Theoretische criminologie en
victimologie
Inhoudsopgave
Module 1: Denken al criminoloog................................................................................................................... 6
1. Geschiedenis wetenschappelijk denken...................................................................................................... 6
1.1 Criminaliteit/bestraffing criminologie...........................................................................................................6
1.2 Wat is wetenschap.........................................................................................................................................6
1.2.1 Wetenschappelijk denken.......................................................................................................................6
1.2.2 Wat is wetenschap?................................................................................................................................6
1.2.3 Wetenschap (kennisproductie) “objectiviteit”?....................................................................................7
1.3 Wetenschap is................................................................................................................................................7
1.3.1 Wetenschappelijke kennis......................................................................................................................8
1.3.2 Criminologie een geïnstitutionaliseerde wetenschappelijke discipline in België?.................................9
1.3.3 Criminologisch denken een globaal perspectief?...................................................................................9
Module 2: Het criminologisch vraagstuk....................................................................................................... 10
2. Het criminologische onderzoeksvraagstuk................................................................................................ 10
2.1 Criminologische vragen................................................................................................................................10
2.2 Wat is criminaliteit?.....................................................................................................................................10
2.2.1 “Criminaliteit” ontleden/deconstrueren..............................................................................................11
2.3 Criminologische discipline & onderzoeksobject?..........................................................................................11
2.3.1 Criminologische benadering onderzoeksobject? Welke vragen (kunnen we) stellen we?..................12
2.3.2 Criminologisch denken begrijpen?.......................................................................................................13
2.4 Criminologen en hun manieren van kijken (en denken) over onderzoeksobject..........................................13
2.4.2 Problemen van de criminologie als (sociale) wetenschap....................................................................13
Module 3: De ontwikkeling van het criminologische denken (Europees 19 de E)..............................................14
5. Positivisme (19de – 20ste eeuw).................................................................................................................. 20
5.1 Basis van het positivistisch criminologisch denken......................................................................................20
5.2 Een positivistisch criminologisch perspectief voor de 20ste eeuw...............................................................20
5.2.1 Sociologisch positivisme.......................................................................................................................21
5.2.2 Individueel positivisme: De (ontwikkeling van de) studie van de “homo criminalis”..........................22
5.3 De Italiaanse school.....................................................................................................................................22
............................................................................................................................................................................22
5.4 De Franse school (= milieuschool)................................................................................................................23
5.4.1 Kritiek (vanaf jaren ’60): De erfenis van het individueel positivisme...................................................23
Module 4: De ontwikkeling van het criminologische denken (20 ste E).............................................................24
,6.4 Subcultuurdenken.................................................................................................................................. 32
6.4.1 Maatschappelijke context jaren ‘50 – ’60 (optimisme).............................................................................32
6.4.2 Intellectuele context..................................................................................................................................32
6.4.3 F.M. Trasher (Chicago school)...................................................................................................................32
6.4.4 Albert K. Cohen: Delinquente subcultuur..................................................................................................32
6.4.5 Cloward en Ohlin: Differentiële opportuniteitsdenken..............................................................................33
6.4.6 Drie soorten subculturen (invloed van het straindenken!)........................................................................33
6.4.7 Beleidsimplicaties......................................................................................................................................34
Module 5: Wending in criminologische denken jaren ‘60-‘70........................................................................34
7. Symbolisch interactionisme...................................................................................................................... 34
7.1 George Herbert Mead..................................................................................................................................34
7.2 Herbert Blumer (1900-1987)........................................................................................................................35
7.2.1 Symbolisch interactionisme..................................................................................................................35
8. Labelling denken...................................................................................................................................... 35
8.1 Intellectuele context.....................................................................................................................................36
8.2 Kern en vertrekpunt = Symbolisch interactionisme......................................................................................36
8.2.1 Centraal = Symbolisch interactionisme.................................................................................................36
8.3 Labelling benadering....................................................................................................................................36
8.3.1 Labeling als resultaat van een maatschappelijke reactie.....................................................................36
8.3.2 Labeling als oorzaak van deviantie.......................................................................................................37
8.5 Evaluatie labelling denken............................................................................................................................37
8.6 Beleidsimplicaties.........................................................................................................................................38
9.2 New Criminology (1973)......................................................................................................................... 42
9.2.1 New Criminology?.....................................................................................................................................42
2.1.1 Social theory of deviance (New criminology).......................................................................................43
9.2.2 New criminology: kritiek?..........................................................................................................................43
9.3 Kritische criminologie............................................................................................................................. 44
9.3.1 Kritische criminologie................................................................................................................................44
9.3.2 Determinerende (primaire) contexten:......................................................................................................44
9.3.3 Herdefiniëring in jaren ‘90........................................................................................................................44
12. Feminisme en criminologisch denken..................................................................................................... 50
12.1 Maatschappelijke context..........................................................................................................................50
12.2 Feministisch perspectief = conflict perspectief...........................................................................................51
12.2.1 Hedendaagse relevantie?...................................................................................................................51
12.3 Criminologisch mainstream denken...........................................................................................................51
12.4 Heidensohn: Sociologische onzichtbaarheid van vrouwen in criminaliteit................................................52
12.4.1 Heidensohn over redenen criminologische onzichtbaarheid:............................................................52
12.5 Ontwikkeling van feministisch denken.......................................................................................................53
12.5.1 Feministische démarche.....................................................................................................................53
12.6 Feministische perspectief: 5 kernpunten....................................................................................................53
12.6.1 Bouwstenen van een feministisch criminologisch perspectief...........................................................54
12.7 Carol Smart: Women, crime and criminology (1976).................................................................................54
12.8 Verschillende feministische perspectieven.................................................................................................54
12.8.1 Feministische perspectieven...............................................................................................................55
12.8.2 Feministische methodologie?.............................................................................................................55
12.9 Gender? (Daly, 1997)..................................................................................................................................55
12.10 Hoe vrouw in criminaliteit begrijpen?......................................................................................................55
12.11 Feministische bijdrage aan criminologisch onderzoek.............................................................................56
12.12 Victimologisch perspectief.......................................................................................................................56
Module 8: Slachtofferschap en criminologisch denken..................................................................................56
13. Het victimologisch perspectief................................................................................................................ 56
13.1 Slachtoffer..................................................................................................................................................57
13.2 Dader & slachtoffer voorbij de evidentie....................................................................................................57
13.3 Problematisch begrip ‘slachtoffer’ = dubbelzinnigheid..............................................................................57
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur fiebewillems. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.