Examen

Examenvragen en twio's uitgewerkt microbiologie

5 fois vendu

Cours
Microbiologie (1069FBDDIE)

Établissement
Universiteit Antwerpen (UA)

Alle examenvragen, twio's en belangrijkste delen van microbiologie. Bevat ook de oude examenvragen van voorbije jaren. Eigenlijk alles wat nodig is voor dit vak zeker te halen!!

[Montrer plus]

Aperçu 6 sur 45 pages

Voir l'exemple

Publié le 16 février 2024
Nombre de pages 45
Écrit en 2023/2024
Type Examen
Contient Questions et réponses

examenvragen microbio
examenvragen
tentamenvragen
tentamen
examen
microbio
microbiologie
virologie
bacteriologie
twio
twios
twios microbiologie
examenvragen microbiologie

€7,49

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Opbouw examen
Slagen op alle 3 delen

Opbouw examen virologie
1. 3 open vragen diagnostiek en virusopbouw/replicatie
2. 2 virussen
3. 2 meerkeuze
Opbouw examen bacteriologie
1. 2 of 3 open vragen
2. 2 ab beschrijven
3. 2 bacteriën beschrijven
4. 2 meekeuze

Examenvragen vorige jaren onderaan document

Examenvragen virologie
Geef de 4 postulaten van Koch zoals hij ze initieel opgesteld heeft, wat was er mis met deze
postulaten? Pas ze aan naar de postulaten van de 21e eeuw.
1. De 4 postulaten
a. Micro-organisme moet in overvloed in alle
organismen die aan ziekte lijden + niet in niet-
zieke dieren
b. Micro-organismen → kunnen isoleren →
kunnen groeien in reincultuur
c. Micro-organismen uit cultuur → zelfde
ziekte bij inbrengen in gezond dier
d. Micro-organismen moet kunnen geïsoleerd
worden uit ziek gemaakt dier →
identificatie identiek aan origineel
geïsoleerd micro-organisme
2. Gebreken → aanpassen in Koch’s leven
a. Postulaat 1 → niet alle dieren die drager zijn → ook ziek (vnl virussen)
b. Postulaat 2 → niet-alle micro-organismen groeien in reincultuur
c. Postulaat 3 → niet absoluut → niet elk dier bloodgesteld → ziek
3. Aanpassingen 21e eeuw → 7e nieuwe
a. Nucleinezuursequentie behorend tot pathogeen in meeste gevallen aanwezig bij
infectieuze ziekte → microbiële vnl waar ziekte manifesteert (organen/anatomische
sites) en niet waar geen pathologie wordt vertoond
b. Minder of geen pathogeen geassocieerde nucleïnezuren bij dieren of weefsels die niet ziek zijn
c. Ziekte voorbij → aantal (pathogeen-geassocieerde) nucleinenzuren dalen →
ondetecteerbaar, bij relaps → weer stijgen
d. Detectie nucleïnezuur sequenties vooraf aan ziekte of aantal kopeien overeenkomt
met ernst ziekte/pathooligie → oorzakelijk verband gedetecteerde nucleinezuren en
ziekte
e. Natuur micro-organismen afgeleid van nucleinezuursequentie aanwezig →
consistent aan gekende biologiche karakteristieken van groep organismen

, f. In patho weefsel → kijken cellulair niveau → eventuele hybridiastie met microbiele
nucleinezuur sequentie → sommige virussen → ziekte bij vermeerderingen cellen
maar niet aanwezig in andere cellen
g. Nucleinezuur sequentie gebaseerde methode → reproduceerbaar
4. Visualiseren
a. Bacterien → fase-contrast microscoop
b. Virussen → transmissie elektronen microscoop
c. Spirocheten → donkerveld microscoop

Bespreek de balans tussen gezondheid en ziekte met positieve en negatieve factoren, geef er 8
1. Veel kiemen (ook pathogene) aanwezig in omgeving → aanwezigheid →x altijd ziekte →
afhankelijk balans pos en neg factoren
2. Vermijden > genezen → balans pos houden

3.
4. Huid, GI, openingen buitenwereld van urogenitaal stelsel → normale flora →
beschermingssysteem
a. Andere organen (zoals milt, lever, bloedbaan of hersenen) geen normale flora ⇒
zien flora hier meestal → ziek
b. Neonatale dieren → blootstelling contact, ingestie of inhalatie → kolonisatie met
normale flora
i. = groei micro-organismen op lichaamsopp → zonder reactie gastheer
ii. Infectie → interactie gatsheer en vermeerderend micro-organisme → cel-of
weefselbeschadiging ⇒ reactie voor eliminatie en beschermung
iii. Infectieziekte → infectie → lichaamelijke dysfunctie of schade aan gastheer

Geef de definitie van: infectiviteit, pathogeniciteit en virulentie.
1. Infectiviteit → vermogen micro-organisme → infectie veroorzaken (invasie lichaam) →
hoeft niet → ziekte ⇒ = invasie zonder klinische symptomen
2. Pathogenicitieit → vermogen micro-organisme → infectieuze ziekte ⇒ wel patho- of
pathofysiologische veranderingen ⇒ klinische symptomen
3. Virulentie → graad pathogenicitiet van micro-organisme → bepalen via gevallen
mortaliteit bij infectie of vermogen binnentreden en schade aan weefsel
gastheer

Geef de 4 cellen van het innate immuunsysteem en op welke pathogenen ze het beste werken.
1. Neutrofielen → zelfmoordterroristen
a. Best tegen bacterien (en redelijk fungi)

, b. → kort levende fagocytotische cellen → productie antimicrobiele substanties
c. Agressief → achtervolgen tot gevangen en meestal eerst ter plaatsen door
diapedese uit bloedbaan oiv chemotaxische stoffen

d.
2. Macrofagen → omgevormde monocyten
a. Best tegen bacterien (ook redelijk fungi en virussen)
b. → langlevende fagocytotische cellen → niet sterven na pathogeen aanvallen →
productie antimicrobiele substanties en cytokines → antigen-presentatie aan T-
cellen → specifieke immuunreactie
c. Bv kupfercellen (lever), histiocyten (bw), microgliacellen (czs) en herzfehlercellen (long)

d.
3. Dendritische cellen
a. Best tegen virussen (redelijk bacterien en fungi)
b. → presentatie antigenen aan T- (actief) en B-cellen (passief) ⇒ link tussen innate en
adaptieve immuunsysteem
c. Bevat PRR’s (pathogen recognition receptors) → bv TLR (toll like receptor) →
herkennen pathogene producten

d.
4. NK-cellen → grote granulaire lymfocyten
a. Best tegen virussen
b. → geen herkenning specifiek antigen → non-self ⇒ idetificatie abnormale cellen →
doden
c. Cytotoxisch voor virusgeïnfecteerden en tumorcellen
d. Secreteren IFN-γ → activatie macrofagen ⇒ belangrijk in vroege stadia van virale
infecties
e. Geen immunologisch geheugen → herkennen via MHC-1 of ADCC (antibody dependent
cell-mediated cytotoxicity)

, f.

5.

Geef 4 voordelen en 4 nadelen van geattenueerde vaccins.
1.

2. Immunisatie → passief of actief verkregen
3. Actieve immunisatie → levenslange bescherming door memory cellen door bv vaccin →
stimuleren immuunsysteem tegen pathogene micro-organismen door blootstelling niet-
pathogene vormen
4. Types vaccins
a. Geinactiveerde → dode infectieuze agentie (belangrijk geen aggregaten (levende
kiemen) erin) → vnl bij bacteriele vaccines
i. Geinactiveerd → bacterins
ii. Toxines activeren → toxoids
b. Geattenueerde → virulentie reductie door attenuatie ⇒ groeien virus of bacterie
onder suboptimale omstandigheden
i. NOOIT drachtige dieren levende vaccins!!!
c. Recombinatie → bv DIVA
5. Evt toevoegen adjuvants → verbeteren gemoduleerde intrinsieke immunogeniciteit
van antigen ⇒ nabootsen immuunrspons met lage immunogeniciteit

,Bespreek DIVA: waarvoor staat de afkorting, wat is het en wat is het voordeel
1. Differantiating infected from vaccinated animals ⇒ vaccin onderscheid geinfecteerd vs
gevaccineerd dier
2. Probleem eradicatieprogrammas bepaalde ziektes → geinfecteerd of gevaccineerd? Want
beide antigen ⇒ DIVA vaccins → 1 epitoop ontbreekt → bloedoz testen op epitoop → niet
vinden? → gevaccineerd, wel vinden → geinfecteerd
3. Bv aujeszky’s disease bij varkens → uit Be door DIVA vaccins (gE en TK verwijderd) en
testen
4. Infectious bovine rhinotracheitis (IBR) → ook succesvol hierop → DIVA-vaccin (gE epitoop
verwijderd)

5.

