Dit document is een samenvatting van de literatuur voor college 2, 3 en 4 van het vak: gedrags- en opvoedingsproblemen SPO pre-master orthopedagogiek te Groningen.
- Van der Ploeg, J.D. (2015) Kijk op de Nederlandse jeugd. Antwerpen/Apeldoorn, Garant. Hoofdstukken: 1, 5, 7, 10, 13, 14, 16, 17, 18,...
Samenvatting boek 'Orthopedagogiek maakt verschil', geschreven door Knot-Dickscheit en collega's (2015) voor het vak Orthopedagogische reflectie, Master Orthopedagogiek, Rijksuniversiteit Groningen
Samenvatting Orthopedagogiek maakt verschil
Tout pour ce livre (3)
École, étude et sujet
Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
SPO
Gedrags- en opvoedingsproblemen
Tous les documents sur ce sujet (7)
2
revues
Par: bavzwol • 4 année de cela
Par: wilkedrost • 4 année de cela
Vendeur
S'abonner
chrnos
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting literatuur college 2. Transitie
jeugdzorg.
+ college 3. Residentiële JZ en sociaal
competentiemodel.
+ college 4. Jeugdcriminaliteit
- Van der Ploeg, J.D. (2015) Kijk op de Nederlandse jeugd.
Antwerpen/Apeldoorn, Garant. Hoofdstukken: 1, 5, 7, 10, 13, 14, 16, 17,
18, 19 en 20
- Richtlijnen NJI Multiprobleemgezinnen (2015):
http://www.richtlijnenjeugdhulp.nl/wpcontent/uploads/2015/06/Compl
ete_Richtlijn_Multiprobleemgezinnen.pdf.
- Drost, J.Y. en Hoogterp, E. (2015): Van boefje tot crimineel. Leeuwarden:
Reik.
- Knot-Dickscheit, J., A.M.N. Huyghen, H.J.M Janssen, W.J. Post, I. Haakma en
H. Groetens (red.): Orthopedaogiek maakt verschil. Hoofdstukken: 8, 12,
14, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 22 en 23.
Van der Ploeg, J.D. (2015) Kijk op de Nederlandse
jeugd. Antwerpen/Apeldoorn, Garant.
Hoofdstukken: 1, 5, 7, 10, 13, 14, 16, 17, 18, 19
en 20.
Hoofstuk 1. Typeringen van generaties.
1.1 Wat is een generatie?
Socioloog Karl Mannheim presenteerde in 1952 het denken in generaties.
een generatie is een cohort mensen die onder gelijke maatschappelijke
omstandigheden zijn opgegroeid en herkenbaar zijn aan bepaalde typerende
kenmerken. Een generatie bevat mensen die van dezelfde leeftijd, die dezelfde
(traumatische) gebeurtenissen en dezelfde veranderingen hebben meegemaakt.
Denk aan de oorlog of de opkomst van de technologie als veranderingen.
Het onderscheid in generaties is gebaseerd op de veronderstelling dat elke
generatie onder invloed van dezelfde sociale, politieke, economische en
technologische ontwikkelingen zich bepaalde opvattingen, meningen en
gedragingen eigen maakt.
Gemiddeld wordt de omvang van een generatie beperkt tot een periode van 15
tot 20 jaar.
1.2 Wat is het realiteitsgehalte?
Het onder één noemer brengen van een generatie, brengt dat geen
generaliserend beeld met zich mee van de werkelijkheid? Bv de patatgeneratie.
Verscheidene wetenschappers hebben op basis van analyses gepoogd generaties
te typeren met een enkel woord. Meestal gaat het dan om een sterk dominant
,kenmerk. Deze worden vervolgens meer in detail toegelicht met de kenmerken
die uniek zijn voor een bepaalde generatie.
Dee zin van deze typeringen is het verkrijgen van een beeld van een bepaalde
generatie. Hieruit kan vervolgens bv meer begrip worden getoond voor
veranderd gedrag van iemand in die generatie.
Het besef van leven in een generatie is bij 85% van de mensen aanwezig.
