In dit bestand zitten alle uitwerkingen van de leerdoelen die er in blok 2B/2D te vinden zijn. (Het blok verschilt met de studieroute). Alle vakken zijn hierin verwerkt: CGO, VTV, COVA, OOA, OOB en OOC. Mochten er vragen of opmerkingen zijn hoor ik het graag (zodat ik desnoods het bestand kan aanpa...
AFPF Casus 1 ...................................................................................................................................................99
AFPF Casus 2.1 .............................................................................................................................................. 107
AFPF Casus 2.2 .............................................................................................................................................. 130
AFPF Casus 3.1 .............................................................................................................................................. 141
AFPF Casus 3.2 .............................................................................................................................................. 156
AFPF Casus 4.1 .............................................................................................................................................. 168
AFPF Casus 4.2 .............................................................................................................................................. 193
Korte uitleg: Ik heb dus per casus en per vak de leerdoelen zo veel mogelijk uitgewerkt. Ik
raad je aan om ook goed de theorie van blok 2A/C door te nemen omdat er toch ook een
hoop herhaling in zit. Mochten er vragen of opmerkingen zijn, hoor ik het graag! Succes
met leren!
2
,Casus 1
CGO
De student kan uitleggen wat het SAFE model inhoudt en hoe deze werkwijze gerelateerd is aan het
methodisch verpleegkundig handelen.
Safe model:
• Sluit aan bij zelfmanagement;
• Voorkomen ouderdiagnoses, dubbeldiagnoses;
• Eenduidigheid met meerdere disciplines;
• Wat gaat patiënt zelf doen, wat is visie van patiënt;
• Objectief weergeven gedragingen;
• Vaststellen VPK diagnoses;
• Vaststellen VPK acties (van hier en nu)
Situatie
• Concrete gedragingen en uitspraken van aangemelde patiënt?
• Actuele context levensomstandigheden en sociale relaties?
• Psychiatrische voorgeschiedenis?
• Actueel middelen misbruik? Ook middelen gebruik (medicatie)?
• Historie met geweld (zelf en anderen)?
• Welke symptomen staan op de voorgrond en hoe uiten deze zich momenteel?
• Hoe en op welke wijze fluctueren de symptomen in ernst en samenstelling nu?
• Hoe beleeft de patiënt en de naasten de actuele klachten?
Actie
• Welke diagnostische of therapeutische actie zijn ondernomen door anderen?
• Welke diagnostische stappen zijn nu relevant en haalbaar?
• Welke prioritering van acties is nodig in de actuele context?
• Eerste risicotaxatie?
• Wat is de evidentie van voorgenomen acties pro’s en contra’s voor deze patiënt?
• Pro’s en contra’s ambulante of klinische behandelsetting nu?
• In welke mate is gedeelde besluitvorming haalbaar op dit moment?
• Actuele werkhypothese?
• Behandeldoelen korte en lange termijn?
• Opstellen crisisplan of signaleringsplan op basis huidige situatie?
Follow up
• Wat weten we nog niet en is dit nu een knelpunt?
• Noodzaak frequentie risicotaxatie (op welke domeinen en hoe)?
• Eventuele prognose beloop geconstateerde toestandsbeeld?
• Hoe gaat de monitoring plaatsvinden (wie, hoe, wanneer)?
• Tussentijdse uitkomst maten bij op de afschalen van de zorg?
Evaluatie
• Cyclus multidisciplinaire toetsing?
• Uitkomst maten op symptoom niveau (hoe wordt dit geobjectiveerd)?
• Uitkomst maten op functionering niveau?
• Uitkomst maten herstel doelen?
• Beleving van de patiënt en naasten?
• Voorlopige DSM classificatie en moment van her-evaluatie hiervan?
VB
Diagnose= verstoord denkproces aan het onvermogen anderen te vertrouwen, angst klachten of extreme
achterdocht
Acties= doorbreken patronen van waanachtig denken, vertrouwen zien te winnen, angstniveau naar beden
krijgen, realiteitstoetsing bevorderen.
3
, De student kan op basis van het model behandel en herstel perspectieven vaststellen voor een cliënt in de
GGZ.
Raamwerk klinisch redeneren- hoorcollege van Rolan van der Sande
Speciële anamnese
• Doel van de speciële anamnese is het vaststellen van:
• Aard, ernst en de chronologie van de psychiatrische klachten
• Het lijden zoals dat door de patiënt ervaren wordt
• Het oordeel van de patiënt over de gevolgen van de klachten voor diens functioneren en reacties van
de omgeving op de klachten
• Het oordeel van de patiënt over betekenis, aard en oorzaken van de klachten; maatregelen die de
patiënt, diens naasten of professionals al hebben genomen om de huidige klachten te bestrijden en de
resultaten hiervan.
Hetero anamnese
• Zowel een familiehistorie als de migratiehistorie hebben een belangrijke plaats binnen de biografische
anamnese
• Een grondige heteroanamnese is essentieel om te bepalen welke klachten en symptomen als
cultuurgebonden en als niet-pathologisch van aard worden beschouwd bij de te onderzoeken patiënt.
• Hierbij is van belang na te gaan in welke mate deze factoren van de psychiatrische symptomen luxeren
dan wel in stand houden.
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur natashavdb. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
