Resume
Samenvatting na de module zorg op school
- Établissement
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Een samenvatting die je kan gebruiken na de module zorg op school.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Zorg op school: SamenvattingRedelijke aanpassingen en UDL
Recht op redelijke aanpassingen
Een redelijke aanpassing:
Een concrete maatregel die de beperkte invloed, van een onaangepaste omgeving, op de participatie van een
persoon met een handicap/ onderwijsbehoefte kan neutraliseren
Het weigeren van een redelijke aanpassing is discriminatie
Een goede aanpassing:
• Ondersteuningsbehoeften van de leerling
• Ze laat toe dat de leerling evenwaardig met de andere leerlingen onderwijs kan volgen
• Stimuleert zelfstandigheid van de leerling
• Ze garandeert veiligheid
• Respecteert de waardigheid van de leerling
Soorten redelijke aanpassingen: REDICODIS
RE – Remediëren:
Individuele leerhulp aanbieden
DI – Differentiëren:
Variatie aanbrengen in de leerstof en de aanpak om beter te kunnen inspelen op de noden van individuele
leerlingen.
CO – Compenseren:
Het gebruik van technische hulpmiddelen toelaten, zoals een laptop met leessoftware, of een
spellingcorrector voor een leerling met dyslexie.
DI – Dispenseren: Bepaalde onderdelen van het leerprogramma laten vallen en waar mogelijk vervangen door
iets gelijkwaardigs.
S – Stimuleren: Leerlingen aanmoedigen en het positieve benadrukken.
UDL: Universeel ontwerp
• Lessen toegankelijker maken en uitdagender maken voor iedereen in je klas.
• Diversiteit als norm: Zoveel mogelijk leerkansen creëren aan een verscheidenheid van alle leerlingen.
• Flexibel omspringen met doelstellingen, methoden, … en blijft de lat hoog leggen voor iedereen
• Vooraf ontwerpen: Vaak efficiënter, relatief minder duur en minder stigmatiserend.
De principes van UDL
Camille De Roeck 3 EBAKO
,Principe 1: Betrokkenheid (Waarom)
Richtlijn 1: Op verschillende manieren interesse opwekken
• Via de actualiteit
• Betekenisvolle leertaken aanbieden
• Motiverende werkvormen aanbieden
• Keuzemogelijkheden
Richtlijn 2: Inzet en doorzettingsvermogen stimuleren
• Positief en veilig klasklimaat
• Constructieve feedback met focus op de eigen invloed
• Leerlingen laten samenwerken
• Tussendoelen
Richtlijn 3: Het inschatten en bijsturen van het leerproces ondersteunen
• Positieve verwachtingen gaan formuleren
• Helpende gedachten laten formuleren
• Zelfevaluatie en reflectieopdrachten in functie van het opbouwen van
o Een positief realistisch zelTeeld
o Correcte zelUennis
Principe 2: Informatie aanbieden (Wat)
Richtlijn 4: Verschillende zintuigen aanspreken
• Visueel: Foto’s, filmpje, schema, stappenplan, tentoonstelling, …
• Auditief: Toelichting, spreuk, muziek, verhaal
• Manipuleren en experimenteren, ervaren
• Leermateriaal flexibel en aanpasbaar (digitaal) aanbieden
• Werkboeken en cursus met tekst, foto’s, schema’s, cartoons, mindmaps, strips, …
Richtlijn 5: Structuur bieden en verduidelijken
• Verduidelijken
o Hoofd- en bijzaken
o Voorbeelden
o Gelijkenissen en verschillen, verbanden, relaties, wisselwerking
o Verklarende woordenlijst
• Structuur
o Inhoudstafel
o Pictogrammen
Richtlijn 6: Inzicht bevorderen
• Benutten en activeren van voorkennis
• Transfereren: Verwijzen naar eerdere ervaringen, andere situaties
• Generaliseren: Principes, regels en wetmatigheden
• Synthese: Mindmap, schema, onthoudkaart, …
Principe 3: Actie en expressie (HOE)
Richtlijn 7: Verschillende opties voor fysieke verwerking aanbieden
• Actie: Computergames (levels), gevarieerd (digitaal) oefenmateriaal, case-study, …
• Interactie: Interview, discussieforum, coöperatief leren, klasgesprek, debat, rollenspel, …
• Verschillende vormen van ondersteuning
o Hulpmiddelen
o Leerkracht en leerlingen
Camille De Roeck 3 EBAKO
, Richtlijn 8: Verschillende opties voor expressie en communicatie voorzien
Gevarieerde evaluatievormen
• Verhandelingen, portfolio
• Mondeling of schriftelijk examen, met hulp, verschillende soorten vragen
• ….
Verschillende vormen van ondersteuning:
• Aanbieden van hulpmiddelen
• De leerkracht en de leerlingen gaan de andere leerlingen ondersteunen
Richtlijn 9: het opstellen van doelen, plannen en strategieën ondersteunen
• Verduidelijken van doelen, evaluatievormen, evaluatiecriteria
• Proefexamens en voorbeeldvragen
• Sterk differentiëren in de ondersteuning van leerlingen bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie
van een taak
• Geef leerlingen zelf de kans om doelen te bepalen en een strategie uit te werken.
UDL en het zorgcontiniuüm
• UDL verstrekt de brede basiszorg voor alle leerlingen.
• Ook krachtig in andere fasen van het zorgcontinuüm
Camille De Roeck 3 EBAKO
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur camillederoeck. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79976 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans