Resume
Samenvatting Ontwikkelingspsychologie
- Cours
- Ontwikkelingspsychologie
- Établissement
- Karel De Grote-Hogeschool (KdG)
Volledige vak samengevat
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Centrale begrippenDeel 1: emotionele
ontwikkeling
1. Beschrijving van de structuur van de emotionele
ontwikkeling
1.1. Evolutie van de eigen emoties
= onderscheid tussen zelfbewustzijn en zelfregulatie
1.1.1. Zelfbewustzijn
1.1.1.1. De zuigeling
Sensomotorische ervaringen - Geen onderscheid zichzelf en buitenwereld
- Focus op zichzelf + gevoelig voor omgeving
Gevoel van opwinding overheerst (onlust of lust)
Stemmingen - Na 2 maanden
Opgeruimdheid en neerslachtigheid
Drie drijfveren - Na 3 maanden: ontdekken wereld
Genotsdrang
Lust wordt herhaald, onlust vermeden
Sensatiedrang
Kijken en (mond-)voelen
Activiteitsdrang
Speldrang, nabootsinggedrag (van zichzelf en andere)
Bewuster van andere - Rond 6 maanden
Gedifferentieerde gevoelens ervaren
Kijken naar gevoelsuitdrukkingen (Grossmann, Stiano
en Friederici)
Gevoelens uitdrukken - Rond 1 jaar
Gevoelens uitdrukken
Lachen, huilen, honger, …
Deelname sociaal leven - Peuter
Meespelen met anderen
Differentiatie van gevoelens
Verwondering, twijfel, jaloezie, schaamte, …
Zelfbewustzijn - Directe uitingen op wat zich voordoet in omgeving
Koppig, agressief, affectie, …
1.1.1.2. De kleuter
Ontwikkeling ik-leven
- Middelpunt van de wereld
Egocentrisme: kind ziet zichzelf als middelpunt van de wereld
Uitbreiding van sociale contacten en gevoelens
- Veel kinderen
Gaat naar school nieuwe culturen, … bedreigd voelen geleidelijk vertrouwd
- De kleuterleidster
Wordt niet getwijfeld aan woorden van ‘de juf’.
Eerste volwassenen buiten ouders waar ze zich aan hechten
Grote verantwoordelijkheid/ vertrouwensfiguur
1
,Centrale begrippen
- Behoefte aan leeftijdgenoten
Zoekt contact, anders gebruikt hij fantasie
Beginnend empathisch vermogen
Prestatiedrang en initiatief
= rond 3 à 4 jaar
- Vergelijken
Prestaties vergelijken met die van anderen.
Initiatief nemen
- Opgavebewustzijn
Onderscheid maken tussen verwachten wat we bereiken en wat we bereiken
Hier is nog hulp bij nodig (overschat zich soms) vaak overcompensatie
1.1.1.3. Het lagere schoolkind
= uitbreiding van sociale gevoelens en ontstaan morele gevoelens
- Eigen prestaties beoordelen
Leren lezen en schrijven
Nieuwe omgeving
Leren eigen prestaties beoordelen
- Zelfwaardegevoel
Gevoelens over zichzelf
Zeer gevoelig voor feedback
Meer- en minderwaardigheid, schuldgevoel, spijt en schaamte
- Gevoelens over anderen
Vergelijking met andere leidt tot gevoelens
Bewondering, spot, leedvermaak, …
- Weinig diepgang
Uitlachen en dieren mishandelen
1.1.2. Emotionele zelfregulatie
- Hersenontwikkeling
Prefrontale hersenschors
Vaardigheid om emoties te controleren
- Problematische aanpak van lagere schoolkind
probleemgerichte coping en emotiegerichte coping
bij onaangename situatie proberen veranderen
wanneer veranderen niet mogelijk is ontstaan passende emoties
- synaptische groei (12j)
synaptische groei: emoties controleren (prefrontale hersenzone)
synaptogenese (17j) (temporale hersenzone)
verbanden leggen in taalgebied emoties omzetten in taal
1.2. evolutie van het inzicht in emoties van anderen
1.2.1. temperament
= aangeboren tendens om op prikkels te reageren
- prikkels komen van binnenin en buitenaf
temperament speelt rol in hoe intens signalen binnekomen
2
, Centrale begrippen
1.2.2. social referencing
= doelbewust zoeken naar informatie over de gevoelens van anderen om onduidelijke
omstandigheden en gebeurtenissen te kunnen plaatsen
- baby zoekt vaak steun bij volwassenen
baby begrijp na een tijd non-verbale signalen
doet iets mama toont walging baby stopt
- nog niet duidelijk of social referencing mogelijk is door:
1. baby’s gezichtsuitdrukkingen waarnemen (empathie)
2. nodige informatie haalt uit gezichtsuitdrukking
‘die blik betekent stop ermee’
1.2.3. Empathie
= een emotionele respons die correspondeert met de gevoelens van een andere persoon
Empathic distress Hoffman
- Empathic distress
Gevoel van onbehagen ervaren bij situatie van
iemand anders
Reactie op eigen gevoel, geen emotionele respons
Situatie zien maar hij geen deel van uitmaakt en
schaamte, … ervaren
Stemmingen - Zien dat anderen gedrag stellen met bepaalde reden
Oma kookt om te kunnen eten
Beginnende empathie (2j) - Emotionele signalen van anderen opvangen, motiveert
om actie te ondernemen
Andere peuter weent, hij troost
1.2.4. Spiegelneuronen
= zenuwcellen verspreid over hersenen (vooral in motorische gebieden van frontaalkwabben) die
handeling van anderen spiegelen ( Rizzolatti)
- Je ziet iemand handeling uitvoeren spiegelneuronen in actie alsof we het zelf uitvoeren
- Is ook verbonden met emotionele schakelingen
Je ziet iemand vallen, voelt dit zelf
1.2.5. Theory of mind and role taking
- Theory of mind
Besef dat anderen opvattingen, verlangens en emoties kunnen hebben die verschillen
van jezelf.
Deze cognitieve vaardigheid stelt je in staat je anticiperen op het gedrag en de
gevoelens van anderen
Fantasiespelletjes spelen
- Role taking (perspectief)
Het kennen van interne factoren die het gedrag bepalen
5 fases role taking:
Fase 1: egocentrische of - Egoïstisch
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vanrompaeyfran. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77764 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans