Cas

Interventieverslag (minor voeding & ziektepreventie): bewustwording creëren over suikerrijke dranken bij jongeren

0 fois vendu

Cours
Minor Voeding & ziektepreventie

Établissement
Minor Voeding & Ziektepreventie

Dit document is beoordeeld met een 8.3! In dit document is een verslag geschreven over de opgesteld interventie om bewustwording bij jongeren te creëren over de inname van suikerrijke dranken (voor & tijdens het sporten). De methode, interventie, resultaten, discussie & conclusie worden uitgebr...

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 27 pages

Voir l'exemple

Publié le 28 février 2024
Nombre de pages 27
Écrit en 2023/2024
Type Cas
Professeur(s) -
Grade 8-9

interventie opdracht
interventie
interventie verslag
hbo
minor
voeding ziektepreventie
groepsopdracht
suikerrijke dranken
interventie om inname su
hogeschool utrecht
hu
minor voeding ziektepreventie

Cours
Minor Voeding & ziektepreventie

Chanosa

Membre depuis 2 année 8 documents vendus

€7,99

Ajouter au panier

Ajouter au liste de veux

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Interventie
verslag

Namen:
Opleiding: Minor voeding & ziektepreventie
Docent:
Opdrachtgever: Gymnastiekvereniging KDO Deurne
Contactpersoon:
Inleverdatum: 19 januari 2024

1

,Inhoudsopgave
1. Inleiding.............................................................................................................................................3
1.1 De aanleiding................................................................................................................................3
1.2 Achtergrond van het gezondheidsprobleem.................................................................................4
1.3 Bestaande interventies.................................................................................................................4
1.4 Belang van het oplossen van het probleem..................................................................................5
1.5 Gedragsdeterminanten.................................................................................................................5
2. Methode..............................................................................................................................................6
2.1 Literatuurstudie............................................................................................................................6
2.2 Onderzoek naar de doelgroep......................................................................................................6
2.3 Uitvoering procesevaluatie...........................................................................................................7
2.4 Evaluatie samenwerking...............................................................................................................7
3. Interventie...........................................................................................................................................9
4. Resultaten.........................................................................................................................................10
4.1 Resultaten uit probleemverkenning............................................................................................10
4.2 Uitkomsten procesevaluatie.......................................................................................................11
5. Reflectie individueel.........................................................................................................................12
5.1 Reflectie C...................................................................................................................................12
5.2 Reflectie E...................................................................................................................................12
6. Discussie...........................................................................................................................................13
7. Conclusie..........................................................................................................................................14
8. Literatuurlijst....................................................................................................................................15
Bijlage 1: stroomdiagrammen...............................................................................................................18
Bijlage 2: in- en exclusiecriteria...........................................................................................................19
Bijlage 3: resultaten enquête.................................................................................................................20
Bijlage 4: praatpapier voorlichting interventie......................................................................................22
Bijlage 5: de interventie........................................................................................................................24
Bijlage 6: proces evaluatie....................................................................................................................25
Bijlage 7: Interview trainers KDO........................................................................................................27

2

, 1. Inleiding
1.1 De aanleiding
In Nederland drinkt gemiddeld 33% van de Nederlandse jongeren tussen de 12 en 18 jaar oud iedere
dag een suikerrijk drankje (RIVM, 2019). Nederlandse jongeren krijgen door het drinken van
suikerrijke dranken gemiddeld 26,5 kilo aan toegevoegde suikers binnen (Diabetesfonds, 2022). Dit
betekent dat jongeren gemiddeld 469,1 gram suiker per dag consumeren, waarvan een groot deel uit
suikerrijke dranken komt (Wat Eet Nederland, z.d.). Het gevolg hiervan is dat ruim 17,2% van de
Nederlandse jongeren kampen met overgewicht (CBS, 2023) en dat er in de toekomst een groot risico
is op het ontwikkelen van diabetes type 2 (Diabetesfonds, 2022).

De inname van suikerrijke producten heeft invloed op het beloningscentrum in de hersenen, waardoor
stoffen zoals dopamine worden vrijgemaakt op het moment dat er bijvoorbeeld een suikerrijk drankje
wordt geconsumeerd (Voedingscentrum, z.d.-b). Doordat suiker een prettig gevoel veroorzaakt in het
menselijk lichaam, is men geneigd om meer suikerrijke producten te consumeren (Diabetesfonds, z.d.-
a). In de huidige maatschappij wordt het consumeren van veel suikerrijke producten ook makkelijker
gemaakt door het grote aanbod van suikerrijke producten in de supermarkten en automaten bij
sportverenigingen.

Gymnastiekvereniging KDO is opgericht in 1940 (KDO Deurne, 2021). In 1942 breidde de
gymnastiekvereniging zich uit met een damesafdeling. Door de jaren heen is de gymnastiekvereniging
flink gegroeid (KDO Deurne, 2021).
Gymnastiekvereniging KDO staat bekend om de verschillende disciplines die de verenging aanbiedt.
Binnen de vereniging wordt er kleutergym, damesgym, herengym, luchtacrobatiek en acrogym
gegeven (KDO Deurne, 2021).
De gymnastiekvereniging KDO ziet het bovenstaande probleem ook terugkomen. Jongeren tussen de
12 en 18 jaar consumeren veel suikerrijke dranken voor/tijdens trainingen en wedstrijden. Een aantal
jongeren binnen de gymnastiekvereniging kiest er voor om niets anders te nuttigen dan suikerrijke
dranken, waardoor klachten als misselijkheid en klachten van onwel zijn veel voorkomen bij de
jongeren binnen gymnastiekvereniging KDO aldus een van de trainsters (Persoonlijke communicatie,
2023).

De trainers omschreven de volgende hulpvraag: hoe kan er gedragsverandering bij de jongeren
worden gecreëerd, zodat jongeren voor/tijdens de training minder tot geen suikerrijke dranken
consumeren?

Het doel bijpassend bij het omschreven probleem luidt als volgt: “Bewustwording creëren bij
jongeren, zodat ze in het vervolg gezondere keuzes kunnen maken ”.

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Chanosa. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

68175 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!

Cas

Interventieverslag (minor voeding & ziektepreventie): bewustwording creëren over suikerrijke dranken bij jongeren

Infos sur le Document

Sujets

École, étude et sujet

Vendeur

Avis reçus

Aperçu du contenu