Geef de twee hoofdgroepen van 'vaccination failure' en 4 voorbeelden per groep
1. Op te delen in 2 groepen
a. Dier-gerelateerde factorenn
i. Vaccineren tijdens incubatieperiode van ziekte
ii. Immuunsupressie door medicijnen of andere infectieuze agentia
iii. Genetische invloed → reactie immuunsysteem
iv. Vaccin bij passieve (maternale) immuniteit (door bv colostrum)
v. Blootstelling zware infectieuze agentie kort na vaccin
b. Vaccin-gerelateerde factoren
i. Karakteristieken
1. Over datum
2. Blootstelling, zonlicht → inactivatie
3. Foute bewaartemperatuur
4. Inactief vaccin → geen beschermende immuniteit
5. Levend vaccin → al dood gegaan
6. Verkeerd seotype van pathogeen gebruikt
ii. Verkeerd mengen/aanmaken/oplossen/inspuiten vaccin
1. Verkeerd oplosmiddel → verliezen werking
2. Incorecte route toedienen (bv IM ipv IV)
3. Contaminatie door gebruik niet-steriel materiaal
2. Actieve mucosale bescherming tegen virale ziekte → vaccin moet IgA antistoffen
induceren
a. = enkel lokaal (⇒ niet te vinden in bloed)
3. IgD → receptor antigeen op B-cel → niet secretie
4. IgE → vnl bij parasiatire infecties en rol bij alergien
5. IgG → pas latere fase infectie (vanaf 7 dagen) → systemisch (dus niet lokaal (enkel thv
long lokaal)

, 6. IgM → eerste antistoffen (tot 2 a 3 dagen) → systemisch

Wat is TCID50, waarvoor staat de afkorting, hoe voer je het uit en wat is de formule.
1. 50% tissue culture infective dose → kwantitatieve hoeveelheid virus voor helft (50%) vd
geinoculeerde weefselculturen (in welletjes) te doden
2. Vaak gebruikt bij virussen die geen plaques vormen
3. Kleur aanwezig? → cellen levend → negatief
4. Uitvoeren door verschillende verdunningsreeksen → incuberen → microscoop →
verdunning 50% niet meer levend
a. Kleinste verdunning → veel virus → alle wels weefselschade → verdunnen → minder

5.
6. Gebruiken % hoger dan 50% en verdunning eronder →

7. I = proportionele afstand en h=verdunningsfactor (meestal 10)
8. 50% eindpunt titer → C waarbij 50% wells geinfecteerd = TCID50
9. ⇒ endpoint dilution assay → voor kwantificatie levende virussen

Bespreek ELISA: waarvoor staat de afkorting en wat is het
1. = enzym linked immunosorbent assays
2. Hoeveelheid antigen bepalen via antilichamen
3. Verwerken veel verschillende samples → snelle en acurate analyse → diagnostische
serologie
4. Serum aanbrengen → rest automatisch
5. Voordelen → snel, geen speciale toestellen nodig en redelijk goedkoop
6. Door antigen (viraal) → aantonen via sandwich ELISA
7. Of antistoffen → aantonen dmv directe of indirecte ELISA
8. Aanwezig? → antistof bind aan antigen (of omgekeerd) → detectie-antistof (gelabeld met
enzym) voor herkenennen antigen → substraat toevoegen → kleurt door enzymen aan
detectie-antistoffen
a. Tussen elke stap wassen
9. ⇒ antigenen, antistoffen, kleurverandering → aantonen substantie

Wat is een Sandwich ELISA? Teken deze.
Wat is een directe en wat is een indirecte ELISA? Teken deze.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur SiebeLoier1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!