Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
VOLLEDIGE SAMENVATTING Psychopathologie deeltentamen 1 UU €5,39
Ajouter au panier

Resume

VOLLEDIGE SAMENVATTING Psychopathologie deeltentamen 1 UU

 4 fois vendu
  • Cours
  • Établissement
  • Book

Dit document betreft een samenvatting van H7-12 & 14 uit het boek 'Klinische Psychologie: diagnostiek en behandeling' en de artikelen van Stein et al. en Roefs et al. Gemaakt voor het eerste deeltentamen van psychopathologie 2024

Dernier document publié: 1 mois de cela

Aperçu 3 sur 24  pages

  • Non
  • Hoofdstuk 7-12 & 14
  • 22 février 2024
  • 5 février 2025
  • 24
  • 2023/2024
  • Resume
avatar-seller
Psychopathologie samengevat deeltentamen 1 (H7-12+14
& artikelen)

Inhoud
Psychopathologie samengevat deeltentamen 1 (H7-12+14 & artikelen)...................................1
Hoofdstuk 7 Cognitieve Gedragstherapie................................................................................1
Diagnostische fase............................................................................................................... 3
Probleemanalyse.................................................................................................................. 4
Operante technieken............................................................................................................ 4
Exposure technieken............................................................................................................ 4
Cognitieve technieken.......................................................................................................... 5
Terugvalpreventie technieken.............................................................................................. 6
Hoofdstuk 8 Interpersoonlijke Therapie................................................................................... 6
Fase 1: diagnostiek en vaststellen van het probleemgebied................................................7
Fase 2: de eigenlijke behandeling........................................................................................ 7
Fase 3: afsluiten van de behandeling................................................................................... 8
Hoofdstuk 9 Angststoornissen................................................................................................. 9
Diagnostiek tijdens de behandeling..................................................................................... 9
Paniekstoornis.................................................................................................................... 10
Agorafobie.......................................................................................................................... 11
Sociale-angststoornis......................................................................................................... 11
Specifieke fobie.................................................................................................................. 12
Gegeneraliseerde-angststoornis........................................................................................ 12
Hoofdstuk 10 Stemmingsstoornissen.................................................................................... 12
Depressieve stoornis.......................................................................................................... 12
Bipolaire-stemmingsstoornissen........................................................................................ 14
Hoofdstuk 11 Posttraumatische-stressstoornis......................................................................16
Hoofdstuk 12 Dissociatieve stoornissen................................................................................18
Hoofdstuk 14 Obsessieve-compulsieve en verwante stoornissen.........................................20
Artikel Stein et al................................................................................................................... 22
Artikel Roefs et al.................................................................................................................. 23
Hoofdstuk 7 Cognitieve Gedragstherapie
Cognitieve gedragstherapie (CGT) heeft twee componenten:
1. Gedragstherapeutische component: richt zich op het veranderen van gedrag
2. Cognitieve component: richt zich op de invloed van gedachten (cognities) op gevoel
en gedrag
- Disfunctionele cognities zorgen voor ongewenste gevoelens en ongewenst gedrag

Voordat cognitieve gedragstherapie bestond, bestond al wel de normale gedragstherapie,
waarbij gedragstherapeuten gebruik maken van klassieke -en operante conditionering om zo
gedrag aan of af te leren.
 Met klassieke conditionering worden aangeleerde associaties uitgedoofd door
herhaaldelijk de geconditioneerde stimulus aan te bieden zonder dat de
geconditioneerde respons daarop volgt = extinctie

,  Gedragsverandering op basis van operante conditionering vindt plaats door gewenst
gedrag te bekrachtigen en ongewenst gedrag uit te doven/bestraffen.

Gedragstherapie was een groot succes toen het eenmaal werd ingezet, toch waren er ook
kritieken:
 Cognitieve revolutie: kritiek op gedragstherapie omdat mentale processen zoals
gedachten, opvattingen en interpretaties zogezegd buiten beschouwing werden gelaten
o De cognitieve benadering gaat er juist van uit dat gedachten een cruciale rol
spelen in het samenspel van cognitieve, gedragsmatige, fysiologische en
omgevingsfactoren

Een belangrijke grondlegger van de cognitive benadering is Beck, die stelt dat psychisch
lijden niet zozeer ontstaat door de dingen die iemand meemaakt, maar door de manier
waarop iemand over deze dingen denkt. De cognitieve benadering kent 4 niveaus van
cognities:
1. Basisschema’s: fundamentele opvattingen die iemand heeft over zichzelf, de wereld
en toekomst. Het zijn vaak de impliciete (onbewuste) attituden =
meest fundamentele niveau
2. Conditionele assumpties: veronderstellingen over oorzaak-
gevolgrelaties > als/dan stellingen
3. Strategische ideeën: opvattingen die mensen hebben over hoe
ze gevaren het beste het hoofd kunnen bieden en goede dingen
kunnen bereiken (ruzie vermijden door in te stemmen) =
grensvlak van gedrag & het zijn leefregels
4. Automatische gedachten: gedachten die meer bewust door
iemands hoofd gaan. Ze worden gestuurd door de basisschema’s
= meest toegankelijke niveau

