Resume
Samenvatting Praktijkonderzoek in de school
- Cours
- Établissement
- Book
Uitgebreide samenvatting van de hoofdstukken 1 t/m 5 van het boek 'Praktijkonderzoek in de school', onder meer voor het vak: 'Inleiding Praktijkonderzoek'.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Verbetervoorstel (leerhuis) pedagogisch klimaat
-
Samenvatting PPO B (praktijkonderzoek in de school)
-
Samenvatting PPO B Praktijkonderzoek in de school
10 revues
Par: izshamoun • 3 année de cela
Par: glpoesiat • 5 année de cela
Par: n-sadek • 5 année de cela
Par: doortjekeijzers • 6 année de cela
Par: Peerdee1 • 6 année de cela
Par: cristybrowne • 6 année de cela
Par: bberghuis • 7 année de cela
Vendeur
S'abonner
lindadelahaye
Avis reçus
Aperçu du contenu
Praktijkonderzoek in de schoolHoofdstuk 1 Een inleiding in praktijkonderzoek
1.1 De positie van praktijkonderzoek
1.1.1 Wat is onderzoek?
Als je onderzoek doet, zet je een aantal vaste stappen. Hierdoor kom je tot bruikbare en goed
onderbouwde antwoorden op je vragen.
1.1.2 De onderzoekende houding
Een onderzoekende houding: je voortdurend afvragen of wat je doet wel het beste is voor je
leerlingen. Een onderzoekende houding kent drie aspecten: nieuwsgierigheid, gevoeligheid voor
signalen, en vraagtekens plaatsen bij vanzelfsprekende dingen.
Een onderzoekende leraar is: ontwikkelingsgericht, samenwerkend, en reflectief.
Reflectie kan plaatsvinden op drie niveaus: instrumenteel niveau (zichtbaar handelen),
substantieel niveau (onderliggende uitgangspunten van handelen; visie op het onderwijs/leren),
en op kritisch niveau (moreel, ethisch, overwegingen van de leraar).
1.1.3 De gerichtheid van praktijkonderzoek
Er zijn twee soorten onderzoek:
Theorievorming en theorietoetsing: fundamenteel en toegepast onderzoek
Verbetering van de praktijk: praktijkonderzoek
Bij deze laatste gaat het om achtergronden en oorzaken van een probleem. Praktijkgericht
onderzoek kent drie kenmerken:
1. Betreft vragen/problemen van beroepsbeoefenaar
2. Toepasbaar onderzoek; kennis is qua inhoud/vorm op praktisch niveau bruikbaar en
toepasbaar
3. Draagt bij aan verbetering van de beroepspraktijk
1.1.4 Voor wie zijn de resultaten van belang?
In de meeste gevallen is je onderzoek vooral voor jezelf en/of voor de school waar je werkt. Als je
het breder bekend wilt maken, kun je een artikel schrijven voor een vaktijdschrift.
1.1.5 Onderzoeksbenaderingen wel of geen beïnvloeding van de praktijk?
Er zijn twee manieren van benadering:
, Constructivistische benadering
Meerdere interpretaties van de werkelijkheid; er is niet één juiste visie op de werkelijkheid.
Een complexe/dynamische werkelijkheid; er zijn geen algemene wetmatigheden, maar
interpretaties van de praktijk. Het verandert de hele tijd. Elke situatie is anders en levert andere
interpretaties op.
Positivistische benadering
Een bestaande werkelijkheid; kennis is gebaseerd op wat direct waarneembaar is. Er zijn
algemene wetmatigheden; de lesmethode, de lestijden, prestaties. Je resultaten kunnen
gemakkelijk ook gelden voor andere scholen met bijvoorbeeld dezelfde methode of lestijden.
Aandacht voor factoren die de werkelijkheid beïnvloeden; proberen zoveel mogelijk externe
invloeden (humeur leraar, nachtrust leerlingen, etc.) uit te sluiten. Bijvoorbeeld door diverse
klassen te onderzoeken, in plaats van één. Verschillende tijdstippen te kiezen.
1.2 Uitgangspunten van praktijkonderzoek in de school
1.2.1 Leren en onderzoeken
De leercyclus van Kolb: beschrijft vier fasen die worden doorlopen bij het ervaringsleren.
1. Concrete ervaringen opdoen
2. Observeren en reflecteren op opgedane ervaringen
3. Abstracte begripsvorming; ervaringen waarover is nagedacht in een theoretisch
kader plaatsen en integreren, en van daaruit conclusies trekken voor het eigen
handelen
4. Conclusies actief omzetten in nieuw gedrag; experimenteren in nieuwe situaties
Leercyclus van Strien
1. Probleemstelling
2. Diagnose
3. Plan
4. Ingreep
5. Evaluatie
1.2.2. Kernactiviteiten van praktijkonderzoek
!De zes kernactiviteiten van elk onderzoeksproces!
1. Oriënteren: wat is het probleem? Kijk uit verschillende invalshoeken. Vakliteratuur.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lindadelahaye. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
48298 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans