Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
Recherché précédemment par vous
Samenvatting Pedagogiek 2.3 Coöperatief leren en groepsvorming. Alles over groepsrollen, pesten, positieve en negatieve groepen en werkvormen in de klas€5,86
Ajouter au panier
Samenvatting Pedagogiek 2.3 Coöperatief leren en groepsvorming. Alles over groepsrollen, pesten, positieve en negatieve groepen en werkvormen in de klas
10 vues 1 fois vendu
Cours
Pedagogiek
Établissement
Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Deze samenvatting gaat over pedagogiek 2.3. Over het vormen van groepsvorming, het verschil en de overeenkomsten tussen negatieve en positieve groepen in een klas, groepsrollen (sociale werker, joker etc.), pesten en plagen in een groep en de Johnson&Johnson theorie over coöperatieve werkvormen. E...
Bij coöperatief werken wil je kinderen laten werken met rollen.
Werkvorm
Placemat Iedereen heeft een eigen hokje en je gaat zelf
nadenken. Iedereen overlegt over waar je over
hebben nagedacht en schrijven dan het
belangrijkste.
Werkvorm Placemat in de les ‘Waarom is samenwerken belangrijk voor kinderen?’
- Materiaalbaas: pakt papier en tekent placemat
- Tijdbewaker: let op de klok
- De gespreksleider: zorgt voor structuur
- Notulist: schrijft alles in het middelste vak
Coöperatief werken kun je gebruik maken van taxonomie van bloom. Je moet niet alleen vertellen
maar ook doen; vertellen daar onthouden kinderen maar 10 procent van: piramide.
Werkvorm
Rollenkaarten Elk kind krijgt zijn eigen taak, zo leren ze elkaar
aanspreken. Ze gaan samen zorgen om tot leren
te komen.
Koppen bij elkaar Je vormt een tweetal, en gaat om de beurt een
aspect/ risico opnoemen. (Bijv. de tafels
opnoemen om de beurt of de voorkennis
activeren of bij het automatiseren of bedenk
steeds woorden met 3 letters of met de letter N)
Geef ook aan wie er begint bijvoorbeeld degene
met het langste haar/ degene die het eerst jarig
is
Valkuilen van samenwerken en coöperatief werken:
- Meeliften (de een doet alles en de ander kopieert)
- Stuudje
- Dominante leerling
- Ongemotiveerde leerlingen trekken rest mee
Voorbeelden samenwerken op school:
- Groep doorbroken leren: klassen door elkaar gehusseld en ze leren van elkaar
- Democratisch burgerschap
- Leerlingenraad
- Klaassenvergadering
- Marktplaatsbord/ maatjes/elkaar helpen: in de klas staat bijvoorbeeld een bord met een foto
van een kind en wat ze goed kunnen, zodat je aan dat kind hulp kunt vragen.
, - Tutoren/mentoring
Belangrijk: Coöperatief leren en Johnson & Johnson
Kagan zegt dat als je coöperatief werken goed inzet, zijn de resultaten positief. En hij zet Johnson en
Johnson in het onderwijs.
Expert vorm: Iedereen krijgt 1 blaadje en deze lees je, je wordt expert. Je legt het elkaar uit.
Werkvorm
Kwartet / Expertvorm Iedereen heeft een eigen stuk tekst die ze
moeten lezen. Zij worden hierin expert.
Vervolgens leggen de leerlingen elkaar uit wat
ze gelezen hebben.
Als je als leerkracht zorgt dat de vijf basiskenmerken er zijn, is er echt actief en goede samenwerking:
1. Positieve wederzijdse afhankelijkheid
2. Individuele verantwoordelijkheid
3. Directe interactie
4. Sociale vaardigheden
5. Evaluatie van het groepsproces
Samenwerkingsvaardigheden:
- Basisvaardigheden
- Voortgezette vaardigheden
- Basisheden voor de gevorderden
Welke vaardigheden doen ze in je stageklas en hoe kan je ze oefenen?
Wat haal je uit het filmpje voor jouw stage?
- Klassenmanagement
- Werkvorm: Laat is zien & High Five
Werkvorm
Mix en ruil Je hebt een tekst/opdracht, deze lees je en kan
je aan iemand uitleggen. Doe je hand omhoog ls
je het snapt en zoek iemand die ook zijn hand
omhoog heeft. Uitwisselen
Mix en ruil in de klas
- Kies papier, lees, snap je het? Hand omhoog. Dan ga je naar iemand met een hand omhoog, en je
vertelt het elkaar en ruil hem om.
- Deze kun je met spellingswoorden doen: de een heeft een woord en dan een doet het spellen. Of
tafels: Op het kaartje staat een tafel en op de achterkant zit het antwoord. Of weekendvragen: wat
heb je gegeten dit weekend/ ben je op bezoek geweest? Wat is je hobby?
Maak een begin van de beginsituatie van de klas
Lees het artikel en kies nog een filmpje om te begrijpen
Maak een zoek de valse over de gelezen tekst
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nisrine2. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,86. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