Beck stelt dat bepaalde basisschema’s hyperactief zijn geworden en de
informatieverwerking zijn gaan domineren. Hierdoor zijn er vertekeningen in de
interpretatie ontstaan
 Bij depressie wordt bijvoorbeeld gesteld dat schema’s rondom verlies zijn gaan
overheersen, zodat nieuwe gebeurtenissen op een andere manier geïnterpreteerd
worden
 De hypervalentie van zulke basisschema’s manifesteert zich via de
automatische gedachten, die daarom niet de oorzaak zijn van emotioneel
onwelbevinden

Het doel van cognitieve therapie is om de hypervalentie van de basisschema’s of
de schema’s zelf te veranderen. Door confirmation bias is dit lastig, doordat lang
bestaande schema’s al erg geautomatiseerd zijn dat men vaak alleen nog maar aandacht
heeft voor informatie die hun schema bevestigt.
 Bij cognitieve therapie gaat het veel om ‘hot
cognitions’, wat opvattingen zijn die nauw
verbonden zijn met negatieve gevoelens en
disfunctionele gedragingen,

In de jaren 90 werden de twee stromingen
(gedragstherapie en cognitieve therapie) gecombineerd
tot cognitieve gedragstherapie.
- Moderne CGT benadrukt het samenspel van
gebeurtenissen, gedachten, gevoelens en
gedrag (4Gs)

De basisprincipes van CGT:
- CGT is probleem-georiënteerd en legt de nadruk op het heden
o Staat slechts kort stil bij jeugdervaringen van de client
- CGT is kortdurend en afgebakend
- CGT benadrukt de samenwerking tussen cliënt en therapeut

, o Therapeut en cliënt vormen samen een team dat nauw samenwerkt om
klachten te verminderen.
o Therapeut moet een goede balans vinden tussen autonomie (cliënt zelf laten
vertellen) en de noodzaak van structuur (huiswerk geven, initiatief nemen).
Ook moet er een goede balans zijn tussen empathie en distantie
o Bij CGT vat je de werkrelatie NIET op als een proces dat verandering
faciliteert, maar als een situationele voorwaarde voor het op gang brengen
van een leerproces
- CGT vraagt een actieve houding van therapeut en cliënt
- CGT-sessies zijn gestructureerd
o Elke sessie start met een update (hoe voel je je? Hoe was afgelopen week?)
en een terugblik op de vorige sessie. Daarna wordt er een agenda opgesteld
en huiswerk en agendapunten besproken. De sessie wordt afgesloten met
een samenvatting en feedback.
o Er zijn gespecifieerde protocollen ontwikkeld voor elke stoornis > veel
variatie, ook door verschillende levensfasen, culturen en
ontwikkelingsniveaus
- CGT ziet registratie als essentieel onderdeel van de behandeling
o Registratie: het maken van aantekeningen tijdens therapiesessies,
bijhouden van gedachten en gedrag in dagboeken en kritisch bekijken van
cognities op gedachtenformulieren
o Coping cards: de cliënt moet belangrijke conclusies van de therapie op
kleine kaartjes noteren en deze regelmatig bekijken
- CGT leert de cliënt hoe deze zijn eigen therapeut kan zijn
o Client leert zijn eigen valkuilen te herkennen, evalueren en bijstellen
- CGT legt de expliciete nadruk op terugvalpreventie
- CGT ziet psychopathologie als een extreme vorm van normaal gedrag
o Psychologische problemen zijn geen aparte dimensies, maar zitten aan het
uiteinde van een continuüm van het normale > meer dimensionale
benadering van psychopathologie

Diagnostische fase
Tijdens de diagnostische fase van CGT probeert de therapeut een compleet mogelijk beeld te
krijgen van het probleem(gedrag). Er kan gebruikt gemaakt worden van diverse
informatiebronnen. HIERONDER BESPROKEN

Manieren om de inhoud van gedachten, attituden en schema’s vast te stellen:
 Positive and negative affect scale: vragenlijst om de aanwezigheid en intensiteit
van emoties te meten
o 10 positieve en 10 negatieve emoties worden voorgelegd aan de client,
waarop de client vervolgens op een vijfpuntschaal aangeeft in hoeverre de
emotie van toepassing is in een bepaalde periode
 Pleasent events schedule: een vragenlijst die meet hoe vaak iemand nog plezierige
activiteiten onderneemt en hoe competent zich iemand daarbij voelt
 Dysfunctional attitudes scale: een vragenlijst die de aanwezigheid en intensiteit van
diverse disfunctionele opvattingen die vatbaarheid voor depressie zouden vergroten,
meet
 Young schema questionnaire: meest gebruikte vragenlijst die basisschema’s in
kaart brengt

Methoden om kenmerkende processen van informatieverwerking in kaart te
brengen:
 STROOP-paradigma: meten van aandachtsbias
 Geheugentaken: meten van problemen met het produceren van herinneringen
 (Computer)taken: confirmatiebias en emotional reasoning meten

Het kan zinvol zijn om een client tijdens de diagnostische fase een gestructureerd dagboek
bij te laten houden om erachter te komen onder welke omstandigheden het probleem

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur brittbovee. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

71250 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Récemment vu par vous


€5,39  4x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté