Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Hoe bevorder ik de Engelse spreekvaardigheid van de derdejaars basisberoepsgerichte leerweg op een korte termijn? €6,49   Ajouter au panier

These

Hoe bevorder ik de Engelse spreekvaardigheid van de derdejaars basisberoepsgerichte leerweg op een korte termijn?

 26 vues  2 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Hoe bevorder ik de Engelse spreekvaardigheid van de derdejaars basisberoepsgerichte leerweg op een korte termijn?

Aperçu 4 sur 69  pages

  • 24 février 2024
  • 69
  • 2020/2021
  • These
  • .
  • Inconnu
avatar-seller
S




Hoe bevorder ik de Engelse spreekvaardigheid
van de derdejaars basisberoepsgerichte
leerweg op een korte termijn?



Studentennaam:
Studentennummer:

Plaats, maand en jaar: Schiedam, 23 juni 2020

Kans: 1e kans

Hogeschool Rotterdam IVL Engels



Cursus: Afstudeerproject
Cursuscode: LERAFS08X
Begeleiders:




1

,Voorwoord

Voor u ligt het afstudeeronderzoek ‘Hoe bevorder ik de Engelse spreekvaardigheid van de derdejaars
basisberoepsgerichte leerweg op een korte termijn’. Dit project is de afsluiting van een 11 maanden
durende afstudeerperiode bij de Lentiz Life College te Schiedam. Daarnaast is het een afsluiting van
de studie lerarenopleiding Engels aan de Hogeschool Rotterdam.

Sinds september 2019 doceer ik het vak Engels aan de derdejaars basis- en vierdejaars kaderklassen.
Uit de resultaten van de spreekvaardigheidtoetsen, kwamen naar voren dat de derdejaars basis-klas
van de opleiding Zorg en Welzijn het laagst hadden gescoord. Dit is de drijvende kracht geweest om
een beroepsproduct te ontwikkelen waarmee de leerlingen in een korte termijn op een intensieve
wijze worden voorbereid voor de komende spreekvaardigheidtoets. Samen met mijn collega’s van de
vakgroep Engels heb ik de onderzoeksvraag voor deze scriptie bedacht.

Bij dezen wil ik graag mijn werkgever en mijn collega’s van LIFE-College bedanken voor de ruimte die
zij mij hebben geboden om dit onderzoek uit te voeren. Ten tweede wil ik alle leerlingen bedanken
die mee hebben gewerkt aan dit onderzoek. Zonder hun zou het onderzoek niet compleet zijn
geweest. Ook wil ik mijn begeleiders mevrouw De Water en mevrouw Verlind bedanken voor de fijne
begeleiding en hun ondersteuning tijdens dit traject.




Schiedam, juni 2020




Hogeschool Rotterdam
2

,INHOUD

Samenvatting ................................................................................................................................................. 5

Verklarende woordenlijst .............................................................................................................................. 6

Hoofdstuk 1 Aanleiding .................................................................................................................................. 7

1.1. School.......................................................................................................................................................... 7

1.2. Vakgroep ..................................................................................................................................................... 7

1.3. Probleemanalyse + onderbouwing. ............................................................................................................. 8

1.4. Voorlopige onderzoeksvraag en deelvragen ............................................................................................. 10
Hoofdstuk 2 Theoretisch kader en andere vormen van verkennend onderzoek................................................11

2.1 Inleiding verkennend onderzoek ................................................................................................................ 11

2.2 Hoe worden de spreekvaardigheidslessen vormgegeven en op welke manier zijn de leerlingen nu aan het
oefenen voor de spreekvaardigheid? ............................................................................................................... 11

2.2.1 Hoe heb ik de spreekvaardigheidslessen vormgegeven? ........................................................................ 11

2.3 Wat zijn de problemen waar de leerlingen tegenaanlopen bij het uitvoeren van de spreekopdracht? ..... 14

2.4 Hoe zou de Engels spreekvaardigheidslessen vormgegeven moeten worden volgens de literatuur? ........ 15

2.5 Hoe kan doeltaal als voertaal het best toegepast worden in de les volgens de literatuur?........................ 17

2.6 Wat wordt er verstaan onder A2 spreekvaardigheid niveau in volgend het beoordelingsmodel van ERK? 18
Hoofdstuk 3 Onderzoeksontwerp ..................................................................................................................19

3.1 Ontwerpeisen en opzet beroepsproduct ................................................................................................... 19

3.2 Deelnemers ................................................................................................................................................ 23

3.3 Beschrijving meetinstrumenten ................................................................................................................. 23
Hoofdstuk 4 Resultaten .................................................................................................................................25

4.1 Verloop van de onderzoek aanpak in de praktijk ....................................................................................... 25

4.2 Beschrijving resultaten per meetinstrumenten .......................................................................................... 27
Hoofdstuk 5 Conclusies, discussie en aanbevelingen .......................................................................................29

5.1 Conclusies .................................................................................................................................................. 29

5.2 Discussie..................................................................................................................................................... 31

5.3 Aanbevelingen............................................................................................................................................ 32
Literatuurlijst ................................................................................................................................................34

Bijlage A vragen voor het verkennend onderzoek (enquete)..................................................................... 36



Hogeschool Rotterdam
3

, Bijlage A.1 Uitkomsten Enquete ................................................................................................................. 37

Bijlage B Spreekopdracht voorbeeld .......................................................................................................... 38

Bijlage C Beoordelingsmode A2 spreekvaardigheid ................................................................................... 39

Bijlage D Spreekopdracht (eindmeting) ..................................................................................................... 40

Bijlage E Spreekvaardigheidles ................................................................................................................... 41

Bijlage E.1 Spreekvaardigheidles 2 ............................................................................................................. 43

Bijlage E.2 Spreekvaardigheidles 3 ............................................................................................................. 45

Bijlage E.3 Spreekvaardigheidles 4 ............................................................................................................. 47

Bijlage F Meetinstrument: Exit-tickets ....................................................................................................... 49

bijlage F.1 Exit-tickets resultaten ............................................................................................................... 50

Bijlage F.2 Exit-tickets resulaten samenvatting .......................................................................................... 61

Bijlage G Meetinstrument Diepte-interview .............................................................................................. 63

Bijlage G.1 Diepte-interview resultaten ..................................................................................................... 64

Bijlage G.2 Diepte-interview samenvatting ................................................................................................ 67

Bijlage H Cijfers in som ............................................................................................................................... 69




Hogeschool Rotterdam
4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur emmarose. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€6,49  2x  vendu
  • (0)
  Ajouter