Resume
Samenvatting Leerpad 1 onderwijskunde POB
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
samenvatting van de leerpaden van onderwijskunde POB alles over ICALT en effectief lesgeefgedrag staat erin
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Leerpad 1: effectief leergedragLeerkrachten hebben een cruciale rol hierbij.
Wat maakt een leraar effectief?
Het begrip ‘effectief’ verwijst naar de mate waarin een leraar succesvol is in het bereiken van
de beoogde onderwijsdoelen en het stimuleren van leerresultaten bij leerlingen. Een
effectieve leraar slaagt erin om op een doelgerichte manier les te geven, waarbij de impact
op het leerproces van de leerlingen positief is.
Essentiële effectieve lesgeefgedrag zorgt voor een positieve relatie met studenten tot het
creëren van een boeiende en ondersteunende leeromgeving.
Definitie effectief lesgeefgedrag.
Effectief lesgeefgedrag is een begrip dat al geruime tijd wordt bestudeerd en eigenlijk nog
steeds blijft evolueren. Men gebruikt de definitie van Van de Grift, een hoogleraar aan de
Universiteit van Groningen en heeft bijzonder veel onderzoek verricht naar het
lesgeefgedrag van leraren. De definitie van Van de Grift dient bovendien als de basis voor
het ICALT-observatie raamwerk, een instrument dat ontwikkeld is door Van de Grift.
Deze definitie van Van de Grift beschrijft effectief lesgeefgedrag als “het gedrag van leraren
dat een positieve invloed heeft op de leeruitkomsten van leerlingen”. Dit kan zich uiten in
verbeterde motivatie, betrokkenheid en leerprestaties.
Effectief lesgeefgedrag omvat dus de doelgerichte en doeltreffende handelingen en
strategieën die leraren toepassen in hun onderwijspraktijk om een krachtige leeromgeving te
creëren en de leerresultaten van hun leerlingen te optimaliseren. Het gaat, voor alle
duidelijkheid, verder dan simpelweg kennisoverdracht van de leraar naar de leerlingen. Het
richt zich ook op het doelbewust betrekken, motiveren en begeleiden van leerlingen in hun
leerproces.
In het kort kunnen we het effectief lesgeefgedrag van leraren beschouwen als een
dynamische en responsieve aanpak die gericht is op het bevorderen van de leeruitkomsten
van de leerlingen.
Decennia van onderzoek
Al meer dan vijftig jaar hebben onderzoekers het lesgeefgedrag van leraren intensief
onderzocht en de impact ervan op leerlingen diepgaand geanalyseerd. Heel wat onderzoek
heeft consistent aangetoond dat het lesgeefgedrag van een leraar een belangrijke
voorspeller is voor de leeruitkomsten van de leerlingen.
Drs. Aron Decuyper, die onderzoek doet naar effectief lesgeefgedrag in de context van
teamteaching, meent een aantal belangrijke conclusies uit de literatuur over effectief
lesgeefgedrag van leraren in de onderwijspraktijk. Hij presenteert ook een aantal belangrijke
resultaten uit heel wat onderzoek.
, Tekst bij video
Het effectief lesgeefgedrag van leraren kan een aanzienlijke invloed hebben op
verschillende aspecten van de schooluitkomsten van leerlingen:
- Leerprestaties
Leraren met effectieve lesgeefvaardigheden zijn in staat om complexe concepten duidelijk
uit te leggen en ervoor te zorgen dat studenten de leerstof begrijpen. Dit draagt bij aan
verbeterde academische prestaties van de studenten.
- Motivatie en betrokkenheid
Effectieve leraren weten studenten te inspireren en te motiveren. Door boeiende en
interactieve lesmethoden toe te passen, stimuleren ze de betrokkenheid en interesse van
studenten, wat positief bijdraagt aan de motivatie voor leren.
- Sociaal-emotionele ontwikkeling
Een positieve relatie tussen leraren en studenten, die vaak het resultaat is van effectieve
communicatie en begeleiding, bevordert de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen.
Dit kan leiden tot een positieve houding ten opzichte van school en een beter algehele
welzijn.
Kortom, de impact van het effectief lesgeefgedrag van leraren is veelzijdig en reikt verder
dan alleen leerresultaten van leerlingen. Het beïnvloedt meerdere leeruitkomsten van
leerlingen, zoals naast leerprestaties, ook motivatie en betrokkenheid en de sociaal-
emotionele ontwikkeling van leerlingen. Hierdoor is effectief lesgeefgedrag van
leraren een essentieel element in het streven naar kwalitatief hoogstaand onderwijs.
Lesgeven als een puzzel
Lesgeven is een activiteit die vaak als behoorlijk ingewikkeld wordt ervaren. Lesgeven omvat
namelijk een veelheid aan handelingen. Om deze complexiteit van het lesgeven beter te
begrijpen, hebben onderzoekers verschillende aspecten of zogenaamde dimensies van
lesgeefgedrag geïdentificeerd. Je kan het vergelijken met het samenstellen van een puzzel:
elk stukje vertegenwoordigt een specifieke dimensie, en alleen wanneer al deze dimensies
op een harmonieuze manier samenkomen, ontstaat effectief lesgeven. Een leraar staat dus
voor de complexe uitdaging om al deze puzzelstukjes op een evenwichtige en doelgerichte
manier te integreren. Het vervolg van dit leerpad zal jullie begeleiden door de verschillende
aspecten van deze veelzijdige activiteit.
Verschillende raamwerken
Het is hierbij belangrijk om te weten dat er diverse raamwerken bestaan die deze dimensies
gebruiken om de complexiteit van lesgeven te doorgronden. Deze raamwerken fungeren als
gestructureerde benaderingen om te gaan kijken naar het lesgeven van leraren. Het is
zodoende mogelijk om afhankelijk van het doel of de specifieke focus een raamwerk te
kiezen.
Het ICALT-raamwerk is ontwikkeld door professor Wim Van de Grift op basis van heel wat
onderzoek. Dit raamwerk is een veelgebruikt instrument in zowel onderzoek als praktijk. Het
is een manier om te kijken naar het effectief lesgeefgedrag van leraren en geeft een
diepgaand inzicht in wat leraren kunnen doen om effectief te zijn in hun onderwijspraktijk.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur abeeralbikawi. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,66. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
53022 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans