Resume
Samenvatting leerdoelen OWG Preventieve zorg Viaa
- Cours
- Établissement
Uitwerking van de leerdoelen van alle OWG's
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
latishamigchelsen2000
Avis reçus
Aperçu du contenu
OWG Preventieve zorgWeek 1
1. De student kan uitleggen wat er met preventie van zorg bedoeld wordt en hoe dit in
relatie staat tot ziektepreventie, gezondheidsbevordering en
gezondheidsbescherming.
Preventie van zorg verwijst naar activiteiten en maatregelen die worden genomen om de
ontwikkeling van gezondheidsproblemen te voorkomen, te vertragen of te beheersen. Het
omvat verschillende benaderingen, waaronder ziektepreventie, gezondheidsbevordering en
gezondheidsbescherming. Hier is een uitleg van deze concepten en hoe ze met elkaar in
verband staan:
1. Ziektepreventie:
Primaire preventie: Gericht op het voorkomen van de ontwikkeling van een
ziekte of aandoening. Voorbeelden zijn vaccinaties, gezonde voeding en
lichaamsbeweging om de ontwikkeling van ziekten zoals griep, diabetes en
hartziekten te voorkomen.
Secundaire preventie: Gericht op het opsporen en behandelen van een ziekte
in een vroeg stadium, nog voordat symptomen zich volledig manifesteren.
Bijvoorbeeld, screeningsprogramma's voor borstkanker of diabetes.
2. Gezondheidsbevordering:
Gericht op het verbeteren van de algemene gezondheid en welzijn van
individuen en gemeenschappen. Dit omvat educatie en interventies die
gezonde levensstijlkeuzes bevorderen, zoals stoppen met roken, regelmatige
lichaamsbeweging, gezonde voeding en stressmanagement.
3. Gezondheidsbescherming:
Gericht op het verminderen van risico's en het beschermen van de
gezondheid van individuen en gemeenschappen. Dit omvat maatregelen zoals
het reguleren van milieuvervuiling, het implementeren van
voedselveiligheidsmaatregelen en het waarborgen van arbeidsveiligheid.
In relatie tot preventie van zorg zijn deze benaderingen complementair en vullen ze elkaar
aan. Preventie van zorg richt zich op een holistische benadering van gezondheid door zowel
de ontwikkeling van ziekten te voorkomen als de algehele gezondheid te bevorderen en te
beschermen. Het streven is niet alleen gericht op het behandelen van ziekten, maar ook op
het creëren van een gezonde omgeving en levensstijl om de gezondheid van individuen en
de gemeenschap als geheel te optimaliseren.
2. De student kan het begrip reablement uitleggen.
Reablement is eigenlijk dat je mensen helpt om de dingen die ze graag willen doen op een
dag weer te kunnen doen.
Reablement, ook wel bekend als herstelondersteuning, is een benadering in de
gezondheidszorg en sociaal werk die gericht is op het ondersteunen van mensen om hun
functionele onafhankelijkheid en algehele welzijn te herstellen of te verbeteren. Het is
,vooral relevant voor mensen die te maken hebben gehad met gezondheidsproblemen, een
beperking hebben opgelopen of hun zelfstandigheid hebben verloren.
Enkele kenmerken van reablement zijn:
1. Persoonlijke doelen: Reablement richt zich op de individuele doelen en behoeften
van de persoon. Het benadrukt het belang van het betrekken van de persoon bij het
stellen van doelen en het bepalen van wat voor hen belangrijk is.
2. Krachtenbenadering: In plaats van de nadruk te leggen op beperkingen en
handicaps, richt reablement zich op de sterke punten en capaciteiten van een
persoon. Het benadrukt wat iemand nog wel kan doen in plaats van wat niet meer
mogelijk is.
3. Tijdelijke ondersteuning: Reablement gaat vaak uit van het principe van tijdelijke
ondersteuning. Het doel is om mensen in staat te stellen hun zelfstandigheid te
herwinnen, zodat ze uiteindelijk minder of geen formele ondersteuning meer nodig
hebben.
4. Multidisciplinaire aanpak: Reablement betrekt vaak een multidisciplinair team,
waaronder gezondheidsprofessionals, maatschappelijk werkers, ergotherapeuten en
anderen, om een uitgebreide ondersteuning te bieden die is afgestemd op de
behoeften van de persoon.
5. Actieve betrokkenheid: Het stimuleert de actieve betrokkenheid van de persoon in
hun eigen herstelproces. Dit kan onder meer betrekking hebben op het aanleren van
nieuwe vaardigheden, het opnieuw opbouwen van zelfvertrouwen en het vergroten
van de zelfredzaamheid.
Reablement is gericht op het bevorderen van de autonomie van individuen en het
ondersteunen van een terugkeer naar een zo normaal en zelfstandig mogelijk leven na een
periode van ziekte, letsel of een andere uitdaging. Het wordt vaak toegepast in de thuiszorg
en gemeenschapsgerichte zorginstellingen.
3. De student begrijpt wat de integratieve opdracht indiceren van zorg inhoudt en wat
er van de student verwacht wordt.
4. De student weet wat het proces van klinisch redeneren inhoudt en is in staat dit toe
te passen op een cliëntsituatie.
stap 1. oriëntatie.
stap 2. risico-inschatting.
stap 3. vroege signalering.
stap 4. probleem herkenning.
stap 5. interventie.
stap 6. monitoring.
stap 7. evaluatie en vooruitkijken.
Week 2
1. De student kan het belang van preventie in deze casus toelichten en koppelen aan de
verschillende preventieniveaus en hiervoor passende interventies beschrijven.
