Resume
Samenvatting Language and the Brain module 1
- Cours
- Language and the brain
- Établissement
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Dit document is een samenvatting van alle lessen betreffende module 1.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Lucas DelmeirenLanguage and the Brain:
module 1
Benaderingen in de studie van
taal en brein
Inhoudstafel
Basisbegrippen in de studie van taal, cognitie en het brein....................................................................3
Cognitie..............................................................................................................................................3
Psycholinguïstiek: de studie van taalprocessen via experimenten..........................................................4
Vraag 1: Wat heb je nodig voor een psycholinguïstisch onderzoek?...................................................4
Vraag 2: Wat wil “task-impurity” zeggen, waarom is het een probleem voor cognitieve
onderzoekers, en hoe kan het worden opgelost?...............................................................................5
Vraag 3: Wat zijn de voor -en nadelen van de psycholinguïstiek?.......................................................5
Voordelen.......................................................................................................................................5
Nadelen..........................................................................................................................................5
Neurolinguïstiek: de studie van taalprocessen bij patiënten..................................................................6
Vraag 1: Wat bestudeert de neurolinguïstiek?....................................................................................6
Vraag 2: Wat zijn de 5 theoretische uitgangspunten van de neurolinguïstiek?...................................6
Modulariteit....................................................................................................................................6
Anatomische modulariteit..............................................................................................................6
Universaliteit...................................................................................................................................6
Subtractiviteit.................................................................................................................................7
Transparantie..................................................................................................................................7
Vraag 3: Naar welke drie belangrijke fenomenen gaan neurolinguïsten op zoek in hun onderzoek,
en wat zijn de belangrijkste nadelen van deze onderzoeksmethoden?..............................................7
Vraag 4: Welke twee soorten studiedesigns kom je tegen binnen het vakgebied van de
neurolinguïstiek, en wat zijn de voor -en nadelen ervan?..................................................................8
Voordelen.......................................................................................................................................8
Nadelen..........................................................................................................................................8
Neurowetenschap van taal: de studie van taalprocessen in het brein....................................................9
Vraag 1: Hoe gaat men in de neurowetenschap tewerk?...................................................................9
Vraag 2: Op basis van welke twee belangrijkste parameters kunnen technieken voor de studie van
breinactiviteit worden opgedeeld?.....................................................................................................9
1
,Lucas Delmeiren
Naturally occuring lesions.............................................................................................................10
Single-unit recording.....................................................................................................................10
EEG...............................................................................................................................................10
PET................................................................................................................................................10
fMRI..............................................................................................................................................10
MEG..............................................................................................................................................11
TMS...............................................................................................................................................11
tDCS..............................................................................................................................................11
Vraag 3: Wat heeft deze benadering ons geleerd over taal en het brein?........................................11
Vraag 4: Waarom is het belangrijk om zicht te krijgen op de manier waarop het brein is
geconnecteerd (= connectoom)?......................................................................................................11
Vraag 5: Welke twee principes zijn van toepassing op de organisatie van complexe systemen en hoe
kan dit worden toegepast op het menselijke brein?.........................................................................12
Principe van kostenbeheersing.....................................................................................................12
Principe van efficiëntie..................................................................................................................12
Vraag 6: Wat zijn de voor- en nadelen van de neurowetenschap?...................................................12
Voordelen.....................................................................................................................................12
Nadelen........................................................................................................................................12
Vraag 7: Hoe ziet het brein eruit?.....................................................................................................13
Vraag 8: Welke verschillende manieren bestaan er om breindelen te beschrijven?.........................14
Computationele cognitieve wetenschap: maken van computermodellen om taalprocesen beter te
bergrijpen.............................................................................................................................................15
Vraag 1: Wat is het verschil tussen computationeel modelleren van cognitie en artificiële
intelligentie?.....................................................................................................................................15
Computationeel modelleren.........................................................................................................15
Artificiële intelligentie...................................................................................................................15
Vraag 2: Wat is het voornaamste verschil tussen connectionistische modellen en andere modellen
als het gaat om de manier waarop het model zaken kan leren? Wat zijn de limitaties?...................16
Verschillen....................................................................................................................................16
Limitaties......................................................................................................................................16
Vraag 3: Wat is het voornaamste verschil tussen production systems en connectionistische
modellen? Wat zijn de voor- en nadelen van deze benadering?......................................................17
Voordelen.....................................................................................................................................17
Nadelen........................................................................................................................................17
Vraag 4: Waarom is het nuttig om de vraag te stellen welke benadering de meest nuttige is en het
meeste informatie biedt over cognitieve processen?.......................................................................17
2
, Lucas Delmeiren
Basisbegrippen in de studie van taal, cognitie en
het brein
Cognitie
Taal als een complex systeem:
Verschillende vaardigheden:
o Luisteren
o Lezen
o Spreken
o Schrijven
Receptief: luisteren en lezen
Productief: spreken en schrijven
Mondeling vaardigheden: luisteren, lezen en spreken
Geletterdheid en schriftelijk: lezen, spreken en schrijven
Verschillende niveaus:
o Fonetische niveau – allofonen
o Fonologische niveau – foneem
o Orthografische niveau – grafemen (lezen)
o Morfologisch niveau – morfeem
o Lexicaal niveau - woordvormen
o Semantisch niveau – woordbetekenis
o Syntactisch niveau – zinbetekenis
o Discours niveau – lange teksten begrijpen
o Pragmatisch niveau – context
Tijdens elk van deze vaardigheden moeten de taalniveaus samenwerken om de taalactiviteit uit te
voeren:
We bekijken de interne processen (= cognitie) die hiervoor noodzakelijk zijn
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lucas26. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
60904 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans