Notes de cours
Aantekeningen Beroepsethiek 2024 kennisclips en colleges - UvA, Psychobiologie
- Cours
- Établissement
- Book
In dit document vind je aantekeningen van alle kennisclips en responsiecolleges van beroepsethiek. Succes!
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Samenvatting alle literatuur Bio-ethiek (B-B3BETH05)
-
Leerboek Ethiek in de praktijk Hoofdstuk 1 samenvatting
-
Samenvatting Ethiek in de Praktijk (H1 en H3) - Bolt
1 vérifier
Par: simmedegroot • 6 mois de cela
Vendeur
S'abonner
dominiquegouwentak
Avis reçus
Aperçu du contenu
InhoudCollege 1: Ethiek (02-04).........................................................................................................................4
Kennisclip 1: Ethiek en de aard van morele problemen......................................................................4
Wat is ethiek?.................................................................................................................................4
Wanneer heb je een moreel probleem?.........................................................................................4
Over het morele oordeel................................................................................................................5
Kennisclip 2: Normatief ethische theorieën........................................................................................6
1. Consequentialisme.....................................................................................................................6
2. Deontologie (Kant)......................................................................................................................7
3. Deugdethiek (Aristoteles)...........................................................................................................7
Moreel oordelen en de metafoor van ‘The Ethical Iceberg’...........................................................8
Voorbeeldsituaties..........................................................................................................................9
Responsiecollege verdieping Normatief Ethische Theorieën............................................................11
Utilistische stromingen.................................................................................................................11
College 2: Eigenwaarde van dieren (03-04)..........................................................................................12
Kennisclip 3: Hebben dieren en planten eigenwaarde?....................................................................12
Integriteit van dieren....................................................................................................................12
Intrinsieke en instrumentele waarde............................................................................................12
4 morele grondhoudingen over eigenwaarde...............................................................................12
Kennisclip 4: Wanneer is een dierproef moreel toelaatbaar?...........................................................13
Waarom zou je dierproeven doen?...............................................................................................13
Waarom is het doen van dierproeven een moreel probleem?.....................................................13
De Wet en de 3 V’s........................................................................................................................13
Hoe moeten we als mensen wél omgaan met dieren?.................................................................14
Wanneer is een dierproef moreel toelaatbaar?............................................................................14
Responsiecollege..............................................................................................................................15
Lichtgevend konijn en mens: eigenwaarde, inschatten van integriteit.........................................15
Speciïsme......................................................................................................................................15
Cijfers............................................................................................................................................16
Afwegingsmodel en Nederlandse situatie....................................................................................17
Het wormenpracticum (Jonas van Nijnatten)...............................................................................17
College 3: Eigenwaarde van mensen (04-04)........................................................................................18
Kennisclip 5: Mag je wetenschappelijk onderzoek doen met mensen?............................................18
Geschiedenis – code van Neurenberg en Helsinki........................................................................18
Intrinsieke waarde van mensen....................................................................................................19
, De Wet..........................................................................................................................................19
Kennisclip 6: Over experimenten met embryo’s...............................................................................21
Verboden experimenten met mensen..........................................................................................21
Morele status van de mens...........................................................................................................21
Visies op beschermwaardigheid van embryo’s.............................................................................22
Responsiecollege..............................................................................................................................23
Milgram experiment.....................................................................................................................23
Respect voor de eigenwaarden van mensen................................................................................24
Experimentatie met menselijke embryo’s.....................................................................................24
Crispr Cas designer twins?............................................................................................................24
Hoe ga je om met morele diversiteit?...........................................................................................24
College 4: Eigenwaarde van planten en natuur (05-04)........................................................................25
Kennisclip DH 1: Biocentrisme en ecocentrisme...............................................................................25
Biocentrisme.................................................................................................................................25
Ecocentrisme................................................................................................................................25
Kennisclip DH 2: Mens-natuur grondhoudingen...............................................................................27
De heerser....................................................................................................................................27
De verlicht heerser........................................................................................................................27
De rentmeester.............................................................................................................................27
De partner....................................................................................................................................28
De participant...............................................................................................................................28
Responsiecollege..............................................................................................................................29
Kernpunten kennisclips.................................................................................................................29
Gedachte-experimenten...............................................................................................................29
College 5: Wetenschapsfilosofie (08-04)...............................................................................................30
Kennisclip S1: Waarheidstheorie......................................................................................................30
Correspondentie theorie..............................................................................................................30
Coherentie theorie........................................................................................................................30
Pragmatische theorie....................................................................................................................30
Conventie theorie.........................................................................................................................31
Relativistische theorie...................................................................................................................31
Schema.........................................................................................................................................31
Kennisclip S2: Popper en Kuhn..........................................................................................................32
Kritiek van Karl Popper..................................................................................................................32
Thomas S. Kuhn............................................................................................................................33
Verschil Popper en Kuhn...............................................................................................................33
,Responsiecollege..................................................................................................................................34
Wanneer is iets waar (waarheidstheorieën)?...................................................................................34
Wat is wetenschap: Popper en Kuhn................................................................................................35
Poppers kritiek op standaardbeeld van wetenschap (empirische cyclus).....................................35
Thomas S. Kuhn (socioloog)..........................................................................................................36
Voorbeeld tentamenvraag...............................................................................................................37
College 6: Neurofilosofie (10-04)..........................................................................................................38
Kennisclip A1: Holisme-reductionisme-emergentie..........................................................................38
Voorbeeld: depressie....................................................................................................................38
Kennisclip A2: Perspectieven op het Menselijk Lichaam...................................................................41
Hoofdgestuurd lichaamsbeeld......................................................................................................41
Lichaam als ding............................................................................................................................41
Lichaam als persoon.....................................................................................................................41
Het zelfstandige lichaam...............................................................................................................41
Het relationele lichaam.................................................................................................................42
Voorbeeld: Deep Brain Stimulation...............................................................................................42
Responsiecollege..............................................................................................................................43
Reductionisme, holisme en emergentie.......................................................................................43
Lichaamsbeelden..........................................................................................................................44
College 7: Wetenschappelijke integriteit (09-04)..................................................................................45
Kennisclip 7: Waarom frauderen wetenschappers?..........................................................................45
Meer over normen in de wetenschap...........................................................................................45
Hoe komt het dat er fraude voorkomt in de wetenschap?...........................................................45
Financiering en waardevrije wetenschap......................................................................................46
College 8: Verantwoordelijkheid (11-04)..............................................................................................48
Kennisclip 8: Kun je verantwoordelijk zijn voor een pandemie?.......................................................48
Verantwoordelijkheid (meerdere vormen)...................................................................................48
Collectieve verantwoordelijkheid.................................................................................................49
Beroepscodes...............................................................................................................................49
Responsiecollege..............................................................................................................................51
Deugden in relatie tot je professie................................................................................................51
4 vormen van verantwoordelijkheid.............................................................................................51
Individuele, indirecte, collectieve verantwoordelijkheid..............................................................52
NIBI code......................................................................................................................................52
, College 1: Ethiek (02-04)
Kennisclip 1: Ethiek en de aard van morele problemen
Wat is ethiek?
Centrale vraagstelling in de ethiek: Wat is het juiste om te doen?
Belangrijke begrippen zijn:
Norm: concrete gedragsregel of handelingsvoorschrift, aanwijzingen en criteria van ons
handelen
o Bijvoorbeeld: wetboek, universele verklaring van de rechten van de mens
Waarde: belangrijke nastrevenswaardige eigenschappen, ervaringen of principes
o Bijvoorbeeld: geluk, vriendschap of eerlijkheid
o Een waarde kan je vertalen naar een norm (gedrag, bijv. niet liegen)
Moraal: het geheel van morele normen en waarden dat door een individu of binnen een
groep, instelling of cultuur als een belangrijke richtlijn voor het eigen handelen wordt
beschouwd
Ethiek: wetenschappelijke discipline die systematisch reflecteert op de moraal
Verschillende moralen:
Persoonssfeer moraal
o Normen en waarden die spelen in de persoonlijke levenssfeer
o Norm bijv: je mag je vrienden niet laten vallen
o Waarde bijv: betrouwbaarheid, loyaliteit, eerlijkheid
o Van toepassing op individuele persoonssfeer
Professionele moraal
o Professionele normen (beroepscodes)
o Norm bijv: je moet je proefdieren goed huisvesten
o Waarde bijv: respect voor eigenwaarde van dieren
o Toepassingsbereik: uitwisselbaar tussen verschillende professionals
Bedrijfsmoraal
o Bedrijfsnormen
o Norm bijv: wij doen alleen zaken met gecertificeerde leveranciers
o Waarde bijv: eerlijkheid
o Toepassingsbereik: de mensen binnen de organisatie
Publieke moraal
o Publieke normen: De Wet + de gewoonte
o Norm bijv: niet discrimineren
o Waarde bijv: gelijkheid
o Toepassingsbereik: alle burgers/inwoners
Moralen zijn dynamisch en voortdurend in ontwikkeling.
Wanneer heb je een moreel probleem?
Er zijn 4 oorzaken voor het ontstaan van een moreel probleem:
Botsende normen
Verschuivende waarden
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur dominiquegouwentak. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73918 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans