Resume
Samenvatting Verslagen (allemaal uitgetypt)
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
Samenvatting van 8 pagina's voor het vak Practicum Psychodiagnostiek: cognitieve functiedomeinen aan de VIVES (Zie bundel)
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
VerslagenD-KEFS Trail Making Test
1) Conditie 4
Eerst nagaan of de basisvaardigheden voldoende goed/ontwikkeld zijn
Op conditie 4 behaald de persoon van de voltooiingstijd een standaardscore van 5 die bijna 2 SD
onder het gemiddelde ligt (10-3=7 -3= 4 score van 5 leunt aan bij 4 dus 2 SD). Dus dit is een
zwakke prestatie. Er worden bovendien ook fouten gemaakt (zie foutenanalyse). Deze prestatie kan
mogelijks wijzen op cognitieve flexibiliteitsproblemen.
2) Basisvaardigheden
De basisvaardigheden (visueel scannen, cijfer sequencing en letter sequencing) lijken niet te lijden op
de zwakke prestatie van conditie 4, want ze vallen allemaal binnen het gemiddeld bereik. Bovendien
wordt er geen fouten gemaakt bij conditie 2 en 3. Bij conditie 1 (visueel scannen) werd er 2
omissiefouten gemaakt (met een cumulatieve percentage van 3%). Deze prestatie kan mogelijks
wijzen op een impulsieve en onzorgvuldige manier van werken.
3) De cliënt behaalt bij voltooiingstijd een 13, dat is 1 SD boven het gemiddelde, dat wijst op een
goede prestatie en goede motorische vaardigheden. Er werden geen fouten gemaakt (dus een
cumulatieve percentage van 100%). De motorische snelheid is bij gevolg geen factor die de zwakke
score van conditie 4 kan verklaren.
4) Bij conditie 4 worden er 2 set lossfouten gemaakt, slechts 8% van de normgroep maakt evenveel
of meer set lossfouten. Deze prestatie kan wijzen op problemen met cognitieve flexibiliteit.
Daarnaast worden nog 2 sequencingfouten gemaakt, deze komen enkel voor bij conditie 4 (zie cursus
p. 139 wat er dan fout is). Deze prestatie kan wijzen op een licht cijfer-of letterverwerkingsprobleem
die alleen naar voren komt bij een verdeelde aandachtstaak.
Je kan eventueel de fouten herhalen op andere condities, maar hoeft niet als ze geen probleem
vormen (vb. bij conditie 1 niet erg want voltooiingstijd klopt)
5) Op basis van bovenstaande analyses kunnen we besluiten dat deze persoon problemen heeft bij
cognitieve flexibiliteit. Verder komen er ook lichte cijfer- en letterverwerkingsproblemen naar voor
die enkel naar voor komen bij complexe taak. Daarnaast zijn er ook aanwijzingen voor impulsieve en
onzorgvuldige werkwijze.
15 woorden test
Wat betreft de geheugenspannen scoort Lena sterk onder het gemiddelde van de normgroep en dit
zowel voor trial I lijst A als lijst B (lijst 1: 5 versus 8.6 (SD: 1.6) normgroep, lijst B: 4 versus 7.1 (SD: 2.2)
normgroep). De afwijkingen vallen ruim 2 (A1) tot bijna 2 (B) onder het gemiddelde van de
normgroep. Dit wijst op een milde tot matige achteruitgang van de geheugenspanne.
In vergelijking met de normgroep is het leervermogen van Lena zeer beperkt. Tussen trial 1 en V van
lijst A leer ze slechts 3 woorden bij (5 ->8) terwijl in de normgroep een grotere stijging vast te stellen
is tussen trial I en V (8.6 -> 13.7). Haar totale score over de 5 leerbeurten heen (35) ligt ruim 5
standaardeviaties onder het gemiddelde van de nromgroep (61 (SD: 4.8)). Dit wijst op een ernstige
, stoornis in het leervermogen. Voor het aantal valse (0) en dubbel herhaalde woorden (3) over de 5
leerbeurten van lijst 1 heen, zijn geen normgegevens beschikbaar (dus we kunnen er niets over
zeggen)
De prestatie op lijst A kort uitstel ligt 5 standaarddeviaties onder het gemiddelde van de normgroep
(Lena: 6 versus normgroep: 13.6 (sd 1.4)) wat zou wijzen op een ernstige stoornis. We dienen echter
rekening te houden met het feit dat Lena in totaal maar 8 woorden leerde op de 5 oefentrials van A.