In de volgende paragrafen wordt er een overzicht gegeven van de generaties
zoals onderscheiden en benoemd in (inter)nationale literatuur.
1.3 Veteranengeneratie (70-plussers)
- Personen geboren voor 1945.
- De oudste levende generatie.
Kenmerken van deze generatie:
1. Hoog arbeidsethos werk is zeer belangrijk onderdeel van bestaan.
2. Het gezag als autoriteit dien je respect voor te hebben aan uitspraken
van autoriteit wordt vaak niet getwijfeld. Naar hen wordt geluisterd.
3. Hecht sterk waarde aan traditie en discipline er bestaan duidelijke
regels die worden nageleefd.
Deze generatie wordt ook wel de (voor)oorlogse-, stille- en traditionele generatie
genoemd.
1.4 Babyboomers (50 tot 70 jaar)
- Personen geboren tussen 1946 en 1964.
Kenmerken van deze generatie:
1. Hebben de wederopbouw meegemaakt en werken aan een nieuwe
toekomst zonder oorlog.
2. Groeiden op in een periode van welvaart: geld en werk.
3. Auto en afwasmachine ontstonden.
4. Gedreven door idealisme betere positie voor de vrouw, vreedzame
wereld, inzet voor gelijke rechten.
5. Aanvaart gezag niet langer als vanzelfsprekend en komt geregeld daar
mee in aanvaring.
6. Legt veel nadruk op zelfontplooiing opkomen voor jezelf, ruimte om
jezelf te kunnen zijn.
Typering: zelfingenomen en arrogant. Enerzijds kritisch ten aanzien van overheid,
anderzijds vanzelfsprekend dat overheid zorg draagt. Leggen gemakkelijk
verantwoordelijkheid bij overheid, zoals bv zorg van hun ouders.
Deze generatie wordt ook wel protestgeneratie genoemd.
1.5 X-generatie (30 tot 50 jaar)
- Geboren tussen 1965 en 1980.
Kenmerken van deze generatie:
1. Ouders vaak bezig met carrière en vaak bezig met hunzelf
sleutelkinderen, gecompenseerd met verwennerij.
2. Staat sceptisch tegenover autoriteit. Men hoopt gemakkelijk van ene naar
andere baan.
3. Wordt veel geconfronteerd met werkeloosheid.
4. Sterke neiging tot relativeren.
, 5. Pragmatisch en zelfredzaam. Ondernemend en niet bang om risico’s te
nemen. Ambitieus.
6. Zichtbaar in grote belang dat zij hechten aan schoolprestaties van hun
kinderen.
7. Eerste generatie in aanraking met computers.
Deze generatie wordt ook wel de verloren generatie genoemd.
1.6 Y-generatie (15 tot 30 jaar)
- Geboren tussen 1982 en 1999.
Kenmerken van deze generatie:
1. Opgegroeid in digitale wereld. Maken volop gebruik van social media en
mobiel.
2. Multitaskers.
3. Contact vaak via internet, maar face-to-face contact vind nog plaats.
4. Kenmerkend: flexibiliteit, aanpassingsvermogen, gaan conflicten niet uit
de weg, zelfverzekerd maar ook arrogant, vaak onvolwassen, enige
zelfverheerlijking, maar ook creatief, ambitieus en prestatiegericht.
5. Er is ook sprake van een kieskeurige en verwende generatie. Voor simpele
baantjes wordt de neus opgehaald. Werk of niet, er zal vakantie zijn.
6. Opvallende scheiding tussen werk en persoonlijk leven. Kwaliteit van
persoonlijk leven wordt niet bepaald door het werk.
Deze generatie wordt ook wel de grenzeloze generatie genoemd.
1.7 Z-generatie
- Geboren na 2000.
Kenmerken van deze generatie:
1. Vaak een te groot ego en een te hoog zelfbeeld.
2. Opgegroeid met het idee dat wat zij gaan doen geweldig is.
3. Narcistisch, arrogant, gedragen zich als verwende kinderen.
4. Internet is vanzelfsprekend.
5. Brengt meer tijd in huis door, fysiek minder actief gevolg op lange
termijn zijn veel (te) dikke mensen.