Preventie omvat maatregelen die genomen worden om de ontwikkeling of verspreiding van
ziekten, verwondingen of andere gezondheidsproblemen te voorkomen. Er zijn verschillende
,niveaus van preventie, die vaak worden ingedeeld in drie hoofdcategorieën: primair,
secundair en tertiair.
1. Primair preventieniveau:
Doel: Voorkomen dat een ziekte of aandoening zich manifesteert.
Maatregelen: Activiteiten gericht op gezonde individuen om de blootstelling
aan risicofactoren te verminderen. Dit kan bijvoorbeeld voorlichting over
gezonde levensstijl, vaccinaties, gezonde voeding en regelmatige
lichaamsbeweging omvatten.
2. Secundair preventieniveau:
Doel: Vroegtijdige detectie en behandeling van ziekten om de gevolgen te
verminderen.
Maatregelen: Gericht op individuen die al een risico lopen of symptomen
vertonen. Voorbeelden zijn screeningsprogramma's (zoals mammografie voor
borstkanker), vroegtijdige diagnose en behandeling om verdere progressie te
voorkomen.
3. Tertiair preventieniveau:
Doel: Verminderen van de gevolgen van een al aanwezige ziekte en het
voorkomen van complicaties.
Maatregelen: Gericht op individuen die al gediagnosticeerd zijn met een
aandoening. Het omvat revalidatie, management van chronische ziekten, en
ondersteunende maatregelen om de levenskwaliteit te verbeteren.
Binnen deze drie niveaus kunnen ook andere vormen van preventie worden onderscheiden:
Primaire preventie (specifiek): Gericht op individuen met een verhoogd risico.
Primaire preventie (niet-specifiek): Gericht op de algemene bevolking.
Secundaire en tertiaire preventie: Gericht op individuen met een reeds bestaande
aandoening.
2. De student kan verschillende samenwerkingspartners die in deze casus van belang
zijn benoemen en hun rol beschrijven, inclusief de rol van de verpleegkundige in het
ziekenhuis.
Fysiotherapie
Ergotherapie
Diëtist
Wijkverpleging
Transferverpleegkundige
Huisarts
Apotheek
Huishoudelijke hulp
3. De student kan benoemen vanuit welke wet zorg geïndiceerd kan worden in deze
casus.
ZVW: er is geen opname in beeld. Basiszorg wordt vergoed. Er is zicht op herstel
WMO voor het eventueel inschakelen van huishoudelijke hulp en aanpassing
woonomstandigheden
, 4. De student kan een buurtanalyse uitvoeren voor een zelfgekozen buurt.
X
5. De student kan uitleggen wat de Transmurale Zorgbrug inhoudt.
Dit is een transmuraal herstelzorgtraject voor ouderen die opgenomen worden in een
ziekenhuis, ontwikkeld door het AMC en het OLVG in Amsterdam en het Flevoziekenhuis in
Almere in samenwerking met thuiszorgorganisaties Cordaan in Amsterdam, Buurtzorg
Nederland en Zorggroep Almere. In het begin van de opname worden de oudere gezien door
een geriatrietream, bestaand uit de Specialist Ouderenzorg en een geriatrisch
verpleegkundige. Samen stellen ze een zorgbehandelplan op en begeleiden de kwetsbare
oudere tijdens de opname. Voor ontslag bezoekt de wijkverpleegkundige de oudere in het
ziekenhuis voor de overdracht naar huis. Na ontslag coördineert deze wijkverpleegkundige
de zorg en begeleidt de oudere volgens het zorgbehandelplan dat is opgesteld in het
ziekenhuis. Zij verleent een half jaar lang de zorg en begeleiding aan deze patiënt. Aan het
einde van dat halfjaar evalueert de wijkverpleegkundige de geleverde zorg en begeleiding en
draagt de eventuele zorg over aan een andere zorgverlener.
Met het deelproject Transmurale Zorgbrug zorgen we dat de wijkverpleegkundige kan
helpen om de overgang van ziekenhuis naar huis zo soepel mogelijk te maken. Hiermee
willen we de sterfte onder kwetsbare ouderen na een ziekenhuisopname terugbrengen met
tenminste 30%. De Transmurale Zorgbrug richt zich op meer functiebehoud en
zelfstandigheid van ouderen na ontslag uit het ziekenhuis.
De transmurale zorgbrug slaat een brug tussen professionals in het ziekenhuis en
professionals in de eerstelijnszorg.
6. De student kan uitleggen wat transmuralisering inhoudt in relatie tot preventieve
zorg.
Transmurale zorg is een samenhangend pakket van zorg waarbij verschillende medewerkers
uit verschillende stellingen met elkaar samenwerken om op die manier de vraag van de
patiënt zo goed mogelijk te kunnen beantwoorden. Transmurale zorg staat voor de
verbinding van de generalistische zorg in de eerste lijn met de (hoog-) specialistische zorg in
de tweede of derde lijn en vice versa.
In relatie tot preventieve zorg betekent transmuralisering dat preventiemaatregelen niet
beperkt blijven tot één specifieke zorgsetting, maar worden uitgebreid naar meerdere
niveaus van zorg en samenwerken met verschillende zorgprofessionals en instellingen.
7. De student kan benoemen wat de rol van de transferverpleegkundige is.
Een transferverpleegkundige is een verpleegkundige die zich gespecialiseerd heeft in het
regelen van nazorg voor patiënten die ontslagen worden uit een zorginstelling. Deze nazorg
kan bestaan uit het aanvragen van (een indicatie voor) hulpmiddelen, thuiszorg of
overplaatsing. De transferverpleegkundige is de schakel tussen de ene zorginstelling
(ziekenhuis, revalidatiecentrum, brandwondencentrum, hospice of verpleeghuis) en de
andere zorginstelling of thuiszorg. Een transferverpleegkundige is meestal een hbo-
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur latishamigchelsen2000. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77988 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans