proces. Hoe pakt een kind een taak
aan, wat doet hij als het niet lukt. Alle ontwikkelingsgegevens komen in
een rapport ( individueel), ook de mogelijke achterstanden of
ontwikkelingsvoorsprongen ( een voorsprong van een half jaar op wat er
verwacht mag worden).
verdieping: bewust observeren
Waarnemen doe je onbewust, observeren doe je bewust. Observeren is
een bijzondere manier van waarnemen. Je kiest bewust een moment uit.
Als je goed observeert ben je nieuwsgierig. Je observeert omdat je iets te
weten wilt komen. Om goed te kunnen observeren moet je een goed
observatie instrument hebben. Niet alleen een lijst die negatief gedrag
turft, maar ook de mogelijkheid om met een onderzoekende houding te
kijken. Een goed hulpmiddel kan een video opname zijn. Je kunt dingen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur annevanderheyden1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,83. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77254 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
Récemment vu par vous
Examen ·
ELA Bravery and Resistance Questions Correctly Answered.