Een achteruitgang van 2 woorden op lijst 1 kort uitstel tov A5 (tov leervermogen) blijft echter wel
meer dan verwacht op basis van de normgegevens (normgroep A5: 13.7 woorden, A-KU: 13.6
woorden -> dus eigenlijk slechts achteruitgang van 0.1, maar Lena heeft een achteruitgang van 2
woorden). We kunnen concluderen dat het korte termijn geheugen slechter functioneert dan
verwacht.
Er is geen sprake van intrusies uit lijst B. er zijn bijgevolg geen duidelijke aanwijzingen voor retro-
actieve interferentie.
Op lijst B scoort Lena 1.5sd onder het gemiddelde van de normgroep (4 versus 7). Er worden geen
woorden van lijst A opgesomd. Er is onvoldoende evidentie voor pro-actieve interferentie.
Het lange termijn geheugen scoort veel lager (6 standaarddeviaties) dan in de normgroep (7 versus
13.7 opgeroepen woorden). In vergelijking met de normgroep zou dit wijzen op een ernstige stoornis
van het lange termijn geheugen. Haar prestatie hangt echter samen met het feit dat Lena tijdens de
vijf leerbeurten ook minder geleerd heeft. Haar maximum aantal geleerde woorden bedroeg 8
woorden. Op lange termijn herhaalt ze 7 van die 8 woorden wat een redelijke prestatie is, alhoewel
ze ook hier lager scoort dan de normgroep die alle geleerde woorden op lange termijn kan
onthouden (gemiddeld 13.7 geleerd op A5, gemiddeld 13.7 gereproduceerd op A-LU)
Lena herkent 12 woorden uit lijst A correct (dit wil zeggen dat Lena de woorden wel heeft opgeslaan
(ze kan ze oproepen aan de hand van een cue), dit wijst op een mogelijk probleem met het oproepen
van informatie zonder cues). Dit stemt overeen met een percentiele rang van <10, wat zeer zwak is in
vergelijking met de normgroep. De drie woorden die ze niet correct toewijst aan lijst A (zetel, koffie
en kleur) zijn ook woorden die ze niet aangeleerd heeft tijdens de 5 leerbeurten. Lena herkent wel
meer woorden (12) dan ze bij de vrije reproductie na een tijdsinterval kan oproepen (7). Het aantal
fout positief herkende woorden komt overeen met een percentiele rang van <10. In de normgroep
had geen enkele onderzochte persoon vals positieve antwoorden (1 versus 0), toch kunnen we niet
spreken over een positieve antwoordtendentie (bijgevolg kunnen we de prestatie op het onderdeel
‘herkennen’ wel interpreteren). In combinatie met haar prestatie op het lange termijn geheugen
(rekening houdend met haar beperkte leervermogen) kunnen we besluiten dat inprenten (storage)
lukt (maar haar leervermogen is el beperkter dan men op haar leeftijd zou verwachten) en dat er
sprake is van oproepingsproblemen zijn (A-LU: 7 versus A-herkenning: 12) (als men ze kan oproepen
met cues -> meestal retrievalproblemen)
BESLUIT:
- Lena’s geheugenspanne is veel kleiner dan gemiddeld bij haar leeftijdsgenoten. Haar
leervermogen is zeer beperkt. Er is weinig evidentie voor pro-actieve en retro-actieve
interferentie. Er is wel sprake oproepingsproblemen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur leendecroos. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
81113 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans