Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Berns samenvatting PSBK €7,16
Ajouter au panier

Resume

Berns samenvatting PSBK

 1 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Samenvatting over de hoofdstukken van Berns voor het tentamen van PSBK

Aperçu 2 sur 12  pages

  • 7 avril 2024
  • 12
  • 2023/2024
  • Resume
avatar-seller
H1 BERNS
Ecologie beschrijft relaties tussen een organisme en de omgeving
 Menselijke = biologische, psychologische, sociale en culturele context
waarin een persoon zich ontwikkelt. Interacties van personen verschillen
en veranderen over tijd.
Adaptie = aanpassen van zichzelf/gedrag om beter te kunnen bestaan in
betreffende condities. Omdat bv. demografische factoren (= inkomen, ras,
leeftijd) mensen beïnvloeden van buitenaf.
Socialisatie = proces waarbij individu de kennis, vaardigheden en
karaktereigenschappen verwerven die ervoor zorgen dat ze effectief kunnen
participeren in de samenleving
 Socialisatie is een uniek menselijk proces (door taal en denkvermogen)
 Internalisatie = veranderen van extern opgelegd gedrag in intern
zelfregulerend gedrag (ieder mens neemt een rol in in een context)
 Wederkerig (2 partijen reageren op elkaar) en dynamisch (interacties
veranderen over tijd)
Genotype = totaal aan erfelijke eigenschappen in de genen die er zijn vanaf de
verwekking van een kind
 Passief: kind erft genotype van de ouders + omgeving ouders. Als je
ouders intelligent zijn hebben jouw genen ook veel intelligentie
 Evocatief: genotype kind lokt reacties omgeving uit. Als je vanuit nature
een blij kind bent -> meer positieve/warme respons vanuit je omgeving
 Actief: genotype kind zoekt een compatibele overeenstemmende
omgeving. Ben je verlegen? -> zoek je zelf geen groep, eerder rust.
Temperament = de aangeboren innerlijke kenmerken die bepalen hoe
gevoelig je bent voor verscheidene ervaringen en hoe je reageert op sociale
interactie. 3 categoriën: makkelijk, langzame starters en moeilijk. Als ouders
goed reageren op temperament van hun kind -> goodness of fit (socialisatie
verloopt soepeler)
Rijping/maturation = biologisch proces van ouder worden, meer interacteren
met anderen en ervaringen. Opdoen van kennis, waarden, normen en
vaardigheden
 Bedoelde socialisatie = volwassenen brengen waarden consistent en
expliciet over op het kind met beloningen of straffen bij het goed/fout
doen
 Onbedoeld = spontaan, tijdens menselijke interactie.
 Samen: kind toont gewenst gedrag niet door beloning ongewenst
gedrag bij ander kind

Technologische ontwikkelingen en diversiteit -> invloed op adaptief aanpassen
van kinderen (direct effect), ouders moeten meer werken door veranderende
samenleving (indirect effect)
 Socialisatie goed laten verlopen door bijv. een curriculum (= leerplan)
te maken op scholen wat passend is voor kinderen (individueel en groep)
Kindertijd = periode waarin er voor kinderen gezorgd wordt, ze nieuwe dingen
leren en beschermd worden. Door bv drugs/andere gevaren -> verandering in
beschermend aspect -> ouders te beschermend -> kind minder onafhankelijk.
 Controle jonge kinderen ligt bij ouders, verschuift naar zichzelf als ouder

, Functies wetenschappelijke theorie
 Vormen van raamwerk, om bevindingen uit onderzoeken in te
interpreteren en richting te geven aan toekomstig onderzoek
 Uitleggen bepaald aspect van ontwikkeling
 Beschrijven van contexten die invloed hebben op veel aspecten in de
ontwikkeling van kinderen
 Bestuderen interactie tussen kind en zijn/haar omgeving
Bio-ecologisch proces = organismen spelen zelf een rol in het ontwikkelen van
hun omgeving.
Theorie van Piaget kijkt naar patronen, fases in de kindertijd
 Baby’s & dreumesen (0-2) -> begrijpen door hun zintuigen en beweging
 Peuters (3-5) -> beginnen relaties te begrijpen op een intuïtieve manier
 Kinderen (6-11) -> kunnen logica gebruiken om concrete relaties te
begrijpen
 Adolescenten (12+) -> kunnen abstracte en hypothetische relaties
begrijpen en problemen met betrekking tot indirecte situaties oplossen
Bronfenbrenner kijkt verder dan patronen. In zijn model draait het om de
sociale contexten van interacties en ervaringen, deze bepalen hoe individuen
bepaalde vaardigheden aan kunnen leren en verschillen van andere individuen
 Microsysteem = activiteiten/relaties met personen die plaatsvinden in
een specifieke kleine setting (bv. familie, school en leeftijdsgenoten)
 Mesosyteem = verbanden/onderlinge relaties tussen 2 of meer actoren
uit het microsysteem (hoe meer verbindingen -> meer invloed op
socialisatie)
 Exosysteem = kind is hier geen actieve participant, maar deze
contexten hebben invloed op de ontwikkeling (bv. werk ouders)
 Macrosysteem = samenleving en subcultuur van het kind -> geloof,
levensstijl en levensveranderingen. Hebben invloed op andere systemen.
Bv. democratische veranderingen -> invloed werk ouders (exo). 2
soorten:
o Laag-contextueel = rationaliteit, individualiteit en vooruitgang
 Inhoud communicatie, veel contacten onderhouden, kennis
o Hoog-contextueel = emoties, samenwerking en tradities
 Setting, contacten binnen eigen groep het belangrijkst
Etniciteit = lidmaatschap gebaseerd op afkomst, ras of religie
Cultuur = aangeleerde gedrag, zoals kennis en gewoonten
 Chronosysteem = temporale veranderingen in ecologische systemen,
deze hebben effect op heden & toekomst. Bv. overlijden familielid
Indicatoren van het welzijn van kinderen zijn = familie & omgeving,
economische omstandigheden, gezondheidszorg, gedrag, onderwijs,
gezondheid en fysieke omgeving & veiligheid.

H2 BERNS
Verleden -> socialisatie werd gezien als iets dat werd beïnvloed door interne
en externe factoren. Voorbeelden factoren
 Intern: band tussen ouder/leraar en kind
 Extern: effect van financiering van school voor arme kinderen op het kind
Heden -> socialisatie is een dynamisch en wederkerig proces. Beinvloed door:
 Biologische factoren = genetica, evolutie en hormonen.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur amybakkerr. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

69252 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 15 ans

Commencez à vendre!
€7,16  1x  vendu
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté