Resume
Samenvatting Zes psychologische stromingen en een client - psychologische stromingen
- Cours
- Établissement
- Book
Samenvatting die ik heb gemaakt voor het tentamen psychologische stromingen. bevat de tentamenstof.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
samenvatting psychologie - eerste bachelor orthopedagogie '24
-
Samenvatting psychologie
-
Samenvatting Zes psychologische stromingen en een client - Psychologische stromingen
Vendeur
S'abonner
indybman
Aperçu du contenu
Zes psychologische stromingen samenvattingBoek: Zes psychologische stromingen en één cliënt – Boom
Inhoudsopgave
H3 PSYCHODYNAMISCHE BENADERINGEN..................................................................................................... 2
3.1 INLEIDING........................................................................................................................................................2
3.2 DE THEORIE VAN FREUD.....................................................................................................................................2
3.2.2 ontwikkelingsfasen van ‘es’, ‘ego’ en ‘superego’...................................................................................2
3.2.3 afweermechanismen..............................................................................................................................3
3.3 HET OBJECTRELATIEMODEL..................................................................................................................................4
3.4 DE ZELFPSYCHOLOGIE: HEINZ KOHUT EN DANIËL STERN...........................................................................................4
3.6 NEOFREUDIANEN EN DOOR FREUD GEÏNSPIREERDE ONTWIKKELINGEN.........................................................................4
3.11 KANTTEKENINGEN...........................................................................................................................................4
H4 COGNITIEF-GEDRAGSTHERAPEUTISCHE BENADERINGEN...........................................................................5
4.1 INLEIDING....................................................................................................................................................... 5
4.2 GEDRAGSTHERAPIE............................................................................................................................................5
4.2.1 klassieke conditionering.........................................................................................................................6
4.2.2 operante conditionering.........................................................................................................................6
4.2.3 verschillende operante technieken.........................................................................................................7
4.3 MODEL-LEREN.................................................................................................................................................7
4.6 COGNITIEVE PSYCHOLOGIE..................................................................................................................................7
4.6.3 Het ABC en het G-schema.......................................................................................................................7
4.6.5 Aaron Beck: cognitieve therapie.............................................................................................................7
H5 CLIËNTGERICHTE BENADERING................................................................................................................. 8
5.1 INLEIDING........................................................................................................................................................8
5.2 ZELFONTPLOOIING.............................................................................................................................................8
5.3 ONVOORWAARDELIJKE ACCEPTATIE.......................................................................................................................8
5.4 INCONGRUENTIE: VERVREEMD VAN ANDEREN EN VAN ONSZELF..................................................................................8
5.5 POSITIEVE MOGELIJKHEDEN.................................................................................................................................8
5.9 DE BEHOEFTEPIRAMIDE VAN MASLOW..................................................................................................................9
H7 SYSTEEMGERICHTE BENADERINGEN.......................................................................................................... 9
7.1 INLEIDING........................................................................................................................................................9
7.2 VERSCHILLENDE INSPIRATIEBRONNEN....................................................................................................................9
7.3 DE ALGEMENE SYSTEEMLEER...............................................................................................................................9
7.6 DE COMMUNICATIE THEORETISCHE BENADERING...................................................................................................10
7.7 DE STRUCTURELE BENADERING: KLUWEN- EN LOSZANDGEZINNEN.............................................................................10
7.7.3 levenscyclus van een gezin...................................................................................................................10
7.8 DE INTERGENERATIONELE BENADERING................................................................................................................10
7.8.1 vier dimensies.......................................................................................................................................10
7.8.4 verschillende soorten relaties en loyaliteiten.......................................................................................10
KANTTEKENINGEN.................................................................................................................................................11
H8 OPLOSSINGSGERICHTE BENADERINGEN.................................................................................................. 11
8.1 INLEIDING......................................................................................................................................................11
8.2 POSITIEVE PSYCHOLOGIE...................................................................................................................................11
8.3 OPLOSSINGSGERICHTE BENADERING....................................................................................................................11
8.7 THERAPEUTISCHE TECHNIEKEN...........................................................................................................................11
8.8 THERAPEUTISCHE HOUDING...............................................................................................................................11
KANTTEKENINGEN.................................................................................................................................................12
1
, H3 psychodynamische benaderingen
3.1 inleiding
De psychodynamische benaderingen vormen de oudste psychotherapeutische
benaderingen. Zij stammen af van de theorie van Sigmund Freud. Freud ontwikkelde
de psychoanalyse: cliënt ligt op de divan en vertelt alles wat in hem opkomt. Hij
kwam erachter dat patiënten zaken blokkeren bij zichzelf, dat sommige zaken
onbewust worden gehouden waardoor de patiënt problemen ervaart.
De psychodynamische benadering gaat ervan uit dat:
- Patiënten vaak niet weten waarom ze iets doen
- Dat onbewuste gevoelens en wensen een rol spelen
- Dat ze moeilijke en angstwekkende gedachten hebben weggestopt.
3.2 de theorie van Freud
Freud toonde aan dat een psychiatrische stoornis met lichamelijke symptomen via
een psychologische methode behandeld kan worden. Freud gebruikte eerst hypnose
om onbewuste conflicten boven water te halen. Later gebruikte hij de techniek van de
vrije associatie, waarbij de patiënt in een ontspannen houding, liggend op de divan,
in een veilige sfeer wordt aangemoedigd alles te zeggen wat er in hen opkomt.
Vier visie die verschillende uitgangspunten hanteren en die tot verschillende soorten
therapieën leiden.
Het driftmodel
Freuds driftmodel stelt dat menselijk gedrag wordt gedreven door twee basale
krachten: de levensdrift (Eros), die streeft naar behoud en genot, en de doodsdrift
(Thanatos), die neigt naar destructie en zelfvernietiging.
1. Het Es: Het onbewuste deel dat driften en verlangens aanstuurt.
2. Het ego: Het bemiddelt tussen de impulsen van het id en de eisen van de
realiteit.
3. Het superego: Het vertegenwoordigt internaliseerde normen en waarden.
Samen vormen deze delen de structuur van de persoonlijkheid, waarbij het ego
probeert om de conflicten tussen verlangens en sociale normen op te lossen.
3.2.2 ontwikkelingsfasen van ‘es’, ‘ego’ en ‘superego’
De dynamiek tussen ‘es’, ‘ego’, en ‘superego’ ontwikkelt zich in een aantal fasen in
de kindertijd.
1. De orale fase: de bevrediging van de driften gericht op het ontvangen via de
mond. (es)
2. De anale fase: de periode van zindelijkheidstraining, de periode waarin een
kind een eigen wil krijgt en gedrag onder controle leert houden. Het ego
ontwikkelt zich hierin.
3. De fallische fase: geslachtsverschil staat centraal. Ontwikkeling van het
superego.
4. De latentiefase: de persoonlijkheidsstructuur met es, ego en superego is min
of meer uitgekristalliseerd. In deze fase is er wat psychodynamiek betreft wat
meer rust. (basisschool)
5. De genitale fase (pubertijd)
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur indybman. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,44. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans