Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
samenvatting ontwikkelingspsychologie adolescentie €4,86   Ajouter au panier

Resume

samenvatting ontwikkelingspsychologie adolescentie

 6 vues  0 fois vendu

samenvatting van ontwikkelingspsychologie aan de VUB. Het document volgt de ppt en de instructies van de prof. In dit document wordt de adolescentie besproken. (genoeg info voor het examen)

Aperçu 2 sur 10  pages

  • 1 mai 2024
  • 10
  • 2023/2024
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (21)
avatar-seller
ambervanransbeek
7. Adolescentie 11-18 jaar

1 FYSIEKE ONTWIKKELING

1.1 PUBERTEIT
 ontwikkeling secundaire geslachtkenmerken (geslachtshormonen)
 geslachtsverschillen:
- meisjes: sneller, negatiever ervaren (oorzaak in timing), minder lang
- jongens: later, positiever ervaren, langer
 voeding  later door ondervoeding, eerder door overgewicht
 SES  minder geld meer fastfood dus overgewicht
 Psychosociale factoren: later door stress
 Impact op het zelfbeeld: meisjes gaan bijkomen en vallen niet meer binnen de
standaards voor westerse schoonheid (negatieve beeld over zichzelf)
 Vroeg puberende meisjes vaak negatieve aandacht van jongens
 Late puberteit:
- Vaak negatiever voor jongens (bv enige die nog geen spieren heeft)
- Ook negatief voor meisjes maar beter zelfbeeld dan meisjes die eerder in
puberteit waren
- Eerste romantische ervaring speelt grote rol op sociaal vlak


1.2 EETSTOORNISSEN
 komt vaak voor bij vrouwen tussen 12 en 40 jaar
 wel ook steeds vaker bij mannen (wordt niet altijd geloofd bij mannen)
 kan erge fysieke gevolgen hebben (dodelijk)
 culturele invloed: ideaal lichaamsbeeld, beter in andere culturen

1.2.1 Boulimie
 Eetbuien compenseren door extreem sporten, overgeven of medicatie
 Gewicht niet altijd een probleem  wordt niet opgemerkt
 Zeer heftige fysieke gevolgen

1.2.2 Anorexia
 Psychische gevolgen: verstoord zelfbeeld, depressie
 Sociale gevolgen: het is zchtbaar dus ze gaan zich snel weg trekken uit
vriendegroepen omdat ze niet willen dat iemand er iets van zegt

1.2.3 Zwaarlijvigheid
 Minder lichaamlijke activiteit
 Meer zelfstandigheid  kiezen wat je gaat eten

, 2 COGNITIEVE ONTWIKKELING IN DE ADOLESCENTIE

2.1 PIAGET
 Formeel operationele fase: volledig abstract redeneren, niet iedereen bereikt deze
fase maar meestal wel dan toch sommige aspecten
 Gognitief redeneren op het hoogtepunt (Strategieën, voorwaardelijk denken,
voorwaardelijk denken)
 Propositioneel denken
- Afzonderlijke beweringen samen nemen tot een nieuw geheel
 Invloed context
- Bv als je deze observaties doet in welgestelde buurt dan gaan deze jongere deze
fase sneller verwerven dan jongeren uit een agrarische buurt
- Er zijn contexten met minder strikt onderwijs  abstract denken moet getraind
worden
 Geen kwestie van kunnen maar het wordt verwerft als het nuttig is
 Abstract denken laat toe om vragen te stellen  autoriteit uitdagen
 Desondanks het abstract denken worden er nog veel denkfouten gemaakt


2.2 INFORMATION PROCESSING PERSPECTIVE
 Sterke toename cognitieve processen
- Wordt zeer veel kennis vergaard
 Metacognitie: eerder beperkt aanwezig
- Denken over je denken, monitoren van cognitieve processen
- Bv weten hoe lang je moet leren voor een toets
- Abstracter denken over zichzelf


2.3 EGOCENTRISME IN DE ADOLESCENTIE
 Metacognitie laat toe om te denken hoe anderen over jouw denken
 Adolescent egocentrisme:
- Iedereen kijkt naar mij, denken dat jij de enige bent die deze problemen hebt
- Zelf absorptie
 Imaginair publiek dat jouw constant in de gaten houdt  zichzelf als middelpunt
zien en iedereen ziet de kleinste fout dat je maakt (wordt vaak negatief ingeschat)
 Persoonlijke fabels
- Jongere heeft het gevoel dat die een uniek leven heeft en speciaal is
- Niemand maakt mee wat zij nu meemaken (bron voor conflict met ouders want
ze snappen het niet want ze hebben het zelf niet gekend)
- Meer risico’s nemen want ze denken dat hun toch niks gaat overkomen in hun
uniek verhaal, veel foute inschattingen (nog een bron van conflict met ouders)

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ambervanransbeek. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,86. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

67474 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,86
  • (0)
  Ajouter