6. Een generatie die steeds meer aandacht vraagt.
7. Therapeuten zich steeds meer depressieve patiënten die het leven niet
aankunnen.
Deze generatie wordt ook wel de ik-generatie genoemd.
1.8 Overlap tussen generaties
Niet elke onderzoeker houd dezelfde leeftijdsgrenzen aan bij het maken van
onderscheid in generaties. Vooral tussen X-, Y- en Z-generaties is er overlap.
In dit boek wordt er vooral ingegaan op de 6 tot 20 jarigen. Het zou hierbij gaan
om jeugdigen die door hun ouders te veel op handen worden gedragen en met
complimenten worden overladen, ook al is daar geen reden toe. Ouders kweken
narcistische kinderen. Ouders willen niet weten dat hun kind lastig of moeilijk is.
Als dat wel zo is, dan heeft het een afwijking of stoornis.
1.9 Empirische ondersteuning?
Uiteenlopende typeringen van de huidige jeugd roepen de vraag op waar de
verschillende beoordelingen op zijn gebaseerd. De analyses betreffen vooral
, sociologische en filosofische beschouwingen. Dus ze zijn in de meeste gevallen
niet tot stand gekomen door onderzoek.
1.9.1 GRENZELOZE GENERATIE
Deze generatie is op grond van NL onderzoek tot de volgende typering gekomen:
1. jeugdigen hebben moeite om maat te houden en zijn sterk gericht op
eigen belang.
2. Fascinatie voor geweld.
3. Hedonistische insteek (genieten, beleven, leuke dingen doen)
4. Exhibitionistische neiging (kijk mij eens)
5. Oog voor sociale netwerken.
Waarbij zij in vergelijking met de vorige generatie minder maatschappijkritisch,
minder gehecht aan gemeenschapszin, minder prestatiegericht en minder
idealistisch zijn.
In hoeverre deze kenmerken over alle generatiegenoten verdeeld zijn is
onduidelijk.
1.9.2 ZELFBEWUSTE EN ZELFINGENOMEN GENERATIE
De VS onderzoekers hebben grote cohorten eerstejaarsstudenten (1996) uit
verschillende jaren met elkaar vergeleken. In vergelijking met studenten uit
1966, scoren de studenten uit 1996 hoger op:
Zelfwaardering, narcisme, spreken in het openbaar, leiding geven,
ijdelheid, uiterlijk, afkerigheid van kritiek, agressie en pesten.
Deze constatering lijkt er op te wijzen dat de huidige generatie meer zelfbewust
is en meer gericht op eigen belang.
1.10 Geeft de huidige generatie reden tot zorg?
Oudere generaties hebben steevast kritiek op de jongere generaties. Zij zijn bang
dat de aanstormende jeugd die kan voegen in de bestaande samenleving.
Pessimisten zien een generatie voor zich waarbinnen de sociale contacten zullen
verschralen, er minder oog is voor de ander en het eigen ik steeds dominanter
wordt.
Echter zijn er ook onderzoekers die zich afvragen of de jeugdigen van vandaag
inderdaad hun leven laten beheersen door wat er digitaal allemaal mogelijk is.
Niet elke jeugdige is intensief bezig met social media.
De optimisten stellen dat er de jeugdigen wel maatschappelijk betrokken zijn:
doen meer vrijwilligerswerk, meer aandacht voor sociale ongelijkheid. Er lijkt
meer sprake van een wij- dan ik-generatie.
Hoe is het te verklaren dat er zo verschillend wordt gedacht over de jongste
generatie?
Omdat:
1. Deze generatie kan op veel aspecten worden beoordeeld. Typering kan
betrekking hebben op vermeende persoonlijkheidstrekken, maar ook
attitudes, opvattingen, ambities, interesses.
2. Er houdt een discussie aan over de typering van een generatie.
Omschrijvingen van typeringen zijn gebaseerd op analyses van
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur chrnos. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
