Volledige samenvatting van Module 3 van Leren in maatschappelijk betrokken onderwijs. Tabeloverzicht van benaderingen staat er ook bij en belangrijke auteurs zijn aan de tabel toegevoegd.
MODULE 3
De maatschappelijke rol en betekenis van onderwijs:
benaderingen en toetsstenen
- Wederzijdse invloed van onderwijs en samenleving staan centraal.
- Verschillende theoretische benaderingen.
o Extern (het leren op school al middel en instrument om extern bepaalde
finaliteit en inzet te realiseren)
▪ Functioneel-sociologische benadering
▪ Cultureel-sociologische benadering
▪ Conflict-sociologische benadering
▪ Sociaal-economische benadering
o Intern (schools leren heeft bepaalde eigenschappen die verbonden zijn
met een interne, eigen finaliteit en inzet)
▪ School-pedagogische benadering
- Sociologische benaderingen delen hun focus op
o Aspecten van het menselijk samenleven → hoe komt maatschappelijke
orde tot stand?
o Het bestuderen van de betekenis van onderwijs in en voor dat samenleven
Functioneel-sociologische benadering
- De rol van onderwijs wordt bekeken vanuit de functies die dat onderwijs heeft
voor het maatschappelijk leven.
o Vergelijking met het lichaam: de betekenis en rol wordt afgeleid van de
functie
o Onderwijs reproduceert de maatschappelijke orde door
socialisatieprocessen en -instellingen
o Leren = socialiseren
▪ Verwerven van specifieke eigenschappen om een plaats in te
nemen in de bestaande sociale orde
▪ Onderwijs is een doelgerichte georganiseerde vorm van educatie
waar methoden en inhouden worden vastgelegd om socialisatie te
realiseren
o Curriculum: spiegeling van waarden en normen van de samenleving in
het algemeen en van specifieke beroepen of groepen daarbinnen
o Leerkracht = opgeleide professional: realiseert methodisch
georganiseerde socialisatie
, - Durkheim (grondlegger): onderwijs is een georganiseerde en
geprofessionaliseerde socialisatie
o Overdracht van cultuuraspecten die deelname aan het maatschappelijk
leven moet garanderen
o Vorm en inhoud van die socialisatie evolueert naargelang de samenleving
verandert.
o Onderwijs heeft 2 functies:
▪ Bijbrengen van een geestelijke en lichamelijke gesteldheid die de
maatschappij noodzakelijk vindt
▪ Bijbrengen van geestelijke en lichamelijke eigenschappen die een
specifieke sociale groep als noodzakelijk ziet
o De functie van educatie is socialisatie: vermogens en eigenschappen
ontwikkelen om samenleving en specifieke groepen daarbinnen in stand
houden.
▪ Algemene cultuuroverdracht: stelt iedereen in staat in een
maatschappij te leven
▪ Specifieke cultuuroverdracht: deel uitmaken van een bepaalde
groep in de ruimere samenleving
- Parsons: onderwijs is een socialisatie-instituut
o Positietoewijzing in een hiërarchische samenleving op basis van eigen
verdiensten op basis van:
▪ Emancipatie: leerlingen moeten loskomen van gehechtheid van het
gezin → heersende maatschappelijke waarden en normen
opnemen = verinnerlijking
▪ Differentiatie: verschillende waarderingen toekennen op basis van
prestaties → onderscheidingen in een groep op basis van prestatie
en waardering
▪ Selectie- en allocatiefunctie: potentieel kanaliseren in de richting
van de heersende maatschappelijke noden.
Cultureel-sociologische benadering
- Samenleving = geheel van betekenisverbanden die samen cultuur vormen
o Samenleving kan enkel bestaan wanneer ze gedragen wordt door een
cultuur die haar en haar leden een identiteit geeft → cultuurgemeenschap
o Identificatie met die cultuur = voorwaarde om volwaardig te kunnen
participeren/om burger te kunnen zijn of worden
o Cultuur = erfenis van bezittingen en verworvenheden uit het verleden
▪ Onderwijs geeft deze erfenis door aan volgende generatie
- Betekenis van onderwijs = cultuur overdragen aan diegenen die lid willen worden
vd samenleving, cultuur voortzetten → cultiveren
o School : integreert/initieert jonge mensen in de cultuur van de
samenleving → middel voor een doel dat extern wordt vastgelegd
o aandacht gaat naar wat essentiële elementen van een cultuur zijn
- Deze benadering herkennen in migratiedebat
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur gwenkovacs. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
