Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting algemene didactiek 1 €7,16
Ajouter au panier

Resume

Samenvatting algemene didactiek 1

 11 vues  0 fois vendu

Volledige en nauwkeurige samenvatting (cursus + PPT + notities)

Aperçu 3 sur 17  pages

  • 18 avril 2024
  • 17
  • 2020/2021
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (1)
avatar-seller
jeliencornelis
Inleiding
Onderwijskunde= een studie naar het onderwijs en de onderwijskundige aspecten op een
systematische wijze

Didactiek= een onderwijsleertheorie en vormingstheorie die zich bezig houdt met
onderwijsleerprocessen voorbereiden, uitvoeren en evalueren

Situering van algemene didactiek

 Algemene didactiek
 Bijzondere didactiek (kinderen leren spellen, les geven in Buitengewoon Onderwijs)
 Vakdidactiek

Niveaus
1. Macro (beleidsniveau)
o Studie van het onderwijs zoals die door het centrale onderwijsbeleid wordt
uitgewerkt voor alle scholen
o Voorbeelden:
 Structuur en organisatie van Vlaams onderwijs
 Wetgeving
 Eindtermen en ontwikkelingsdoelen
 Doorlichting door inspectie en pedagogische begeleiding
2. Meso (schoolniveau)
o Concrete organisatie van een school of scholengemeenschap
o Voorbeelden:
 Schoolbestuur
 Eigen gebruiken en tradities
 Schoolwerkplan
 Klasindelingen/lessenrooster…
3. Micro (klasniveau)
o Bestuderen van concrete onderwijsleersituatie in de leer- of klasgroep (directe
interactie tss leerkracht en leerling)
o Voorbeelden:
 Aantal leerlingen
 Studierichting
 Leeftijd
4. Nano (leerlingniveau)
o Beschrijft op individuele niveau de didactische leer-en ontwikkelingsprocessen
o Voorbeelden:
 Specifieke onderwijsbehoeften bv. gebruik van laptop, andere hulpmiddelen
 Thuissituatie
 Welbevinden

,Een pedagogisch-didactisch basisschema




 Ontworpen door Glaser en verder uitgewerkt door Van Gelder (1971)

Twee belangrijke voordelen bij gebruik van dit schema:

1. Leert rekening houden met alle componenten die je nodig hebt bij
a. Planning
b. Uitvoering
c. Evaluatie van lessen
2. Samenhang tussen componenten is duidelijker

Zes componenten van didactisch basisschema
1. Leerdoelen bepalen
2. Beginsituatie vaststellen
3. Leerinhouden kiezen en ordenen
4. Didactische werkvorm bepalen
5. Media kiezen en bewerken
6. Evaluatie voorbereiden en uitvoeren

, Leerdoelen van een les(senreeks) bepalen
 Je streeft naar bepaalde leerdoelen
 Baseer je op …. van het Vlaams Parlement
o Algemene doelstellingen
o Onderwijsdoelen
o Eindtermen
 Bij opmaak van leerplannen kunnen onderwijsverstrekkers uitbreidingsdoelen toevoegen
 Tijdens eventuele differentiatie uren in 1ste jaar secundair: eigen doelstellingen ontwikkelen
 Voordelen kennen van leerdoelen …
o Voor de leerkracht
 Leerlingen duidelijk informeren over bedoeling en inhoud van leren
 Krachtige leeromgeving ontwerpen met geschikt leer-en oefen materiaal
 Gepaste controle en terugkoppeling voorzien
o Voor de leerling
 Kunnen effectief lezen wat ze moeten bereiken
 Belangrijk voor een goede studiemethode
 Nieuwe onderwijsdoelen gaan uit van 16 sleutelcompetenties


Beginsituatie vaststellen
Rekening houden met 3 kenmerken

1. Beginsituatie van de leerlingkenmerken
o Voorkennis
o Cognitieve en emotionele vaardigheden
2. Beginsituatie van de onderwijskenmerken
o Kenmerken van klasgroep (groepering van leerlingen, klasklimaat)
o Welke onderwijsstijl hanteren?
o Welke beoordelingscriteria moet ik gebruiken?
3. Beginsituatie van de omgevingskenmerken
o Inzicht in opleidingsniveau & sociaaleconomische situatie van ouders, buurt school

Leerinhouden kiezen en ordenen
 Rekening houden met…
o Leerlingen
o Beschikbare tijd
o Hulpmiddelen
 Digitaal ontwerpen of niet?

Didactische werkvorm bepalen
Leerdoel en beginsituatie zijn bepaald

 Didactische werkvorm hangt af van gestelde leerdoelen
 Verschillende didactische werkvormen
o Aanbiedende werkvormen
o Gespreksvormen
o Samenwerkingsvormen
o Individualiserende werkvormen
o Strategieën

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jeliencornelis. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,16. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

53340 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€7,16
  • (0)
Ajouter au panier
Ajouté