In dit document wordt een samenvatting gegeven van het boek Verlieskunde (H1,2,3,4,5,8,9,11,13,17,19,20 en 21) en van het boek De gereedschapskist van de sociaal werker (H10 en 11). Dit bevat alle hoofdstukken die je nodig hebt voor de toets.
1.1 Inleiding
Beroepskracht
Het leed-op-leedverschijnsel
1.2 De lege handen van de beroepskracht
Beroepskrachten kunnen door de onherstelbaarheid van een verlies onmacht ervaren. Ook als
beroepskracht ben je -met al je kennis en kunde- machteloos.
1.3 De beroepsmatige confrontatie met verlies
1.3.1 De verschillende beroepsgroepen
Er zijn beroepen waarin je veel te maken hebt met het verlies
- Artsen en verpleegkundigen
- Maatschappelijk werker
- Polite, brandweer en ambulancedienst
- Theologen, pastoraal werkers
- Leerkrachten
- Jeugdhulpverleners, inrichtngwerkers
- Uitvaartwezen
- Journalisten
1.3.2 De reactivering van eigen oud zeer
De confrontate met het verlies van anderen, kan bij beroepskracht eigen ‘oud zeer’ naar boven
brengen. Parallel aan de client van de beroepskracht zich kwetsbaar voelen. Dit parallelproces
noemen we ook wel ‘de reactvering van eigen emotoneel materiaal’: de emotonele wonden van de
beroepskracht kunnen worden opengereten. Tegenoverdracht: de problematek van een client roep
onverwerkte gedachten/gevoelens/gedrag bij jou op aan een persoon uit jouw eigen biografe
1.3.3 Overlevingspatronen
De beroepskracht kan zich in de confrontate met dood, verlies en emotonaliteit zo onthand voelen
dat hij zich afvraagt hoe hij zich staande kan houden in die situate. Als hij op zichzelf wordt
teruggeworpen, kunnen bij de beroepskracht overlevingspatronen worden geactveerd: dit zijn
aangeleerde gedragspatronen uit verleden om stressvolle situates het hoofd te bieden.
1.4 Het leed-op-leedverschijnsel
1.4.1 Secundaire victimisatie
Secundaire victimisatie: Mensen voor de tweede keer slachtofer maken. Deze tweede
slachtofervaring wordt teweeggebracht door een feitelijk of vermeend gebrek aan medeleven van
derden: slachtofers voelen zich onbegrepen, gegriefd of in de steek gelaten door vrienden,
kennissen en beroepskrachten. Bovenop het eerste leed komt door het gebrek aan medeleven extra
leed. Dit wordt het ‘leed-op-leed verschijnsel’ genoemd.
1.4.2 Blinde vlekken en vijf victimisatiepatronen
Johari Window
Gebieden van mij
Eigen gedrag Bekend aan mijzelf Onbekend aan mijzelf
Bekend aan anderen A Openbare ruimte C blinde vlek
Onbekend aan anderen B Privepersonen D Onbekend
, Blinde vlek: het gedragsgebied dat bij anderen wel en bij jezelf niet bekend is. Hierna wordt een
aantal victmiserende gedragspatronen beschreven die ontstaan door die blinde vlekken.
Hierna wordt een aantal victmiserende gedragspatronen beschreven die ontstaan door die blinde
vlekken.
- Vermijden: Je kunt situates en gebeurtenissen rond verlies vermijden als de confrontate met
verlies van anderen voor jou als beroepskracht te dreigend wordt. Hierdoor houd je grip op de
situate. Vermijding van de ander, is eigenlijk ook vermijding van je eigen voorstelling met de
schokkende situate en de hantering van je eigen opgerakelde pijn. Door dit wegloopgedrag
veroorzaak je pijn bij de ander.
- Zich distantiren: Het scheppen van een onnodige grote afstand tot de mensen die verlies
ondervinden.
- Redden: Het andere uiterste vervallen tegenover de vorige twee: je werpt je op als redder. Je hebt
het idee dat je de ander tot steun bent, door ‘veel te doen’ voor hem! De rouwende wordt
gereduceerd tot een slachtofer van de tragische omstandigheden. Is er bij de vorige twee sprake van
een ontbrekende of gebrekkige inleving in mensen die verlies ervaren, bij redden is er sprake van een
teveel aan inleving.
- Aanklagen: De aanklager reageert zich af op de rouwende door te klagen: het is allemaal de eigen
schuld van de rouwende. Deze manier van omgaan met rouwenden wordt ook wel blaming the
victim genoemd.
De reddingsdriehoek
R = Redder
A = Aanklager
S = Slachtofer
R A
S
- Hersenspoelen: De beroepskracht kan diegene die een ernstg verlies lijdt ook ‘hersenspoelen’!
Gesteund door cliches als: ‘verlies is winst, verlies als kans en God neemt en God geef,’ kan hij de
rouwende op een ander -minder pijnlijk- been proberen te zeten. Verlies is uiteindelijk niet negatef,
maar leidt tot groei. Deze troosthouding werkt voor de betrokkene juist averechts.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur studiebolletje1997. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
